《請(qǐng)給我結(jié)果-三步打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

課程背景：

執(zhí)行力，是一個(gè)永恒的話(huà)題，也是一個(gè)永恒的主題，更是一個(gè)永恒的問(wèn)題！

• 為什么年初的目標(biāo)計(jì)劃到了年底總是打折？
• 為什么交待的工作執(zhí)行結(jié)果總不盡如人意？
• 為什么工作標(biāo)準(zhǔn)和任務(wù)要求總得不到貫徹？

華為憑什么能從3萬(wàn)元起家最高干到8000多億？海爾的“OEC（日事日畢,日清日高）”管理

體系為何助力海爾一路邁進(jìn)世界500強(qiáng)？這中間靠的就是強(qiáng)大的狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行！

馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“比起一流的策略和三流的執(zhí)行，我更愿意要一流的執(zhí)行，三流的策略！”不僅

僅是馬云，萬(wàn)達(dá)的創(chuàng)始人王健林也曾經(jīng)表示：“萬(wàn)達(dá)能夠走今天，執(zhí)行力起到的關(guān)鍵的作用?！?/p>

明日復(fù)明日，明日何其多！事情那么多，拖拖又如何？現(xiàn)如今，拖延已經(jīng)成為一種流行病！商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)機(jī)可能稍縱即逝！現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，不光是人才團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，更是組織管理、反應(yīng)速度、、高效執(zhí)行的競(jìng)爭(zhēng)！

企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功=50%戰(zhàn)略+50%的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行！對(duì)員工來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力是個(gè)人完成工作任務(wù)的保障；對(duì)干部來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的保障；對(duì)公司來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的保障！《狼圖騰》一書(shū)告訴我們：一個(gè)“羊”性的企業(yè)是沒(méi)法生在的！商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，如果將來(lái)只剩一類(lèi)企業(yè)能生在，那只有“狼性”企業(yè)才能生存下來(lái)！企業(yè)要在未來(lái)的劇烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地，從員工個(gè)人層面到團(tuán)隊(duì)層面、再到企業(yè)層面，必須要提升執(zhí)行能力！

一句話(huà)：無(wú)論企業(yè)，還是個(gè)人，沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力！

課程收益：

1. 提升個(gè)人執(zhí)行力-“主動(dòng)執(zhí)行”靠個(gè)人：做任何事都要知道都是為自己而做！端正執(zhí)行態(tài)度、提升執(zhí)行能力、確保執(zhí)行效果，按“九段執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)”將工作執(zhí)行到位，做到最好！

使用工具：?積極心態(tài)-從消極到積極心態(tài)的三個(gè)黃金法則??九段工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)工具表

1. 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力-“拉動(dòng)執(zhí)行”靠團(tuán)隊(duì)：沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力！掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行的三執(zhí)行三板斧---1）日管理-確保日事日畢；2）周檢查-執(zhí)行進(jìn)度檢查糾偏；3）月獎(jiǎng)懲-執(zhí)行總結(jié)反饋，確實(shí)將執(zhí)行機(jī)制固化，確保目標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行，為過(guò)程喝彩、為結(jié)果付費(fèi)；

使用工具：?日事日畢-工作日清表??周檢查-KPTP檢查表??月獎(jiǎng)懲-考核管理矩陣表

1. 提升文化執(zhí)行力-“自動(dòng)執(zhí)行”靠文化： 三位一體的執(zhí)行文化塑造：1）公司層面-“共贏”文化 2）部門(mén)層面-“協(xié)作”文化 3）個(gè)人層面-“結(jié)果”文化，形成自上而下的良好執(zhí)行文化；

使用工具：?照鏡子-執(zhí)行力盤(pán)點(diǎn)自畫(huà)像 ??課后行動(dòng)計(jì)劃表

課程時(shí)間: 1天，6H/天

授課對(duì)象:中高層管理干部、總經(jīng)理

授課方式：講解+引導(dǎo)+演練+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)+點(diǎn)評(píng)+工具

課程特色：課程幽默風(fēng)趣、突出互動(dòng)，課堂講授40%，團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)20%，學(xué)員演練20%，課堂游戲10%，經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％。另有課后行動(dòng)計(jì)劃，便于課后微信修煉及行為落地。?

課堂安排：采小班制分組方式進(jìn)行，小組相互PK并進(jìn)行積分制；

課程工具：

1. 工作日清表
2. KPTP日?qǐng)?bào)表
3. 九段工作標(biāo)準(zhǔn)表
4. 員工執(zhí)行考評(píng)表

課程大綱

第一講：執(zhí)而不行-誰(shuí)為執(zhí)行在買(mǎi)單？

1. 執(zhí)而不行誰(shuí)之過(guò)-為何會(huì)有這樣的執(zhí)行？

案例：誰(shuí)該為此事負(fù)責(zé)？

1. 執(zhí)行不力的危害-執(zhí)行不力危害知多少？

案例：從48家企業(yè)的調(diào)查看到的…

1. 執(zhí)而不行-誰(shuí)為執(zhí)行在買(mǎi)單？
2. 個(gè)人層面-失去發(fā)展力
3. 團(tuán)隊(duì)層面-失去戰(zhàn)斗力
4. 企業(yè)層面-失去競(jìng)爭(zhēng)力！

第二講：執(zhí)行什么-執(zhí)行力基礎(chǔ)認(rèn)知

1. 何為執(zhí)行力-執(zhí)行力的認(rèn)知
2. 執(zhí)行力的基本概念
3. 企業(yè)名家眼中的執(zhí)行
4. 執(zhí)行力四大構(gòu)成要素
5. 執(zhí)行不力三個(gè)維度剖析
6. 個(gè)人因素-自驅(qū)力不夠
7. 團(tuán)隊(duì)因素-拉動(dòng)力不夠
8. 文化因素-影響力不夠
   1. 主動(dòng)執(zhí)行-打造個(gè)人執(zhí)行（自驅(qū)）力

?? ? ?案例剖析：阿里“鐵軍”是如何練成的？

第三講：如何執(zhí)行-打造三維團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

1. 提升執(zhí)行意愿-要知道為何而執(zhí)行？
2. 打造自驅(qū)力---個(gè)人成功與執(zhí)行

案例研討：亞洲飛人蘇炳添是如何練成的？

1. 從被動(dòng)到主動(dòng)-從關(guān)注圈到影響圈

視頻剖析：范仲淹為何不去見(jiàn)皇上？

1. 做到自我驅(qū)動(dòng)的四大黃金定律

案例：曾國(guó)藩如何從一介書(shū)生逆襲成功的？

1. 強(qiáng)化執(zhí)行能力-積極主動(dòng)的執(zhí)行能力
2. 成功者找方法，失敗者找理由！

案例研討：華為員工憑什么一封郵件拿下千萬(wàn)以上訂單？

1. 小組討論：如何提升執(zhí)行能力？
2. 確保執(zhí)行到位-執(zhí)行不到位不如不執(zhí)行！
3. 執(zhí)行，就是要做出最好的結(jié)果!
4. 看圖說(shuō)話(huà)：什么是做任務(wù)，什么是做結(jié)果？
5. 100-1=??工作完成不等于執(zhí)行到位！
6. 每個(gè)崗位都可像秘書(shū)一樣創(chuàng)新型執(zhí)行做到九段標(biāo)準(zhǔn):

• 案例研討：九段秘書(shū)是如何對(duì)待工作執(zhí)行的？
• 九段標(biāo)準(zhǔn):前三段：合格，中三段：優(yōu)秀，后三段：卓越
  1. 拉動(dòng)執(zhí)行-打造強(qiáng)有力團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

課堂工具練習(xí)：整理自己的《崗位工作九段標(biāo)準(zhǔn)》

1. 定目標(biāo)-團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的基本功（六個(gè)凡是）：
2. 凡是工作必帶目標(biāo)-明確執(zhí)行目標(biāo)
3. 凡是目標(biāo)必帶計(jì)劃-制定實(shí)施路徑
4. 凡是計(jì)劃必帶執(zhí)行-明確執(zhí)行落實(shí)
5. 凡是執(zhí)行必帶檢查-明確檢查方法
6. 凡是檢查必帶結(jié)果-明確結(jié)果責(zé)任
7. 凡是結(jié)果必帶獎(jiǎng)懲-實(shí)施獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)
8. 抓結(jié)果-團(tuán)隊(duì)執(zhí)行三板斧---
9. 日管理-日事日畢事不過(guò)夜

• 把每日工作做完—六點(diǎn)優(yōu)先工作制
• 課堂工具：《工作日清表》
• 案例：海爾的OEC管理

1. 周檢查-執(zhí)行進(jìn)度檢查糾偏

檢查方法：“一報(bào)一會(huì)“制

1. 月獎(jiǎng)懲-執(zhí)行考評(píng)反饋

1. 公正合理的執(zhí)行考評(píng)-五分考評(píng)法
2. 塑造風(fēng)清氣正的執(zhí)行-獎(jiǎng)優(yōu)罰劣
3. 績(jī)效面談-協(xié)助員工績(jī)效反饋和改進(jìn)

案例剖析：阿里的員工考評(píng)智慧

1. 給幫扶-幫助員工提升執(zhí)行力
2. 打造團(tuán)隊(duì)-先有李云龍后有獨(dú)立團(tuán)

1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的五個(gè)階段
2. 一枝獨(dú)秀不是春-打造自己的獨(dú)立團(tuán)

1. 輔導(dǎo)員工-四類(lèi)員工的輔導(dǎo)

1. 牛人-以授權(quán)為主
2. 老人-以激勵(lì)為主
3. 新人-以支持為主
4. 廢人-以鞭策為主

1. 執(zhí)行績(jī)效-績(jī)效面談與改進(jìn)

1. 執(zhí)行績(jī)效面談和改進(jìn)的必要性
2. 績(jī)效面談和改進(jìn)的六個(gè)步驟

三、自動(dòng)執(zhí)行-推行文化執(zhí)行力

1. 三位一體的執(zhí)行文化塑造
2. 公司層面執(zhí)行文化-強(qiáng)調(diào)“共贏”

• 一切以客戶(hù)為中心，為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值
• 強(qiáng)調(diào)利他共贏

案例：任正非在上海虹橋機(jī)場(chǎng)

1. 部門(mén)層面執(zhí)行文化-強(qiáng)調(diào)“協(xié)作”

討論：孔子：“君子德風(fēng)、小人德草“

1. 個(gè)人層面執(zhí)行文化-強(qiáng)調(diào)“結(jié)果”

倡導(dǎo)：三“零”文化

課程總結(jié)：各小組《學(xué)習(xí)地圖》展開(kāi)練習(xí)復(fù)盤(pán)

以上，課程總結(jié)

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