新媒體新聞寫作技能提升與短視頻宣傳創(chuàng)作

  培訓講師：王魯

講師背景：
王魯老師TTT實戰(zhàn)專家短視頻微課落地教練15年培訓管理經驗高級人力資源師丨美團大學認證講師曾任：家樂福（中國）（世界500強）丨全國高級培訓經理曾任：好想你棗業(yè)（行業(yè)龍頭上市公司）丨培訓部總監(jiān)+紅棗大學負責人曾任：美團丨零售事業(yè)部培訓與發(fā)展 詳細>>

王魯
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新媒體新聞寫作技能提升與短視頻宣傳創(chuàng)作詳細內容

新媒體新聞寫作技能提升與短視頻宣傳創(chuàng)作

課程背景：

企業(yè)新聞傳播可以上傳下達，呈現實際情況，集結人心、創(chuàng)造文化氛圍。然而，很多員工往往只專注于任務，忽視了宣傳的重要性，導致工作的亮點和成果被埋沒。當然，優(yōu)秀的成果是基礎，但僅有優(yōu)秀的成果并不一定能得到良好的傳播。因此，在確保工作質量的前提下，強化宣傳工作，企業(yè)傳播人員既承擔著重要責任，又有著巨大的發(fā)揮空間。

本課程講引導傳播人員掌握實用的寫作技巧，及短視頻等新媒體傳播方式的實際應用。

課程效益：

  • 掌握新聞的基本構成要素
  • 掌握新聞類文章的基礎寫作方法
  • 擴展信息和材料收集的方法和視角
  • 提高學員的興趣，激發(fā)新聞寫作的動力和熱情
  • 掌握新媒體短視頻創(chuàng)作的技能

課程時長：半天，3小時

課程對象：

宣傳人員、信息員、公關人員、內部記者、網站管理員、內部刊物編輯，項目經理、部門核心成員，業(yè)務骨干、從事文化傳播工作的人員

教學方式：理論教學（20%）+案例研究（30%）+小組討論（20%）+實際操作練習（30%）

課程大綱

引言：新媒體新聞基礎理念

新媒體新聞的定義與特性

1.?新媒體新聞的核心構成元素

工具：運用“元素聯動法”提升寫作效率

2.?新媒體新聞的受眾特性分析

3.?新媒體新聞的傳播方式研究

4.?新聞輿論的引導技巧

案例：某電信公司為大型公益活動提供支援

第一講 新媒體新聞內容創(chuàng)新與編輯

一、新聞的構架

1.?創(chuàng)新性標題設計

2.?導語的吸引力提升

3.?主體的內容豐富度

4.?背景信息的融合方式

5.?結尾的互動性增強

二、新聞的文風要求

1.?語義的準確性保證

2.?客觀性的維持與挑戰(zhàn)

3.?通俗易懂的表達方式

4.?精煉短小的內容呈現

5.?流行詞匯的巧妙運用

案例：“帶你探”宣傳策略

三、新媒體新聞素材加工

1.?新聞素材

1）含義與分類

2）新穎性獲取來源

3）創(chuàng)新性選取要求

2.?媒體新聞的創(chuàng)新性寫作方法

1）用事實說話的新穎方式

2）引語的創(chuàng)新性運用

3）素材例證的新穎性

4）場景再現的新視角

5）避免“合理想象”的寫作陷阱

案例：新技術的創(chuàng)新性報道

第二講 新媒體視頻新聞的傳播與制作

案例：〈看世界〉的短視頻傳播策略

一、短視頻平臺傳播策略

1.?短視頻傳播的底層邏輯

2.?不同平臺的傳播策略

二、視頻的創(chuàng)新性拍攝與編輯

1.?視頻的創(chuàng)新性拍攝手法

1）以用戶為中心策劃內容

2）吸引眼球的標題設計

2.?視頻的創(chuàng)新性剪輯技巧

1）封面設置的吸引力提升

2）抓住視頻前5秒

3）保障完播率的四個方法

案例：某集團視頻創(chuàng)新性內容解析



 

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