團隊建設與高效執(zhí)行

  培訓講師：朱宏

講師背景：
朱宏老師——中基層管理技能提升實戰(zhàn)專家?地利集團（HK01387）培訓負責人?國家人力資源和社會保障部項目培訓師?百年城集團（地區(qū)龍頭）培訓負責人?清華科技園、北大研修班培訓講師?《私營企業(yè)管理師》教材編者?柯維（高效執(zhí)行）認證講師?NAS 詳細>>

朱宏
    課程咨詢電話：

團隊建設與高效執(zhí)行詳細內容

團隊建設與高效執(zhí)行

【課程背景】

為什么團隊成員看著都很努力，團隊的績效卻不高?為什么大家天天在一起工作，卻不能產生信任?為什么大家都知道要合作，卻總是配合度不高?為什么員工沒激情，缺乏工作動力?作為管理者，如何打造高績效團隊?如何調動團隊成員的積極性，實現(xiàn)自我突破，創(chuàng)造最佳業(yè)績?如何打造良好的團隊文化?如何讓團隊更有創(chuàng)造力、凝聚力、執(zhí)行力?

本課程可以幫助管理者成為全能領導者，營造高績效、低風險的團隊文化;提高員工保留率;做到明確目標、知人善任、有效激勵，讓執(zhí)行更到位，協(xié)作更順暢，管理更有效。

【課程收益】

? 管理者領導力得到完善;

? 團隊的凝聚力得到提升;

? 團隊的創(chuàng)造性得到釋放;

? 團隊的執(zhí)行力得到提高;

? 團隊的協(xié)作性得到增強。

【課程特色】

? 有用、有效：理論聯(lián)系實際，和工作場景相結合，注重可操作性和可復制性。

? 互動性強，注重引導，擅于以活動、案例帶動思考。

? 風趣幽默、通俗易懂的培訓方式頗受學員歡迎。

【課程對象】中基層管理者、新晉經理人、儲備干部。

【課程時間】1天(6課時)

【課程大綱】

一、 導入--什么因素影響團隊績效

1、 了解什么是團隊

2、 了解影響團隊績效的因素

? 環(huán)境因素，個體因素

案例：如何增加工作效率

二、如何改善環(huán)境—4D領導力打造高績效團隊

1、 了解自己天生性格的顏色(綠色、黃色、藍色和橙色)

2、 天性對領導團隊的影響

? 四種天生性格領導者的優(yōu)勢/劣勢

? 做一個4D全能領導者，即擁有每一種顏色領導者的能力

綠色，培養(yǎng)--以人為本者;黃色，包融--團隊凝聚者;

藍色，展望--創(chuàng)意創(chuàng)造者;橙色，指導--體系構建者

3、 用4D領導者的8項行為打造高績效團隊

? 表達欣賞感激--營造賦能場域

? 關注共同利益--解決沖突，加強協(xié)作

? 適度包融他人--融為一體，凝聚合力

? 信守所有協(xié)議--誠信支持高效

? 表達務實樂觀--創(chuàng)新創(chuàng)造機遇

? 百分之百投入--專注投入高收益

? 避免指責抱怨--化抱怨為動力

? 厘清角色、責任、權力--系統(tǒng)高效執(zhí)行

案例：新同事的煩惱 周泰的功勞 對指責的抵制

呈現(xiàn)方式：視頻播放、小活動、演練

三、如何改變個體—高效執(zhí)行的三個方法

1、 目標管理(MOB)—高效執(zhí)行的前提

? 人們不會做你希望的，只會做你考核的

? 目標設計的四個要點

? 目標管理的三個步驟

設定目標、過程管理、總結評估

案例：海爾

目標設定工具：SMART

2、 因人而異的情境領導—提升執(zhí)行的意愿和能力

? 什么是情境領導?

根據員工的狀態(tài)，匹配相應的領導風格

? 評估員工狀態(tài)

根據員工的能力和意愿，把員工分為四種狀態(tài)

D1：能力低但意愿高

D2：能力低到一定水平，但意愿低

D3：能力由中等到高級，意愿不穩(wěn)定

D4：能力高，意愿高

活動：我到底屬于哪種狀態(tài)

? 根據員工的狀態(tài)，匹配不同的領導風格

D1：能力低但意愿高--匹配S1指令型領導風格

D2：能力低到一定水平，但意愿低—匹配S2教練型領導風格

D3：能力由中等到高級，意愿不穩(wěn)定—匹配S3支持型領導風格

D4：能力高，意愿高—匹配S4授權型領導風格

案例：新員工的報銷之旅 從信心百倍到理想破滅 老黃牛的心聲 高手就是高手

3、 激勵—激發(fā)員工的內驅力

? 激勵的誤區(qū)

? 員工為什么工作

? 激勵=內驅力

? 馬斯洛需求理論

? XY理論

? 激勵原則

? 激勵方法

案例：我們不一樣

呈現(xiàn)方式：小組討論、小游戲、小活動

四、問題收集與解答



 

朱宏老師的其它課程

【課程對象】新晉經理人、儲備干部、管理經驗在3年以下的中基層管理人員?！菊n程時間】2天（6小時／天）【課程背景】????????????高績效員工晉升為經理后，隊伍帶不好，業(yè)績不達標，自己忙夠嗆，下屬還覺得沒發(fā)展，為什么？作為新經理，如何理解管理者與業(yè)務高手角色的不同？如何制定團隊目標和個人工作目標？如何規(guī)劃工作并知人善任地分配給下屬？如何根據各個員工的情境

 講師：朱宏詳情

【課程對象】中高層管理者、基層管理者、新晉經理人、儲備干部?！菊n程時間】2天（6小時／天）【課程背景】????????????工作中，有沒有遇到：桀驁不馴的下屬，不好管；粗心大意的下屬，不放心；沉默拖延的下屬，不同頻；較真悲觀的下屬，不共振。霸道的上級，不聽你說完；不靠譜的上級，說了不兌現(xiàn)；不表態(tài)的上級，讓你猜猜猜；追求完美的上級，你總是被打擊。其實，不論是

 講師：朱宏詳情

【課程對象】中基層管理者、新晉經理人、儲備干部、骨干員工。【課程時間】1天（6小時／天）。【課程背景】????????????團隊協(xié)作、影響他人、激勵下屬，職場中處處需要良好的溝通能力。對上溝通，就是影響力；對平級溝通，就是協(xié)調力；對下屬溝通就是領導力；對客戶溝通就是談判力。這些人際關系的發(fā)展和互動，占用了管理人員的多數時間和精力，因此，有效溝通能力是管理者

 講師：朱宏詳情

【課程對象】中基層管理者、新晉經理人、儲備干部、骨干員工。【課程時間】1天（6小時／天）?！菊n程背景】????????????團隊的本質是協(xié)作，達成協(xié)作的最好方法不是職權影響力，而是非職權影響力。人和人之間是有差異的，用同樣的方法，對待不同的人，卻想得到一樣的影響力，是不可能的。應該是對不同的人，用不同的方法，才能得到一樣好的影響效果。要想影響他人，就要了解

 講師：朱宏詳情

【課程對象】高層管理人員、中層管理人員、基層管理人員、新晉經理人、儲備干部、各部門團隊成員?！菊n程時間】1天（6小時／天）【課程背景】????????????眾所周知，企業(yè)需要創(chuàng)新，創(chuàng)新力就是發(fā)展力，創(chuàng)新力就是變革力，創(chuàng)新力就是競爭力。但到底怎么創(chuàng)新？有的人會毫無頭緒，覺得難以捉摸，沒有特定的規(guī)律，似乎只能天馬行空的想象。其實不然，沒有通吃天下的創(chuàng)新良方，但

 講師：朱宏詳情

【課程對象】高層管理者、中層管理者、基層管理者、新晉經理人、儲備干部、骨干員工；如果是管理人員帶領自己的團隊參加，效果更佳?！菊n程時間】2天（6小時／天）【課程背景】????????????作為領導，如何打造高績效團隊？如何調動團隊成員的積極性，實現(xiàn)自我突破，創(chuàng)造最佳業(yè)績？如何化解跨部門沖突，加強共同協(xié)作？如何打造良好的團隊文化？如何讓團隊更有創(chuàng)造力、凝聚力

 講師：朱宏詳情

【課程背景】眾所周知，企業(yè)需要創(chuàng)新，創(chuàng)新力就是發(fā)展力，創(chuàng)新力就是變革力，創(chuàng)新力就是競爭力。但到底怎么創(chuàng)新有的人會毫無頭緒，覺得難以捉摸，沒有特定的規(guī)律，似乎只能天馬行空的想象。其實不然，沒有通吃天下的創(chuàng)新良方，但有包治百病的創(chuàng)新法則。創(chuàng)新也是有步驟、有技巧、有工具，可學習可運用的。只要掌握恰當的工具，每個人都可以產生變革性的創(chuàng)新。只要每個人都學會創(chuàng)新、主動創(chuàng)

 講師：朱宏詳情

【課程背景】新員工是企業(yè)未來的棟梁，初入職場，充滿激情而又面臨機遇挑戰(zhàn)。作為新員工，如何從校園人成長為卓越的職場精英呢如何更好的融入團隊如何做好上級的好助手如何與不同部門的人建立良好的人際關系如何做好請示匯報如何高效執(zhí)行、信任協(xié)作如何舉手投足間符合職場禮儀，顯示出職業(yè)風范如何化解壓力、管理好情緒本課程可以幫助職場新人做好從校園人到卓越職場人的轉變。建立良好的

 講師：朱宏詳情

【課程背景】技術骨干晉升為管理人員后，常常困惑：隊伍不好帶，業(yè)績不達標，自己忙夠嗆，下屬還覺得沒發(fā)展，為什么從技術精英到管理精英，如何理解管理者與技術高手角色的不同如何制定團隊目標和個人工作目標如何規(guī)劃工作并知人善任地分配給下屬如何根據各個員工的工作能力、信心動力，給予不同領導的風格和授權如何有序規(guī)劃事項，高效掌握時間如何通過正面反饋，引爆你的團隊能量;通過

 講師：朱宏詳情

【課程背景】作為領導，如何打造高績效團隊如何調動團隊成員的積極性，實現(xiàn)自我突破，創(chuàng)造最佳業(yè)績如何化解跨部門沖突，加強共同協(xié)作如何打造良好的團隊文化如何讓團隊更有創(chuàng)造力、凝聚力、執(zhí)行力4D領導力通過1個坐標4個維度，幫助領導者解己識人，了解天性，了解不同天性形成的不同領導風格，而不同領導風格決定不同的團隊效能。4D8項行為，可以幫助領導者完善天性，成為全能領導

 講師：朱宏詳情

COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有