掃黑風(fēng)暴 正當(dāng)其時(shí) -- 職場非暴力溝通

【課程對(duì)象】

HR總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、工程師、技術(shù)員、各級(jí)總監(jiān)等高級(jí)管理人員，經(jīng)理、主管、班組長等中級(jí)管理人員

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【課程時(shí)間】2-3天（6小時(shí)/天）

【課程背景】

21世紀(jì)，面臨激烈市場競爭，在企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)溝通、跨部門溝通、上下級(jí)溝通和客戶溝通都越來越重要。把對(duì)象進(jìn)行簡單化、標(biāo)簽化，甚至機(jī)器化的溝通理念，導(dǎo)致很多暴力溝通現(xiàn)象，大大降低了團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。那么，

• 怎樣迅速識(shí)別職場中常見的、和各種深藏不露的暴力溝通，為自己的溝通方式做出簡單診斷呢？
• 怎樣追根溯源，化解暴力溝通心理，建設(shè)非暴力溝通心態(tài)，從根源上消解暴力溝通的內(nèi)環(huán)境呢？
• 怎樣學(xué)會(huì)非暴力溝通技巧，進(jìn)行非暴力溝通，同時(shí)化解各種職場溝通尷尬、敏感、攻擊性的場景，避免激化人際矛盾，杜絕團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗呢？
• 怎樣使用非暴力溝通技巧處理高難度問題和矛盾，化干戈為玉帛，共度難關(guān)，共建美好未來呢？

本課程區(qū)別其他課程只講雞湯大道理，以盧森堡博士的《非暴力溝通》為重要框架，結(jié)合現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)方法，通過導(dǎo)師帶著學(xué)員進(jìn)行大量演練、還原現(xiàn)實(shí)工作、生活場景中實(shí)際案例，落地簡捷的溝通工具，理論結(jié)合實(shí)踐，通俗易懂，一看就懂，一聽就會(huì)，一練就熟，回去就用。真正讓培訓(xùn)過的學(xué)員，在面對(duì)任何職場溝通場景時(shí)，都可以兼顧情理，清晰表達(dá)，高效溝通，化解難題，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量。

【課程收益】

• 了解暴力溝通和非暴力溝通概念、過程和特征
• 學(xué)會(huì)識(shí)別四種心理定位，和12種隱藏的暴力溝通
• 了解大腦潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)對(duì)暴力溝通的影響
• 學(xué)會(huì)構(gòu)建非暴力溝通心理的三個(gè)步驟
• 掌握非暴力溝通的四項(xiàng)表達(dá)方式
• 了解十種職場危機(jī)溝通場景：攻擊、隱私、面子、左右為難、敏感、情緒化等
• 掌握三種說話模式：饅頭話、麻花話和餃子話，化解十種危機(jī)溝通場景
• 掌握成功溝通五步法、波浪式節(jié)奏和高階心理定位，化解疑難問題和矛盾

【課程特色】

• 面向真問題，提供精益化落地工具，推動(dòng)改善績效
• 案例豐富新穎，互動(dòng)形式活潑多樣，學(xué)員參與度和積極性高，學(xué)習(xí)效果好
• 返聘率高，理論研究深厚，引導(dǎo)式授課，責(zé)任心強(qiáng)、配合度高

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【課程對(duì)象】

HR總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、工程師、技術(shù)員、各級(jí)總監(jiān)等高級(jí)管理人員，經(jīng)理、主管、班組長等中級(jí)管理人員

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【課程時(shí)間】2-3天（6小時(shí)/天）

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【課程大綱】

一、怎樣迅速識(shí)別暴力和非暴力溝通？

1、暴力溝通過程

• 概念、過程、豺狗語言

2、非暴力溝通過程

• 概念、過程、長頸鹿語言

3、從暴力溝通到非暴力溝通轉(zhuǎn)變過程

• 分類、心理溯源、心理建設(shè)、溝通技巧、溝通應(yīng)對(duì)、矛盾處理

案例：《掃黑風(fēng)暴》節(jié)選片段X2、企業(yè)溝通案例

工具：結(jié)構(gòu)思考力、黃金圈法則、客戶日志、全腦思維、海恩法則等

形式：視頻案例、課堂討論、練習(xí)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

二、職場和生活中，常見哪些隱藏的暴力溝通種類？

1、四大心理定位化解自我情緒

• 我好你不好、我好你好、我不好你不好、我不好你好
• 怎樣調(diào)整自己的心理定位

2、十六種高階心理定位

• 沉默寡言性格、邏輯陷阱、綁架碰瓷等

案例：張?zhí)沾蛉恕T工遲到、衡水中學(xué)、七個(gè)和尚、業(yè)績差員工的績效溝通、《天道》溝通案例等

工具：心理定位、高階心理定位等

形式：視頻案例、課堂討論、練習(xí)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

三、暴力溝通的行為背后，隱藏著哪些心理特征？

1、大腦潛意識(shí)起到?jīng)Q定性因素兩個(gè)角度

• 分析式心智、反應(yīng)式心智
• 全腦思維：爬行腦、情緒腦、大腦皮層

2、調(diào)整大腦前意識(shí)樹立牢固觀念三個(gè)步驟

• 歸屬感、價(jià)值感
• 接納現(xiàn)實(shí)、消除恐懼
• 職場事務(wù)、優(yōu)先排列

3、打破意識(shí)的自我認(rèn)知局限性四個(gè)概念

• 達(dá)克效應(yīng)、虛假同感偏差、漢隆剃刀法則、普通人法則

? ? ?案例：反復(fù)無常的妻子、生命余額的短信、韓寒、豆瓣等

? ? ?形式：視頻案例、課堂互動(dòng)、練習(xí)

四、怎樣做好非暴力溝通的心理建設(shè)？

1、積極向上的四個(gè)愿景

• 生平、家庭幸福、客戶成功、事業(yè)成功

2、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的兩個(gè)原則

• 交換原則、積累原則

案例：格力董明珠、馬丁路德金燈、天堂視頻等

形式： 課堂互動(dòng)、練習(xí)

五、非暴力溝通技巧有哪些？

1、從暴力到非暴力溝通的三重障礙

• 暴力溯源、非暴力心理、溝通技巧
• 溝通回歸常識(shí)、通用溝通規(guī)范

2、非暴力溝通技巧之一：觀察

• 區(qū)分事實(shí)和評(píng)價(jià)

3、非暴力溝通技巧之二：感受

• 情緒管理、表達(dá)感受

4、非暴力溝通技巧之三：需要

• 接納自己、關(guān)注對(duì)方、個(gè)人需求

5、非暴力溝通技巧之四：請(qǐng)求

• 漢德公式

案例：印第安的兩匹狼、拉勾視頻案例等

形式：視頻案例分析、小組互動(dòng)

六、怎樣用非暴力溝通技巧應(yīng)對(duì)他人的暴力溝通？

1、三種套路和十大危機(jī)場景

• 饅頭話、麻花話、餃子話
• 敏感、隱私、機(jī)密、價(jià)值觀沖突、照顧面子
• 不能直說、情緒化、攻擊、陷阱、左右為難

2、饅頭話場景及難點(diǎn)

• 安全、友善、溫和
• 饅頭話難點(diǎn)、角色轉(zhuǎn)換

3、麻花話場景及難點(diǎn)

• 好麻花話和壞麻花話
• NLP話術(shù)、場景：左右為難、隱私、尷尬
• 化解壞麻花話、是的/同時(shí)/那么
• 場景：攻擊、陷阱、情緒化

4、餃子話場景及應(yīng)對(duì)

• 不能直說、照顧面子、對(duì)方聽不懂、價(jià)值觀沖突
• 餃子話應(yīng)對(duì)匹配

?? ? ? ?案例：面試官的刁難、銀行大廳、狄仁杰和元芳、員工問業(yè)績、麥當(dāng)勞、紅樓夢(mèng)等

? ? ?? ?形式：課堂互動(dòng)、練習(xí)

七、怎樣用非暴力溝通化解職場高難度矛盾？

1、波浪節(jié)奏化解疑難問題

• 波浪節(jié)奏、五步溝通法

2、溝通領(lǐng)導(dǎo)力

• 綜合應(yīng)用

案例：業(yè)績差員工的績效溝通、鄰家姑娘絕食、陶行知、馬關(guān)談判

形式：視頻案例、課堂互動(dòng)、練習(xí)、角色扮演、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

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張良全老師說課《職場溝通》：業(yè)績差員工的績效溝通

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