IPD重構(gòu)產(chǎn)品研發(fā) ——市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品開發(fā)流程管理
IPD重構(gòu)產(chǎn)品研發(fā) ——市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品開發(fā)流程管理詳細(xì)內(nèi)容
IPD重構(gòu)產(chǎn)品研發(fā) ——市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品開發(fā)流程管理
課程背景:
從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”,在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,廉價(jià)勞動(dòng)力及低成本時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中開辟出自己的商業(yè)藍(lán)海,越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)已經(jīng)開始走向自主研發(fā)之路,并投入高成本進(jìn)行自己核心技術(shù)的研發(fā)及產(chǎn)品的開發(fā),使中國(guó)也出現(xiàn)了以華為為代表的在國(guó)際市場(chǎng)具有獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)。
集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)管理以市場(chǎng)需求為核心,將產(chǎn)品開發(fā)看成一項(xiàng)投資,通過(guò)共享貨架產(chǎn)品和跨部門的團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)確、快速、低成本、高質(zhì)量地推出產(chǎn)品,是世界一流企業(yè)普遍采用的一套系統(tǒng)工具方法和策略。
?
課程收益:
●?深入分析企業(yè)在研發(fā)管理中遇到的典型問(wèn)題,并找到解決的思路和辦法
●?系統(tǒng)掌握業(yè)界領(lǐng)先的產(chǎn)品及研發(fā)管理體系——集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)的精髓、架構(gòu)和方法
●?理解市場(chǎng)管理方法(MM,即戰(zhàn)略規(guī)劃方法),應(yīng)用MM制定業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)品規(guī)劃
●?掌握產(chǎn)品需求管理的基本思路和過(guò)程,實(shí)現(xiàn)客戶需求驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品開發(fā)
●?找到跨部門協(xié)調(diào)困難的解決之道,使橫向矩陣結(jié)構(gòu)和跨部門研發(fā)團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)行
●?學(xué)會(huì)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況,梳理現(xiàn)有開發(fā)活動(dòng),形成邏輯性強(qiáng)、可操作的高效產(chǎn)品開發(fā)流程
●?學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的研發(fā)績(jī)效管理,有效激勵(lì)研發(fā)人員
?
課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、職能部門經(jīng)理/主管及其他研發(fā)相關(guān)人員
課程方式:講師講授+互動(dòng)研討+案例分析
?
課程大綱
第一講:IPD產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新體系
一、產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題
1.?產(chǎn)品研發(fā)管理的十大典型問(wèn)題
2.?研發(fā)管理體系的等級(jí)劃分及演進(jìn)
研討:企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)處于什么級(jí)別?存在哪些典型問(wèn)題?
二、IPD的核心思想
1.?研發(fā)是投資行為
2.?基于需求的研發(fā)
3.?平臺(tái)化開發(fā)
4.?跨部門寫作
5.?結(jié)構(gòu)化流程
6.?業(yè)務(wù)和能力均衡
7.?靈活發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)
三、IPD的整體框架
1.?產(chǎn)品全生命周期流程
2.?跨職能團(tuán)隊(duì)
3. IPD方法論體系
分析:IPD實(shí)施給企業(yè)帶來(lái)的典型好處
?
第二講:產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃
一、產(chǎn)品規(guī)劃的層次劃分——產(chǎn)品戰(zhàn)略金字塔
1. 核心戰(zhàn)略愿景
2. 產(chǎn)品線戰(zhàn)略和產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略
3. 產(chǎn)品線規(guī)劃和產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
4. 產(chǎn)品開發(fā)和平臺(tái)/技術(shù)開發(fā)
二、戰(zhàn)略規(guī)劃的方法論——市場(chǎng)管理(MM)
1.?MM的概念
2.?MM六個(gè)步驟流程
三、公司戰(zhàn)略規(guī)劃流程
四、產(chǎn)品線戰(zhàn)略規(guī)劃流程
1.?產(chǎn)品線MM流程的六個(gè)步驟
2.?產(chǎn)品線規(guī)劃的輸出
案例:H公司GSM產(chǎn)品線規(guī)劃
研討:結(jié)合企業(yè)情況,對(duì)產(chǎn)品規(guī)劃工作有何建議?
?
第三講:產(chǎn)品需求管理
一、產(chǎn)品包需求(OR)
1.?產(chǎn)品包需求的概念
2.?產(chǎn)品包需求的分層——問(wèn)題、特性、系統(tǒng)需求
3.?產(chǎn)品包需求的基本分類方法——$APPEALS
二、OR流程
1.?需求收集
2.?需求分析
3.?需求分配
4.?需求實(shí)現(xiàn)
5.?需求驗(yàn)證
研討:如何做到以客戶需求為導(dǎo)向的開發(fā)?
?
第四講:IPD組織平臺(tái)
一、產(chǎn)品開發(fā)組織結(jié)構(gòu)的多種形式
二、IPD組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
1.?產(chǎn)品線與資源線交叉的重度矩陣結(jié)構(gòu)
2.?產(chǎn)品經(jīng)理的角色及職責(zé)
3.?高層決策團(tuán)隊(duì)
4.?重量級(jí)的跨部門團(tuán)隊(duì)
三、打造三大主要團(tuán)隊(duì)
1.?打造高層決策團(tuán)隊(duì)IPMT
2.?打造跨部門規(guī)劃團(tuán)隊(duì)PMT
3.?打造跨部門產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)PDT
?
第五講:IPD結(jié)構(gòu)化流程
一、結(jié)構(gòu)化與并行產(chǎn)品開發(fā)流程
二、IPD產(chǎn)品開發(fā)流程的層次劃分
1.?IPD開發(fā)流程概覽(袖珍卡)
2.?IPD各階段流程
3.?支撐性子流程
三、IPD各階段流程演練(實(shí)操:各階段的目標(biāo)、關(guān)注、交付和活動(dòng))
階段1:概念階段、
階段2:計(jì)劃階段
階段3:開發(fā)階段
階段4:驗(yàn)證階段
階段5:發(fā)布階段
階段6:生命周期階段
四、技術(shù)開發(fā)流程(TPD)
五、IPD關(guān)鍵子流程之決策評(píng)審(DCP)流程
1.?產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程中的決策評(píng)審點(diǎn)(DCP)
2.?決策評(píng)審的團(tuán)隊(duì)及內(nèi)容
3.?如何建立有效的決策評(píng)審機(jī)制
六、IPD關(guān)鍵支撐性流程之項(xiàng)目管理流程
1.?項(xiàng)目管理與IPD主流程的關(guān)系
2.?IPD項(xiàng)目管理的特點(diǎn)
3.?WBS 1/2/3/4級(jí)模板演示
4.?如何做好IPD項(xiàng)目管理
七、IPD關(guān)鍵支撐性流程之技術(shù)評(píng)審流程
1.?缺乏技術(shù)評(píng)審的危害與后果,示例
2.?技術(shù)評(píng)審點(diǎn)的設(shè)置、各技術(shù)評(píng)審點(diǎn)的內(nèi)容
3.?三層技術(shù)評(píng)審體系
4.?技術(shù)評(píng)審的過(guò)程
5.?技術(shù)評(píng)審原則
6.?如何建立高效的技術(shù)評(píng)審機(jī)制
研討:企業(yè)當(dāng)前的產(chǎn)品開發(fā)流程存在什么問(wèn)題?如何改進(jìn)?
?
第六講:研發(fā)績(jī)效管理
案例:S公司的研發(fā)績(jī)效考核
分析:研發(fā)績(jī)效管理的主要問(wèn)題
一、研發(fā)績(jī)效管理的五大核心理念
理念1:目標(biāo)協(xié)同
理念2:持續(xù)溝通
理念3:全程激勵(lì)
理念4:重點(diǎn)改進(jìn)
理念5:適度量化
二、研發(fā)績(jī)效管理的六個(gè)角色
三、研發(fā)績(jī)效管理流程
1.?績(jī)效目標(biāo)制定
2.?績(jī)效執(zhí)行與輔導(dǎo)
3.?績(jī)效評(píng)價(jià)與溝通
4.?績(jī)效結(jié)果運(yùn)用
案例與討論:典型研發(fā)績(jī)效衡量指標(biāo)
?
第七講:組織變革——IPD實(shí)施過(guò)程
一、產(chǎn)品開發(fā)流程研討
1.?產(chǎn)品開發(fā)流程現(xiàn)狀
2.?討論風(fēng)險(xiǎn)、問(wèn)題點(diǎn)(對(duì)比業(yè)務(wù)決策評(píng)審點(diǎn)、技術(shù)評(píng)審點(diǎn)、項(xiàng)目組織幾個(gè)要素)
二、成功實(shí)施IPD的關(guān)鍵
三、用IPD實(shí)施IPD
1.?開發(fā)變革項(xiàng)目任務(wù)書
2.?概念階段:調(diào)研診斷和總體方案
3.?計(jì)劃階段:管理體系的總體設(shè)計(jì)
4.?開發(fā)階段:管理體系的詳細(xì)設(shè)計(jì)
5.?驗(yàn)證階段:沙盤和試點(diǎn)
案例:H公司IPD的持續(xù)發(fā)展
課程總結(jié)與回顧
陳永生老師的其它課程
課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展,企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過(guò)去“大公司吃小公司”過(guò)渡到VUCA時(shí)代“快公司吃慢公司”的格局。如果說(shuō)傳統(tǒng)管理是通過(guò)持續(xù)改進(jìn)來(lái)控制成本,那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。項(xiàng)目管理在控制成本的同時(shí)更要追求有效產(chǎn)出,快速實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值并為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)。本課程聚焦于項(xiàng)目利益相關(guān)方管理、范圍管理與進(jìn)度管理,幫助項(xiàng)目經(jīng)理精
講師:陳永生詳情
課程背景:思維導(dǎo)圖——由被譽(yù)為“世界大腦先生”、“記憶之父”的東尼.博贊先生創(chuàng)造,將發(fā)散思維具體化、視覺(jué)化。它簡(jiǎn)單卻極其有效,是革命性的思維工具,能顯著改善人們的記憶、學(xué)習(xí)、思考等思維模式。思維導(dǎo)圖現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于個(gè)人生活和工作、組織各種商務(wù)活動(dòng)中,提升個(gè)人學(xué)習(xí)、分析和創(chuàng)新能力;促進(jìn)組織創(chuàng)新、效率提升,改善組織管理和溝通。課程系統(tǒng)訓(xùn)練思維能力,利用手繪思維導(dǎo)圖
講師:陳永生詳情
課程背景:思維導(dǎo)圖——由被譽(yù)為“世界大腦先生”、“記憶之父”的東尼.博贊先生創(chuàng)造,將發(fā)散思維具體化、視覺(jué)化。它簡(jiǎn)單卻極其有效,是革命性的思維工具,能顯著改善人們的記憶、學(xué)習(xí)、思考等思維模式。思維導(dǎo)圖現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于個(gè)人生活和工作、組織各種商務(wù)活動(dòng)中,提升個(gè)人學(xué)習(xí)、分析和創(chuàng)新能力;促進(jìn)組織創(chuàng)新、效率提升,改善組織管理和溝通。人生最寶貴的兩項(xiàng)財(cái)富,一是頭腦,二是時(shí)
講師:陳永生詳情
課程背景:VUCA時(shí)代,企業(yè)僅靠傳承過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具已經(jīng)不能滿足自身發(fā)展的要求,更需要根據(jù)環(huán)境變化快速反應(yīng),有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢(shì),人人皆需創(chuàng)新!企業(yè)或個(gè)人通常面臨三個(gè)相互重疊又有明顯區(qū)別的思維形式:解決問(wèn)題——尋找一個(gè)方案、答案或結(jié)論;創(chuàng)新——產(chǎn)生新的想法;決策——在備選方案之間做選擇。其共
講師:陳永生詳情
創(chuàng)新思維與時(shí)間管理 12.28
課程背景:VUCA時(shí)代,企業(yè)僅靠傳承過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具已經(jīng)不能滿足自身發(fā)展的要求,更需要根據(jù)環(huán)境變化快速反應(yīng),有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢(shì),人人皆需創(chuàng)新!大腦之于思維,如同工具之于工匠,技能和技巧可以通過(guò)訓(xùn)練得到提升。創(chuàng)新是能力,人人皆可創(chuàng)新!本課程從三個(gè)方向訓(xùn)練創(chuàng)新思維并演練常用創(chuàng)新工具,使學(xué)員能夠
講師:陳永生詳情
課程背景:VUCA時(shí)代,企業(yè)的成功僅靠傳承過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具已經(jīng)不能滿足自身發(fā)展的要求,更需要根據(jù)環(huán)境變化快速反應(yīng)。這種快速應(yīng)變最少需要具備兩個(gè)條件:被賦能的團(tuán)隊(duì),會(huì)創(chuàng)新的思維。在不斷加劇的競(jìng)爭(zhēng)面前,個(gè)人能力依然重要,但團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)已經(jīng)成為在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的利器。如何建立團(tuán)隊(duì)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造最大的市場(chǎng)價(jià)值,成為每一個(gè)企業(yè)人必須面對(duì)的課題。企業(yè)或個(gè)人通
講師:陳永生詳情
課程背景:“能用眾力,則無(wú)敵于天下矣;能用眾智,則無(wú)畏于圣人矣?!比欢皥F(tuán)隊(duì)的力量”卻經(jīng)常讓組織決策失靈而誤入歧途。決策的正確性只有通過(guò)實(shí)施決策的結(jié)果來(lái)驗(yàn)證,“當(dāng)時(shí),為什么沒(méi)選擇更好的方案;當(dāng)時(shí),為什么被一個(gè)特征蒙蔽了雙眼;……”決策的關(guān)鍵構(gòu)成因素是各種可能性。提升感知思維能力,使團(tuán)隊(duì)在決策時(shí)看見(jiàn)“應(yīng)該看見(jiàn)”的事物。團(tuán)隊(duì)決策的巨大隱患是潛在的階層效應(yīng)、群體思
講師:陳永生詳情
高效會(huì)議主持與管理技巧 12.28
課程背景:如果你是一個(gè)職員,你一生中用來(lái)開會(huì)的時(shí)間,保守估計(jì)也有4000小時(shí);如果你是一位中層管理者,每周可能有35的時(shí)間用于參加和主持各種會(huì)議;如果你是一位高層管理者,則可能超過(guò)50;從財(cái)務(wù)數(shù)字來(lái)說(shuō),大多數(shù)組織直接花在開會(huì)上的費(fèi)用占人事辦公費(fèi)用的7-15……因此,會(huì)議是企業(yè)管理中的重要工作內(nèi)容。但組織中的會(huì)議卻經(jīng)常出現(xiàn)以下情況:不期而會(huì),會(huì)而不議,議而不決
講師:陳永生詳情
基于金字塔原理的商務(wù)寫作 12.28
課程背景:職場(chǎng)寫作力,不僅是一種溝通力,更是商務(wù)交往的競(jìng)爭(zhēng)力。在完成報(bào)告和方案時(shí),卻發(fā)現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次、毫無(wú)邏輯,得不到領(lǐng)導(dǎo)或客戶認(rèn)可?專業(yè)過(guò)硬,卻“茶壺里煮餃子,有貨倒不出”?“表達(dá)缺失”是職場(chǎng)發(fā)展的攔路虎。基于金字塔原理的商務(wù)寫作,可以強(qiáng)化學(xué)員“以受眾為中心”的溝通理念,挖掘受眾的意圖、需要、利益點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn),結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化地掌握寫作、表達(dá)、呈現(xiàn)的技巧和
講師:陳永生詳情
金字塔結(jié)構(gòu)化思維 12.28
課程背景:喋喋不休、說(shuō)了半天,聽眾依然不知所云、一頭霧水;信心滿滿、匯報(bào)許久,領(lǐng)導(dǎo)似乎還不滿意、難得點(diǎn)頭;激情四射、布置工作,下屬好似不動(dòng)于衷、不領(lǐng)其要;通宵達(dá)旦、碼字寫稿,客戶反饋仍不明白、晦澀難懂;面對(duì)問(wèn)題、不知所措,蒙頭苦想?yún)s始終找不到解決辦法……凡此種種,背后往往具有一個(gè)共同的原因——缺乏邏輯。如何改善?用金字塔原理搭建結(jié)構(gòu)化思維!金字塔是思考、表達(dá)
講師:陳永生詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





