培訓(xùn)培訓(xùn)師 ——TTT

  培訓(xùn)講師：徐德霞

講師背景：
徐德霞老師——中高層管理能力提升實戰(zhàn)導(dǎo)師?曾任沃爾瑪商場副總經(jīng)理、北方區(qū)培訓(xùn)專家?曾任國美集團(tuán)培訓(xùn)中心副總監(jiān)、人才發(fā)展副總監(jiān)?曾任萬達(dá)學(xué)院教學(xué)部副總經(jīng)理?曾任物美集團(tuán)運(yùn)營督導(dǎo)?國投電力集團(tuán)人力系統(tǒng)優(yōu)化和人才體系建設(shè)咨詢顧問?云南風(fēng)電、保羅環(huán) 詳細(xì)>>

徐德霞
    課程咨詢電話：

培訓(xùn)培訓(xùn)師 ——TTT詳細(xì)內(nèi)容

培訓(xùn)培訓(xùn)師 ——TTT

【課程對象】企業(yè)中高管理層、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師

【課程時間】2天（6小時/天）

【課程背景】

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師培養(yǎng)，是企業(yè)發(fā)展為學(xué)習(xí)型組織的一個重要的組成部分，企業(yè)內(nèi)部的管理經(jīng)驗交流，專業(yè)知識分享，需要有內(nèi)部的講師來分享。業(yè)務(wù)骨干和精英們，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，但是不一定能把經(jīng)驗萃取出來，制作成為課件；骨干和精英們能在開會上侃侃而談，但是并不能自如地分享課程，導(dǎo)致上課時學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。

對于內(nèi)部講師而言，如何制作出邏輯清晰，層次分明的課程，讓內(nèi)容變得有趣、有料？如惡化克服緊張情緒，輕松自如的分享，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用？

一支優(yōu)秀的內(nèi)部講師隊伍，能夠讓企業(yè)管理更加高效，本課程能夠幫助內(nèi)外部講師了解角色，掌握方法，更加自信。

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【課程收益】

  • 知道培訓(xùn)師的任務(wù)，理解培訓(xùn)師的三種角色
  • 知道成人的學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握課程設(shè)計的關(guān)鍵步驟
  • 掌握教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計基本方法
  • 掌握常用的教學(xué)方法，能針對不同的授課內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計
  • 掌握幾種常用的課堂互動方法，和學(xué)員有效互動
  • 掌握課堂授課技巧，全面提升授課能力

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【課程特色】講和練結(jié)合，生動形象，重視差異，因材施教，注重體驗

【課程對象】企業(yè)中高管理層、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師

【課程時間】2天（6小時/天）

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【課程大綱】

  1. 優(yōu)秀培訓(xùn)師具備哪些特征？
  2. 編：課程設(shè)計
  3. 導(dǎo)：互動指導(dǎo)
  4. 演：課程講授
  5. 培訓(xùn)講師在設(shè)計課程和講授時如何讓學(xué)員喜歡并愿意學(xué)習(xí)，心理邏輯是什么？
  6. 行為主義教學(xué)觀
  7. 認(rèn)知主義教學(xué)觀
  8. 建構(gòu)主義教學(xué)觀
  9. 讓成人的學(xué)習(xí)比孩子困難多了，你知道成人規(guī)律和特點嗎？
  10. 不同的主題的課程如何設(shè)計？應(yīng)該采用什么方法和模型？
    1. 需求與目標(biāo)
      1. 從業(yè)務(wù)結(jié)果定義培訓(xùn)需求
      2. 課程目標(biāo)設(shè)定

演練：回顧自己的課程，優(yōu)化培訓(xùn)目標(biāo)

  1. 大綱與結(jié)構(gòu)
    1. 一二級大綱設(shè)計邏輯
    2. 常用模型
    3. 教學(xué)活動過程與教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
    4. 結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則
    5. 內(nèi)容開發(fā)“3+1法

知識點和模型：庫伯學(xué)習(xí)圈、教學(xué)活動5步法、最小教學(xué)單元模型、內(nèi)容開發(fā)“3+1法”演練：回顧自己的課程，優(yōu)化課程大綱，優(yōu)化內(nèi)容結(jié)構(gòu)，提出優(yōu)化方法

  1. 內(nèi)容與方法
    1. 起一個好名字
    2. 教學(xué)方法設(shè)計
    3. 培訓(xùn)中常用的教學(xué)方法
    4. 學(xué)習(xí)規(guī)律
    5. 案例教學(xué)：組織經(jīng)驗萃取、教學(xué)策劃評審規(guī)范

知識點和模型：學(xué)習(xí)金字塔、10階刺激、課程心電圖-倒U原則、90-20-8法則、組織經(jīng)驗總結(jié)的6個模型

演練1：回顧自己的課程，針對培訓(xùn)目標(biāo)、對象、時間，設(shè)計、增加需要的教學(xué)方法

演練2：每人回顧自己的課程，針對培訓(xùn)重點或難點內(nèi)容，設(shè)計案例教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計相應(yīng)案例教學(xué)內(nèi)容

案例：萬達(dá)的組織經(jīng)驗萃取

  1. PPT課件制作
    1. 邏輯化--金字塔原理
    2. 視覺化--原則、顏色使用要訣

演練：每人回顧自己的課程，列出PPT課件需要優(yōu)化要點

  1. 課程評估

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  1. 學(xué)員喜歡什么樣的互動方法？
    1. 開場：技巧、方式、
    2. 控場：
      1. 師生互動：提問、反饋、點評
      2. 異常處理：7種常見異常情況處理
    3. 收尾
      1. 收尾中的近因效應(yīng)
      2. 精彩收場的作用
      3. 常用的結(jié)尾方法

演練：演練自己準(zhǔn)備的課程，講師點評

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  1. 好的課堂氛圍是怎么營造出來的？講師授課能力如何提升？
    1. 儀表神態(tài)
    2. 自信激情
    3. 肢體語言
      1. 提升聲音品質(zhì)的五個方面
      2. 肢體語言的作用：肢體、手勢、表情、

知識點及模型：麥拉賓原理

演練：演練自己準(zhǔn)備的課程，講師點評

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  1. 你的課堂呈現(xiàn)夠?qū)I(yè)嗎？別小看這些準(zhǔn)備。
    1. 教室的布置：劇院式布局、魚骨式布局、U型布局、圓桌式布局
    2. 課程資料準(zhǔn)備
    3. 教學(xué)設(shè)備清單


 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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