思維導(dǎo)圖——一張紙搞定職場(chǎng)演講與表達(dá)

課程背景：

工作中需要演講的時(shí)刻簡直無處不在。在會(huì)議中發(fā)表見解，解釋報(bào)告提案，總結(jié)匯報(bào)工作；在布置任務(wù)時(shí)需要鼓舞員工士氣；更別提對(duì)外宣傳、發(fā)布、銷售……在有限的時(shí)間里有重點(diǎn)有邏輯的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，幾乎已經(jīng)成了職場(chǎng)人士的必修課。

表達(dá)有技巧，演講有套路。誠然，政界和商界有不少演說大師無師自通的故事，但輪到自己上場(chǎng)時(shí)，總會(huì)或多或少存在一些問題，緊張，辭不達(dá)意，語義重復(fù)啰嗦，結(jié)構(gòu)混亂，觀點(diǎn)陳舊，傳播度不高……

如何讓觀點(diǎn)有內(nèi)在，讓語言有邏輯，讓演講有生命？摒棄抄襲講稿、告別拼湊講稿、拒絕流水帳式的講稿，做得到嗎？我想用驚艷的開場(chǎng)白引爆全場(chǎng)，做得到嗎？我想用精準(zhǔn)的語言表達(dá)有力的主題，做得到嗎？我想層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣的展開內(nèi)容，做得到嗎？我想打造激勵(lì)人心激發(fā)行動(dòng)的演講結(jié)尾，做得到嗎？一張紙演講可以幫您做到！

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課程收益：

語言表達(dá)有力的主題，層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣的主題展開，打造激勵(lì)人心激發(fā)行動(dòng)的演講：

● 提高組織溝通速度：組織不在囿于個(gè)別人夸夸其談，溝通更高效，突出重點(diǎn)，表達(dá)清晰

● 讓表達(dá)有邏輯：利用常見的六種邏輯結(jié)構(gòu)快速構(gòu)思表達(dá)框架；

● 讓演講有效果：使演講者觀點(diǎn)有內(nèi)在，語言有邏輯，用驚艷的開場(chǎng)白引爆全場(chǎng)，用精準(zhǔn)的● 提升個(gè)人演講能力：學(xué)員能夠用一張紙來快速構(gòu)思演講內(nèi)容，克服怯場(chǎng)情緒，言之有物，言之有度。

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課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天（根據(jù)具體情況可調(diào)整至1-2天）

課程對(duì)象：全員

課程方式：大量的視頻+案例+提問+工具介紹+小組討論+模擬演練

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課程大綱

第一部分：開口篇

先導(dǎo)部分：演說結(jié)構(gòu)決定演說效果

視頻案例導(dǎo)入：從一部電影開始說——《至暗時(shí)刻》

1.?商務(wù)環(huán)境中需要演講的場(chǎng)合：發(fā)布會(huì)，路演，會(huì)議發(fā)言等

2.?建立拿來就能用的演說結(jié)構(gòu)

3.?演講中需要構(gòu)建的三種鏈接

1）與信息建立連接：成為值得傾聽的人

2）與自己建立連接：品質(zhì)與技巧并重

3）與聽眾建立連接：打贏注意力爭奪戰(zhàn)

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第一講：臺(tái)前幕后——你與優(yōu)秀演講者之間只差一頁演講紙的距離

一、演講有結(jié)構(gòu)

1.?極簡方能不被超越

2.?少而經(jīng)常用

二、傳統(tǒng)演講思維突破五步法

1.?傳統(tǒng)演講思維主體是演講人本身

案例：“刻意煽情、假大空”與“真情實(shí)意”的對(duì)比

2.?傳統(tǒng)演講思維突破五步法

1）聽眾角色定位

2）聽眾無感內(nèi)容/關(guān)切內(nèi)容/已知內(nèi)容

3）必要表達(dá)信息/營造情緒氛圍/觸發(fā)行動(dòng)目標(biāo)

4）明確聽眾受益

5）確定演講主題

課堂演練：完成自己的演講紙，確定演講主題

三、演講的臺(tái)前幕后準(zhǔn)備

視頻分析：辯論現(xiàn)場(chǎng)演講視頻并用演講紙來分析其結(jié)構(gòu)

1.?幕后準(zhǔn)備——演講紙

1）一頁演講紙：開場(chǎng)，情節(jié)，總結(jié)

2）內(nèi)容設(shè)計(jì)思路：虎頭-豬肚-鳳尾

2.?臺(tái)前準(zhǔn)備——克服緊張

1）克服臨場(chǎng)緊張的兩個(gè)方法

2）克服緊張的兩個(gè)開關(guān)： 積極心理暗示取代消極暗示、生理呼吸法，心理調(diào)試法

3）克服緊張情緒的四個(gè)準(zhǔn)備：內(nèi)容準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、 生理準(zhǔn)備、人際準(zhǔn)備

課堂練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的演講紙

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第二部分：內(nèi)容篇

第二講：先聲奪人——想入人心才能聲入人心

一、演講的本質(zhì)

1.?面對(duì)大眾

2.?抒發(fā)情感

3.?闡述要旨

4.?引發(fā)共鳴

二、演講的目標(biāo)

1.?使人知

2.?使人信

3.?使人激

4.?使人動(dòng)

5.?使人樂

三、受歡迎的介紹

1.?解字

2.?聯(lián)想

3.?故事

4.?幽默

四、錨定關(guān)鍵詞，做有思想的背景經(jīng)歷介紹

課堂練習(xí)：學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)展示自我介紹，講師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)

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第三講：銀瓶炸裂——震撼力開場(chǎng)結(jié)構(gòu)

一、提煉主題

1.?觀點(diǎn)類--務(wù)實(shí)舉例證

2.?情懷類--務(wù)虛講故事

二、激發(fā)聽眾興趣的四種開場(chǎng)白

1.?贊美：拉近與聽眾的關(guān)系并達(dá)成統(tǒng)一立場(chǎng)

2.?提問：互動(dòng)控場(chǎng)，一呼百應(yīng)

3.?引用：引經(jīng)據(jù)典，彰顯底蘊(yùn)

4.?故事：最易產(chǎn)生共情且不忘詞的方式

課堂練習(xí)：學(xué)員任選一種開場(chǎng)方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，并提煉出符合要求的演講主題

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第四講：擲地有聲——情節(jié)化展開結(jié)構(gòu)

一、左腦講理——提升內(nèi)容的邏輯性

1.?時(shí)間：最常用的結(jié)構(gòu)，幾乎可以用于所有話題

2.?層進(jìn)：遞進(jìn)或因果，一個(gè)事件引發(fā)另一事件

3.?列舉：并列關(guān)系，通常用于互相獨(dú)立的事件

4.?變焦：范圍或?qū)哟?，改變視?/p>

5.?折中：描述極端觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)向中間立場(chǎng)

6.?說服：演講的本質(zhì)是說服聽總接受你的觀點(diǎn)

實(shí)戰(zhàn)演練：小李的工作需要請(qǐng)求上級(jí)和同級(jí)協(xié)同，請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)溝通邏輯

二、右腦煽情——提高論據(jù)的沖擊力

1.?故事生動(dòng)化

2.?數(shù)據(jù)可視化

3.?描述細(xì)節(jié)化

4.?修辭情感化

三、搭建邏輯——讓你的觀點(diǎn)更清晰更有力

1.?結(jié)論先行：主題結(jié)論放在前面

2.?分類清楚：分論點(diǎn)需要做分類

工具：MECE原則

3.?排序邏輯：依照聽眾需求將論點(diǎn)做排序

4.?上下對(duì)應(yīng)：觀點(diǎn)與論據(jù)需要一一對(duì)應(yīng)

視頻案例：《中國合伙人》陳東青演講，感受修辭的魅力

課堂練習(xí)：選擇一種演講內(nèi)容的邏輯關(guān)系，修改演講內(nèi)容層次

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第三部分：呈現(xiàn)篇

第五講：控場(chǎng)技巧——回答提問/臺(tái)前呈現(xiàn)

一、內(nèi)容環(huán)境矩陣圖

1.?內(nèi)容熟悉——思維導(dǎo)圖大綱式記憶法

四、臺(tái)前呈現(xiàn)

1.?著裝要求

2.?舉手投足——身體語言

3.?眉眼傳情

4.?語言表達(dá)——演講中的“好聲音”

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第六講：一錘定音——互動(dòng)式總結(jié)升華

一、有生命力的結(jié)尾

1.?故事

2.?箴言

3.?展望

4.?行動(dòng)

視頻案例：***在英國講話——箴言式結(jié)尾

視頻案例：馬丁路德·金《I have a dream》——展望升華式結(jié)尾

視頻案例：畢淑敏“開講啦”——行動(dòng)號(hào)召式結(jié)尾

課堂練習(xí)：學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)行動(dòng)號(hào)召式收尾

課堂練習(xí)：臺(tái)前演練，錄制視頻，回放點(diǎn)評(píng)

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實(shí)戰(zhàn)練習(xí)--思維導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用實(shí)操

1、來用思維導(dǎo)圖制作（現(xiàn)場(chǎng)制作并發(fā)表點(diǎn)評(píng)）

工作報(bào)告（某項(xiàng)目或某時(shí)間段）

會(huì)議組織與記錄

流程制作（例如旅游規(guī)劃）/工作分配，人員規(guī)劃（例如團(tuán)建活動(dòng)的人員安排）

組織他人觀點(diǎn)（例如聽TED演講并制作思維導(dǎo)圖）

時(shí)間管理/制作計(jì)劃表

列文章大綱/準(zhǔn)備一篇演講

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