將帥之劍-卓越領(lǐng)導力修煉

  培訓講師：文瀚

講師背景：
文瀚老師——實戰(zhàn)派管理效能提升專家18年中外世界500強企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗※精通中、英、法三國語言※3項國家和省級科技進步獎獲得者※9項省市級管理創(chuàng)新獎獲得者※東風汽車集團核心人才庫專家※職業(yè)化沙盤認證講師※行動學習Facilitator促動 詳細>>

文瀚
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將帥之劍-卓越領(lǐng)導力修煉詳細內(nèi)容

將帥之劍-卓越領(lǐng)導力修煉

課程背景 ：

? ? ? 美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時候進行調(diào)查，無論你針對的是什么樣的行業(yè)，60%～75%的員工會認為在他們工作中，最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司。”霍根進一步指出：在美國不稱職的經(jīng)營管理者的比例占到了60%～75%；德國人在過去的10年中，大概有一半的高級主管在管理方面是失敗的，對中國企業(yè)來說也是同樣的問題。如何提高領(lǐng)導者的管理素質(zhì)，從管理的原則、方法、能力三個方面系統(tǒng)的學習提高領(lǐng)導者的綜合素質(zhì)。

? ? ? ?1983年以來，詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納通過研究5000個領(lǐng)導力案例，以及來自全球70個國家的500萬份領(lǐng)導力測評問卷，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導力不是一部分人與生俱來的能力，而是可以觀察并學習到的行為。庫澤斯和波斯納把這些特質(zhì)歸納出“卓越領(lǐng)導者五種習慣行為”：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵人心”。與此同時，研究的核心關(guān)鍵：“ 領(lǐng)導藝術(shù)是可以被傳授的，領(lǐng)導力不是天生的，是可以通過后天培養(yǎng)”。

本課程借鑒在歐美及日本實踐多年的企業(yè)管理能力培訓體系，結(jié)合中國人的特質(zhì)以及多年來在企業(yè)管理的實務經(jīng)驗，融合管理學、心理學和組織行為學，針對中國本土企業(yè)管理實際需求深入研究，集科學系統(tǒng)、實效實用、教練實操為一體，從管理者的角色認知、高效時間管理與授權(quán)、三維溝通力、激勵與績效管理等方面全面提升管理者的領(lǐng)導能力與領(lǐng)導智慧，從而提高企業(yè)核心競爭力。

課程收益：

● 全面認識并找到自己當前階段領(lǐng)導力的長短板，有意愿有針對性地提高領(lǐng)導能力；

● 掌握領(lǐng)導力持續(xù)提升的方法、途徑；

● 建立領(lǐng)導者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致， 為團隊樹立榜樣；

● 提升領(lǐng)導者的前瞻能力，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強團隊執(zhí)行力；

● 掌握整合體系的方法，帶領(lǐng)團隊高績效完成組織目標；

● 提升領(lǐng)導者激勵他人、培育部署的能力，增強團隊凝聚力；關(guān)閉 廣告?查看詳情?本搜索結(jié)果為?商業(yè)推廣?信息，請注意可能的風險。?

百度推出?網(wǎng)民權(quán)益保障計劃，?登錄搜索有保障。

課程對象： 各主管部門領(lǐng)導、總監(jiān)和經(jīng)理等

授課時間： 1天/6小時

課程方式： 講授、互動、研討、視頻、案例分析及實戰(zhàn)模擬等

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課程大綱

第一講：管理者的角色認知

一、管理與管理職能

1.?管理的定義

2.?現(xiàn)代管理的四項職能

3.?管理的對象

二、管理者的角色認知關(guān)閉 廣告?查看詳情?本搜索結(jié)果為?商業(yè)推廣?信息，請注意可能的風險。 百度推出?網(wǎng)民權(quán)益保障計劃，?登錄搜索有保障。?

1.?企業(yè)組織架構(gòu)中扮演的角色

1）高層決策力

2）中層執(zhí)行力

3）基層行動力

2.?企業(yè)經(jīng)營目標中承擔的角色

3.?領(lǐng)導者素質(zhì)模型 - 12字箴言

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案例分享：杜經(jīng)理的糟糕執(zhí)行

第二講：高效時間管理與授權(quán)

一、時間和時間管理的重要性

1.?認識時間和時間管理

2.?時間的四大特性

3.?日常工作中時間的分布

課堂練習：測測你的時間管理水平

二、時間管理的三大原則

1.?價值管理原則

2.?輕重緩急原則

3.?效能優(yōu)先原則

三、時間管理工具與方法

1.?定目標——SMART原則

2.?做選擇——四象限法則

3.?行授權(quán)——適可而止

1）授權(quán)的五大維度

2）授權(quán)的三大類型

3）授權(quán)的八大誤區(qū)

視頻案例：亂了頭緒的經(jīng)理人

情景模擬：背猴子游戲

第三講：三維溝通力修煉與領(lǐng)導力提升

一、認識溝通

1.?溝通的概念和重要性

2.?日常溝通五種渠道

3.?常見溝通三種形式

4.?如何突破溝通障礙

5.?如何達到同頻共振

6.?如何達成溝通共識

課堂練習：測測你的溝通能力

二、知己知彼 百戰(zhàn)不殆

1. BMDP氣質(zhì)測試——江山易改本性難移

2. DISC性格解析——性格決定命運

3.?領(lǐng)導風格與相處之道

視頻案例：猜猜TA是什么性格

課堂練習：性格測試

三、三維溝通技巧（上級、下級、平級）

1.?向上溝通

1）尊重但不能吹捧

2）請示但不能依賴

3）主動但不能越權(quán)

案例討論：上司交代任務含糊不清怎么辦？

2.?向下溝通

  1. 少說多問
  2. 對事不對人
  3. 維護權(quán)威
  4. 參與決策

案例討論：如何面對有能力但不聽話的下屬？

3.?平行溝通

  1. 換位思考
  2. 建立信任
  3. 互惠合作
  4. 把握時機
  5. 表達誠意

角色扮演：如何找同僚幫忙完成年度報告

第四講：績效管理與正心激勵

一、科學的績效管理

1.?績效目標的來源、設(shè)定與分解

2.?績效管理工具

1）BSC平衡計分卡

2）KPI關(guān)鍵績效指標

3.?工作執(zhí)行的四大指標：效率指標、質(zhì)量指標、績效指標、能力指標

二、正心式激勵

1.?馬斯洛需求層次論與赫茨伯格的雙因素理論

2.?金錢喚醒

3.?正向賦能

4.?有效的非經(jīng)濟性激勵措施

5.?“三星”激勵寶

視頻案例：永不放棄? ? 互動：激勵心理投射體驗

角色扮演：正向心智修煉實戰(zhàn)模擬

第五講：課程收尾

1.?回顧課程

2.?答疑解惑

3.?合影道別



 

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