高山景行——團(tuán)隊(duì)協(xié)作與授權(quán)管理

  培訓(xùn)講師：張蕾

講師背景：
張蕾老師企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家7年企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)15年世界500強(qiáng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中山大學(xué)工商管理碩士（MBA）曾任：華為（世界500強(qiáng)）丨海外人力資源經(jīng)理曾任：順豐（上市）丨高管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展負(fù)責(zé)人曾任：TCL丨副總裁助理/高級(jí)經(jīng)理擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 詳細(xì)>>

張蕾
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高山景行——團(tuán)隊(duì)協(xié)作與授權(quán)管理詳細(xì)內(nèi)容

高山景行——團(tuán)隊(duì)協(xié)作與授權(quán)管理

課程背景：



市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，管理者壓力越來(lái)越大，而團(tuán)隊(duì)卻總是缺乏執(zhí)行力、敬業(yè)度差、績(jī)效表現(xiàn)差、團(tuán)隊(duì)成員不能形成合力。



本課程站在系統(tǒng)的角度著重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與授權(quán)的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與授權(quán)一定要在管理系統(tǒng)內(nèi)去理解，就方法談方法，不能有效地解決問(wèn)題。



移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，強(qiáng)個(gè)體越來(lái)越明顯，善激勵(lì)、會(huì)授權(quán)才更能激發(fā)員工的活力。人是企業(yè)最大最具潛力的資源，如何掌握授權(quán)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧，讓工作更有效率，是本課程關(guān)注的重點(diǎn)。





課程收益：



● 提高管理者的團(tuán)隊(duì)管理能力，促進(jìn)個(gè)人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)



● 增強(qiáng)授權(quán)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力



● 建立一種共同的語(yǔ)言和行動(dòng)準(zhǔn)則



● 增強(qiáng)改善個(gè)人和組織績(jī)效的愿望，并付諸于具體的行動(dòng)





課程時(shí)間：1—2天,6小時(shí)/天



課程形式：案例研討+小組活動(dòng)+情境模擬+演練互動(dòng)+心得分享



授課對(duì)象：管理者





課程大綱



第一講：時(shí)代背景下管理者的進(jìn)階之路



一、目標(biāo)管理是團(tuán)隊(duì)協(xié)作與授權(quán)的起點(diǎn)



案例分析：辦公印刷事業(yè)部



（一）明確自己的工作重點(diǎn)



1.管理部門(mén)和團(tuán)隊(duì)存在的目的



2.明確本部門(mén)的輸出結(jié)果



3.團(tuán)隊(duì)成員的崗位分析



(二) 兩大工作類(lèi)別中的團(tuán)隊(duì)成員目標(biāo)管理



1.日常性工作



1）設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)



2）日常工作績(jī)效：TRICK管理



小組活動(dòng)：給他人制定標(biāo)準(zhǔn)



2.改進(jìn)性和任務(wù)性工作



對(duì)比判斷：哪些目標(biāo)是好目標(biāo)





第二講：團(tuán)隊(duì)協(xié)作



一、 管理者在工作中的溝通場(chǎng)景描述



1、 授權(quán)



2、 輔導(dǎo)



3、 反饋



二、依據(jù)員工的激勵(lì)因素，實(shí)施不同的激勵(lì)手段



1、激勵(lì)因素蘊(yùn)藏著巨大力量



2、積極心理學(xué)的激勵(lì)工具



1) 積極情緒、投入感、人際關(guān)系、意義、成就感



2) 凝聚團(tuán)隊(duì)精神的常用方法：感恩、慶祝、團(tuán)建活動(dòng)



3、正面反饋BET模型



1） 行為



2） 效果



3）感謝



時(shí)間為軸，你會(huì)做些什么？



三、激勵(lì)的三種方法



1. 競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)



2. 承諾激勵(lì)



3. 成就激勵(lì)





第三講：協(xié)作中價(jià)值觀統(tǒng)一



一、建立共同的愿景



1. 價(jià)值觀的融和



2. 植入執(zhí)行基因



二、價(jià)值體系，進(jìn)行價(jià)值觀管理



1. 文化管理的作用



2. 價(jià)值觀管理的方法路徑



三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神



1. 協(xié)作、思考、自動(dòng)自發(fā)



2. 換位思考



3. 開(kāi)放的心智，信息共享





第四講：有效授權(quán)



一、授權(quán)的利益點(diǎn)



二、授權(quán)需注意的三種情況



1、任務(wù)和角色越重要，越不能授權(quán)；



2、部屬之間互相不信任，不能授權(quán)；



3、任務(wù)越復(fù)雜，越授權(quán)。



三、何種情境下進(jìn)行授權(quán)



案例：艱難的決定



一、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格



1、分析員工的類(lèi)型：意愿和能力模型



化消極因素為積極因素，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量



2、明確你的用人目標(biāo)：讓每個(gè)人（而不是讓個(gè)別人）都成功



3、消除你的用人障礙：要用人，先自省。發(fā)現(xiàn)并消除你對(duì)用好不同類(lèi)型員工的不同阻力



4、制定你的用人策略：針對(duì)不同類(lèi)型員工狀況制定用人策略



1）有意愿缺乏能力



2）沒(méi)有能力也沒(méi)有意愿



3）有一定能力但有很強(qiáng)意愿



4）有能力但意愿懈怠



四、授權(quán)的程序





行動(dòng)計(jì)劃



為了把所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，進(jìn)而成為一個(gè)靈活且有效的領(lǐng)導(dǎo)者，你要明確關(guān)鍵行動(dòng)，并且制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。你也將熟悉管理工具箱中的工具，以幫助你把學(xué)到的技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去。



 

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