刻意練習(xí)   12.30

?顛覆傳統(tǒng)“天賦論”與“一萬(wàn)小時(shí)定律”，克服從新手到大師的三大障礙，掌握從新手到大師的三大招式【《刻意練習(xí)》課程背景】無(wú)論是學(xué)習(xí)小的生活技能，如開(kāi)車、彈琴、烹飪，還是提升關(guān)鍵的工作能力，如寫作、銷售、編程，都離不開(kāi)大量的練習(xí)。但是，我們通常對(duì)練習(xí)有很多誤解——練習(xí)就是不斷重復(fù)嗎？當(dāng)然不是不斷重復(fù)只是“天真的練習(xí)”正確的練習(xí)需要有套路，有走出舒適區(qū)，有反饋如果

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商務(wù)禮儀與營(yíng)銷溝通實(shí)戰(zhàn)演練   12.30

一，課程目標(biāo)培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠運(yùn)用得體的會(huì)面禮儀接待客戶培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠規(guī)范精準(zhǔn)的安排會(huì)議接待等工作培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠與客戶進(jìn)行高效能溝通與談判培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員掌握一套與客戶談判的思路、技巧、和解決方案企事業(yè)單位管理人員與市場(chǎng)專員二，課程形式1.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備：硬件——投影儀、筆記本電腦、音響、話筒、白板（筆、板擦）軟件——office（word、Powe

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TTT內(nèi)訓(xùn)師--高階   12.30

課程背景：通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，讓企業(yè)內(nèi)部專職講師形成體系化、標(biāo)準(zhǔn)化的授課流程，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部“崗位經(jīng)驗(yàn)萃取和內(nèi)化”的效果，協(xié)助各業(yè)務(wù)部門提升績(jī)效，達(dá)成目標(biāo)；讓企業(yè)內(nèi)部的兼職講師通過(guò)定位更加明確講師身份的價(jià)值和作用，自信輕松的備課，自如有感染力的授課。課程收益：●明確講師定位，授課中站高立意●?內(nèi)容表達(dá)中：明確學(xué)員需求，課程內(nèi)容意義化，課程形式多樣化，課程效果落地化●

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TTT內(nèi)訓(xùn)師--中階   12.30

課程背景：在職場(chǎng)中，演講表達(dá)應(yīng)用的場(chǎng)合越來(lái)越多，如工作匯報(bào)、述職演說(shuō)、工作總結(jié)、職務(wù)競(jìng)聘、項(xiàng)目陳述、方案說(shuō)明、客戶答疑、商務(wù)分析、演講比賽、商務(wù)路演等，作為一名演講者，如何在上述重要場(chǎng)合演講時(shí)條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)生動(dòng)、扣人心弦、直抵人心？這需要演講者掌握專業(yè)的演講技能和方法設(shè)計(jì)。中階課程從課程呈現(xiàn)的核心能力出發(fā)，從開(kāi)場(chǎng)、主體、結(jié)尾、引起興趣5大方法關(guān)鍵詞

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TTT內(nèi)訓(xùn)師--初階   12.30

課程背景：在職場(chǎng)中，演講表達(dá)應(yīng)用的場(chǎng)合越來(lái)越多，如工作匯報(bào)、述職演說(shuō)、工作總結(jié)、職務(wù)競(jìng)聘、項(xiàng)目陳述、方案說(shuō)明、客戶答疑、商務(wù)分析、演講比賽、商務(wù)路演等，作為一名演講者，如何在上述重要場(chǎng)合演講時(shí)條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)生動(dòng)、扣人心弦、直抵人心？這需要演講者掌握專業(yè)的演講技能和方法設(shè)計(jì)。初階課程從表達(dá)的基礎(chǔ)能力出發(fā)，從管理緊張、臺(tái)風(fēng)塑造、故事設(shè)計(jì)、主題立意、語(yǔ)言

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金字塔原理——邏輯思維與高效表達(dá)   12.30

課程背景：金字塔原理未必是職場(chǎng)表達(dá)和工作匯報(bào)的唯一方法，但一定是最有效的方法。想得清楚，講得明白。這是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人都希望達(dá)到的境界。但為什么有人口若懸河，倒想得清楚，講得明白。這是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人都希望達(dá)到的境界。但為什么有人口若懸河，倒掛長(zhǎng)江，而始終說(shuō)不明白，而別人則三言兩語(yǔ)就直中要害。這其中一定蘊(yùn)含著某種玄機(jī)?！敖鹱炙怼笔且环N重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次

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思維導(dǎo)圖——一張紙搞定職場(chǎng)演講與表達(dá)   12.30

課程背景：工作中需要演講的時(shí)刻簡(jiǎn)直無(wú)處不在。在會(huì)議中發(fā)表見(jiàn)解，解釋報(bào)告提案，總結(jié)匯報(bào)工作；在布置任務(wù)時(shí)需要鼓舞員工士氣；更別提對(duì)外宣傳、發(fā)布、銷售……在有限的時(shí)間里有重點(diǎn)有邏輯的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，幾乎已經(jīng)成了職場(chǎng)人士的必修課。表達(dá)有技巧，演講有套路。誠(chéng)然，政界和商界有不少演說(shuō)大師無(wú)師自通的故事，但輪到自己上場(chǎng)時(shí)，總會(huì)或多或少存在一些問(wèn)題，緊張，辭不達(dá)意，語(yǔ)義重

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政務(wù)&商務(wù)禮儀   12.30

課程背景：國(guó)家公務(wù)員，是指依法履行國(guó)家公職的工作人員，公務(wù)員的形象是政府工作形象的代表，是公務(wù)員自身素質(zhì)及政府管理水平的具體體現(xiàn)。公司中高層作為把握公司形象和發(fā)展方向的重要群體，政務(wù)職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí)和應(yīng)用極其重要。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可使公務(wù)人員在一定程度上提高個(gè)人形象，辦公水平，更為妥善而藝術(shù)地處理日常公務(wù)，提高工作效率，更好地服務(wù)于人民群眾，服務(wù)于社會(huì)。課程

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TTT系列-初階   07.28

TTT內(nèi)訓(xùn)師--初階課程背景：在職場(chǎng)中，演講表達(dá)應(yīng)用的場(chǎng)合越來(lái)越多，如工作匯報(bào)、述職演說(shuō)、工作總結(jié)、職務(wù)競(jìng)聘、項(xiàng)目陳述、方案說(shuō)明、客戶答疑、商務(wù)分析、演講比賽、商務(wù)路演等，作為一名演講者，如何在上述重要場(chǎng)合演講時(shí)條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)生動(dòng)、扣人心弦、直抵人心？這需要演講者掌握專業(yè)的演講技能和方法設(shè)計(jì)。初階課程從表達(dá)的基礎(chǔ)能力出發(fā)，從管理緊張、臺(tái)風(fēng)塑造、故事

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TTT系列--中階   07.28

TTT內(nèi)訓(xùn)師--中階課程背景：在職場(chǎng)中，演講表達(dá)應(yīng)用的場(chǎng)合越來(lái)越多，如工作匯報(bào)、述職演說(shuō)、工作總結(jié)、職務(wù)競(jìng)聘、項(xiàng)目陳述、方案說(shuō)明、客戶答疑、商務(wù)分析、演講比賽、商務(wù)路演等，作為一名演講者，如何在上述重要場(chǎng)合演講時(shí)條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)生動(dòng)、扣人心弦、直抵人心？這需要演講者掌握專業(yè)的演講技能和方法設(shè)計(jì)。中階課程從課程呈現(xiàn)的核心能力出發(fā)，從開(kāi)場(chǎng)、主體、結(jié)尾、引

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