管理者的角色定位與自我修煉

  培訓講師：葛虹

講師背景：
葛虹老師管理技能提升訓練專家近20年大型企業(yè)管理實踐經驗11年大型國企工作經歷4D領導力導師高級人力資源管理師國際注冊ACI職業(yè)沙盤認證講師清華大學深圳研究生院合作講師現任：中信海直（國企上市公司）人力資源總助曾任：深圳鵬峰汽車集團（大型民 詳細>>

葛虹
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管理者的角色定位與自我修煉詳細內容

管理者的角色定位與自我修煉

課程背景：

技術領先是保持企業(yè)核心競爭力的重要因素之一，有效提拔技術骨干轉型成為核心管理者，對企業(yè)而言，是一筆莫大財富。因為技術骨干本身就是行業(yè)內、專業(yè)領域內的行家里手，能有效把握前沿技術的發(fā)展方向，同時深諳公司的發(fā)展歷程和環(huán)境氛圍，并且認同企業(yè)文化，在員工甚至客戶心目中都具有的一定信服力和影響力。

但習慣了單兵作戰(zhàn)的技術人員，由于缺乏全局思維、管理經驗，在擔任管理職務后往往會顯得力不從心，導致管理職責無法有效的被行使。所以，對于技術骨干轉型成為管理者的過程中，需要在角色認知、思維方式、管理心態(tài)、領導力等方面進行提升和調整。

本課程從管理者角色轉換為起點，幫助管理者從管理的系統(tǒng)思維邏輯出發(fā)，建立管理信心和自我認知，激發(fā)管理人員自我管理與改善的意識，明晰轉型突破的平衡點，掌握管理者帶隊育人應具備的管理理念和管理方法，盡最大限度爭取公司各相關方的信任、支持和認可，實現從技術（業(yè)務）骨干向管理者的轉變，縮短管理者的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，適應市場競爭形勢和組織發(fā)展要求，增強并提升企業(yè)核心競爭力.

課程目標：

幫助管理者清楚的認知自己的角色定位，打造職業(yè)化的陽光心態(tài)，促進職業(yè)化發(fā)展

幫助管理者建立對自我管理模式的正確認知，不斷進行完善自我，實現團隊管理能力的全面提升

幫助管理者正確認識管理與領導的區(qū)別，探尋自身領導力提升的方向和改進計劃

課程時間：1-2天，6小時/天

授課對象：企業(yè)中層管理人員

授課方式：采用案例、游戲、互動、分組討論、現場演練、故事分享等培訓方式

課程大綱

前言：

從兩次世界大戰(zhàn)看管理的重要性

管理者的價值思考

一、新經濟時代下組織管理的新要求

1.?新經濟時代的典型特征

1）不穩(wěn)定

2）不確定

3）復雜

4）模糊

2.?新經濟時代對組織發(fā)展的新要求

1）組織架構發(fā)展的變遷

2）金字塔型向網狀型組織架構

3.?管理概念的重構

1）管理的本質

2）管理者的核心任務

4.?新經濟時代對管理者的新要求

1）人性化管理時代

2）管理的有效性始于管理者自我管理

3）管理則的威信來源

二、正確認識管理者

案例：主管的煩惱

1.?新晉管理者容易出現的管理錯誤

A?不敢管理，希望成為下屬喜歡的領導

B?輕視溝通，用權力控制下屬

C?不善學習，用慣性思維做管理

D?抓小放大，強調細節(jié)管理

E?罪責歸他，容易抱怨下屬

F?不善授權，內部分工不均

G?忽視人性，不善員工激勵

2.?管理者如何進行自我轉型

案例：從泰坦尼克號的事件看管理

1）明確管理職責

A確保組織績效達成

B帶隊育人

C組織文化的傳播

3.?管理者的關鍵職能

1）從哈大模型看組織中三層管理者的職能定位

2）管理者的關鍵職能——承上啟下

3）承上啟下的能力修煉

A?組織力

B?理解力

C?踐行力

三、管理者關鍵職能的能力修煉

1.?組織力的修煉

1）組織力的表現形式：資源整合

2）資源的形式

3）資源的使用方式

案例：從周培公的團隊打造看資源的整合

研討：盤點您的可用資源并思考您的使用方式

2.?理解力的修煉

1）明確職責

案例：沒有責任感的年輕人

2）轉變專家心態(tài)

案例：強將手下無弱兵的悖論

A?管理者如何讓新進員工快速融入團隊

B?管理者如何幫助新員工快速掌握工作技能

工具：六環(huán)教練法

C?管理者如何有效進行高效授權于任務分配

工具：分配工作任務六步驟

D?管理者如何針對不同類型的員工進行培育

工具：情境管理

3）做好望遠鏡和放大鏡

4）組織三層的能力互動

3.?踐行力的修煉

1）管理使命

A?給自己工作一個價值驅動

B?兵隨將轉

2）決心意識

A?積極達成的意愿

B?想要還是一定要

案例：

《士兵突擊》棄權的27號

和珅的成功之處

3）改善意識

A?優(yōu)秀是卓越最大的敵人

B? PDCA管理的循環(huán)的四個關鍵

4）責任意識

A?對責任的正確認知

B?幫助下屬照顧好自己的猴子

C?遠離抱怨，強化責任

工具：RACI任務分工矩陣

?? ? DISC不同類型員工的激勵技巧

研討：收起您的抱怨

5）效能意識

A?效率OR效能

B?如何實現工作效能最大化

工具：用SMART原則幫助員工做好計劃管理

四、管理者的領導力修煉

1.?從管理到領導

1）領導力的來源

2）領導者風格識別

2. 天生的個性基礎

1)?四種天性領導者的風格特點

2)?四種天性領導者的優(yōu)勢

3)?四種天性領導者的短板

4)?如何做一名4D全能的領導者

3.?是什么影響了你的領導效率

4.?合格的領導者應該是什么樣子

1）管理與領導的區(qū)別以及領導力的內涵

2）受人尊敬的領導特點

3）4D全能領導力

5.?如何做一名全能的領導者

1）領導力修煉的關鍵在于心態(tài)

2）心態(tài)修煉的AMBR工具解讀

研討：全能型領導者的修煉方法

研討：自我調整計劃



 

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