TTT內(nèi)訓(xùn)師--中階

  培訓(xùn)講師:田璐

講師背景:
田璐老師?8年演講與溝通實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?AACTP認(rèn)證講師?《TTT翻轉(zhuǎn)課堂》課程特級(jí)講師?《結(jié)構(gòu)化思維》課程認(rèn)證講師?中國科學(xué)管理學(xué)會(huì)--企業(yè)培訓(xùn)高級(jí)講師?中國科學(xué)管理學(xué)會(huì)--演講口才高級(jí)培訓(xùn)師相關(guān)數(shù)據(jù):?5年專注于公眾表達(dá)、溝通相關(guān)課程? 詳細(xì)>>

田璐
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TTT內(nèi)訓(xùn)師--中階詳細(xì)內(nèi)容

TTT內(nèi)訓(xùn)師--中階

課程背景:

在職場(chǎng)中,演講表達(dá)應(yīng)用的場(chǎng)合越來越多,如工作匯報(bào)、述職演說、工作總結(jié)、職務(wù)競聘、項(xiàng)目陳述、方案說明、客戶答疑、商務(wù)分析、演講比賽、商務(wù)路演等,作為一名演講者,如何在上述重要場(chǎng)合演講時(shí)條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)生動(dòng)、扣人心弦、直抵人心?這需要演講者掌握專業(yè)的演講技能和方法設(shè)計(jì)。

中階課程從課程呈現(xiàn)的核心能力出發(fā),從開場(chǎng)、主體、結(jié)尾、引起興趣5大方法關(guān)鍵詞提取、思維導(dǎo)圖脫稿模塊內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),通過學(xué)習(xí),相信你一定會(huì)掌握演講表達(dá)的技能和設(shè)計(jì)方法,助你在不同場(chǎng)合演講中大放光彩。

課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天(根據(jù)企業(yè)具體情況調(diào)整)

課程對(duì)象:有一定公眾發(fā)言基礎(chǔ)、希望提升整體的框架、感染力和影響力的人群......

課程方法:講授法、視頻教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、演示法、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練法

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課程大綱:

第一講:演講開場(chǎng)設(shè)計(jì)

一、開場(chǎng)設(shè)計(jì)的原則

1.?緊扣主題? 2.?有吸引力? 3.?新穎獨(dú)特?

二、錯(cuò)誤演講開場(chǎng)

1.?專業(yè)詞語式? 2.?情不得已式? 3.?消極否定式? 4.?玩笑式? 5.?過謙客套式

案例分享:錯(cuò)誤演講開場(chǎng)具體案例剖析

  1. 開場(chǎng)5大步驟
  2. 稱呼問好:塑造氣場(chǎng),營造臺(tái)風(fēng)
  3. 引發(fā)興趣

案例分享:嚴(yán)肅場(chǎng)合、輕松場(chǎng)合、學(xué)術(shù)場(chǎng)合等介紹展示

  1. 闡明主題
  2. 建立信賴:自我介紹,建立信任
  3. 介紹主體

四、引起興趣5種技巧

1.?提問法:明確問題難度,問題答案,提問形式

2.?引用法:引用名言,圖片,視頻,案例

3.?故事法:要緊扣課題,要有啟發(fā)性,講授要聲情并茂

4.?贊美法:關(guān)注核心價(jià)值,引起聽眾共鳴

5.?數(shù)據(jù)法:權(quán)威數(shù)據(jù)引用

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第二講:演講主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及呈現(xiàn)

一、從兩個(gè)角度分析結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的作用——演講者/聽眾角度

二、演講的5種結(jié)構(gòu)

1. PREP結(jié)構(gòu)

1)PREP結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

2)PREP使用技巧

a觀點(diǎn)拋出時(shí)間? b理由數(shù)量多少? c案例講述內(nèi)容? d結(jié)尾講解內(nèi)容

案例分享:《演講的價(jià)值》PREP結(jié)構(gòu)運(yùn)用

3.?時(shí)間軸結(jié)構(gòu)

1)時(shí)間軸兩種結(jié)構(gòu)模型:過去-現(xiàn)在-未來? 昨天-今天-明天

案例分享:著名的葛底斯堡演講;***國慶70周年國慶講話

4. 4A結(jié)構(gòu)

1)4A結(jié)構(gòu)特點(diǎn):Attribute—屬性? Ascendancy—優(yōu)勢(shì)? Advantage—好處? Action—計(jì)劃

案例分享:4A結(jié)構(gòu)在項(xiàng)目演說中的應(yīng)用

5. Why—What—How結(jié)構(gòu)

1)WWH結(jié)構(gòu)特點(diǎn):Why—引出問題/What—定義問題/How—解決問題

案例分享:WWH結(jié)構(gòu)在演說中的應(yīng)用

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第三講:演講結(jié)尾設(shè)計(jì)

一、結(jié)尾不當(dāng)?shù)?種表現(xiàn)

1.?借口式? 2.?謙虛式? 3.?否定式

案例分享:3種不當(dāng)結(jié)尾案例分享

二、4種精彩演講結(jié)尾技巧

1.?故事式:講述故事內(nèi)容、內(nèi)涵,構(gòu)建故事結(jié)構(gòu)

2.?總結(jié)式:總結(jié)演講內(nèi)容,加強(qiáng)聽眾印象

3.?號(hào)召式:描述事實(shí),表明目的,說明理由

4.?名言式:引用名言,內(nèi)容充實(shí)豐滿,情感渲染共鳴

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第四講:金字塔結(jié)構(gòu)

1、MECE法則,模塊拆分

2、關(guān)鍵詞提取,一語中的

3、思維導(dǎo)圖再學(xué)習(xí),靈活應(yīng)用,高效呈現(xiàn)



 

田璐老師的其它課程

?顛覆傳統(tǒng)“天賦論”與“一萬小時(shí)定律”,克服從新手到大師的三大障礙,掌握從新手到大師的三大招式【《刻意練習(xí)》課程背景】無論是學(xué)習(xí)小的生活技能,如開車、彈琴、烹飪,還是提升關(guān)鍵的工作能力,如寫作、銷售、編程,都離不開大量的練習(xí)。但是,我們通常對(duì)練習(xí)有很多誤解——練習(xí)就是不斷重復(fù)嗎?當(dāng)然不是不斷重復(fù)只是“天真的練習(xí)”正確的練習(xí)需要有套路,有走出舒適區(qū),有反饋如果

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一,課程目標(biāo)培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠運(yùn)用得體的會(huì)面禮儀接待客戶培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠規(guī)范精準(zhǔn)的安排會(huì)議接待等工作培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠與客戶進(jìn)行高效能溝通與談判培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員掌握一套與客戶談判的思路、技巧、和解決方案企事業(yè)單位管理人員與市場(chǎng)專員二,課程形式1.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備:硬件——投影儀、筆記本電腦、音響、話筒、白板(筆、板擦)軟件——office(word、Powe

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課程背景:通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練,讓企業(yè)內(nèi)部專職講師形成體系化、標(biāo)準(zhǔn)化的授課流程,促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部“崗位經(jīng)驗(yàn)萃取和內(nèi)化”的效果,協(xié)助各業(yè)務(wù)部門提升績效,達(dá)成目標(biāo);讓企業(yè)內(nèi)部的兼職講師通過定位更加明確講師身份的價(jià)值和作用,自信輕松的備課,自如有感染力的授課。課程收益:●明確講師定位,授課中站高立意●?內(nèi)容表達(dá)中:明確學(xué)員需求,課程內(nèi)容意義化,課程形式多樣化,課程效果落地化●

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課程背景:在職場(chǎng)中,演講表達(dá)應(yīng)用的場(chǎng)合越來越多,如工作匯報(bào)、述職演說、工作總結(jié)、職務(wù)競聘、項(xiàng)目陳述、方案說明、客戶答疑、商務(wù)分析、演講比賽、商務(wù)路演等,作為一名演講者,如何在上述重要場(chǎng)合演講時(shí)條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)生動(dòng)、扣人心弦、直抵人心?這需要演講者掌握專業(yè)的演講技能和方法設(shè)計(jì)。初階課程從表達(dá)的基礎(chǔ)能力出發(fā),從管理緊張、臺(tái)風(fēng)塑造、故事設(shè)計(jì)、主題立意、語言

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課程背景:金字塔原理未必是職場(chǎng)表達(dá)和工作匯報(bào)的唯一方法,但一定是最有效的方法。想得清楚,講得明白。這是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人都希望達(dá)到的境界。但為什么有人口若懸河,倒想得清楚,講得明白。這是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人都希望達(dá)到的境界。但為什么有人口若懸河,倒掛長江,而始終說不明白,而別人則三言兩語就直中要害。這其中一定蘊(yùn)含著某種玄機(jī)?!敖鹱炙怼笔且环N重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次

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課程背景在人的影響力構(gòu)成要素中,公眾表達(dá)能力是必不可少的一項(xiàng)能力。工作方面,表達(dá)能力直接關(guān)系到客戶對(duì)公司產(chǎn)品、服務(wù)、品牌等的直觀印象,從客戶維護(hù)方面來說,表達(dá)能力直接決定了客戶關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近,進(jìn)而影響到長期合作。從個(gè)人發(fā)展方面來說,要想提升個(gè)人在社交圈中影響力,提高外界對(duì)自己的認(rèn)可度,高效的表達(dá)技能是一項(xiàng)必備技能。為了使相關(guān)崗位員工在工作中能發(fā)揮最大作用,并

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課程背景:工作中需要演講的時(shí)刻簡直無處不在。在會(huì)議中發(fā)表見解,解釋報(bào)告提案,總結(jié)匯報(bào)工作;在布置任務(wù)時(shí)需要鼓舞員工士氣;更別提對(duì)外宣傳、發(fā)布、銷售……在有限的時(shí)間里有重點(diǎn)有邏輯的表達(dá)自己的觀點(diǎn),幾乎已經(jīng)成了職場(chǎng)人士的必修課。表達(dá)有技巧,演講有套路。誠然,政界和商界有不少演說大師無師自通的故事,但輪到自己上場(chǎng)時(shí),總會(huì)或多或少存在一些問題,緊張,辭不達(dá)意,語義重

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課程背景:國家公務(wù)員,是指依法履行國家公職的工作人員,公務(wù)員的形象是政府工作形象的代表,是公務(wù)員自身素質(zhì)及政府管理水平的具體體現(xiàn)。公司中高層作為把握公司形象和發(fā)展方向的重要群體,政務(wù)職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí)和應(yīng)用極其重要。通過本課程的學(xué)習(xí),可使公務(wù)人員在一定程度上提高個(gè)人形象,辦公水平,更為妥善而藝術(shù)地處理日常公務(wù),提高工作效率,更好地服務(wù)于人民群眾,服務(wù)于社會(huì)。課程

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TTT系列-初階   07.28

TTT內(nèi)訓(xùn)師--初階課程背景:在職場(chǎng)中,演講表達(dá)應(yīng)用的場(chǎng)合越來越多,如工作匯報(bào)、述職演說、工作總結(jié)、職務(wù)競聘、項(xiàng)目陳述、方案說明、客戶答疑、商務(wù)分析、演講比賽、商務(wù)路演等,作為一名演講者,如何在上述重要場(chǎng)合演講時(shí)條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)生動(dòng)、扣人心弦、直抵人心?這需要演講者掌握專業(yè)的演講技能和方法設(shè)計(jì)。初階課程從表達(dá)的基礎(chǔ)能力出發(fā),從管理緊張、臺(tái)風(fēng)塑造、故事

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TTT內(nèi)訓(xùn)師--中階課程背景:在職場(chǎng)中,演講表達(dá)應(yīng)用的場(chǎng)合越來越多,如工作匯報(bào)、述職演說、工作總結(jié)、職務(wù)競聘、項(xiàng)目陳述、方案說明、客戶答疑、商務(wù)分析、演講比賽、商務(wù)路演等,作為一名演講者,如何在上述重要場(chǎng)合演講時(shí)條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)生動(dòng)、扣人心弦、直抵人心?這需要演講者掌握專業(yè)的演講技能和方法設(shè)計(jì)。中階課程從課程呈現(xiàn)的核心能力出發(fā),從開場(chǎng)、主體、結(jié)尾、引

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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