從技術(shù)走向管理
從技術(shù)走向管理詳細(xì)內(nèi)容
從技術(shù)走向管理
課程背景:
作為業(yè)績出色的技術(shù)骨干,他們的能力得到了認(rèn)可和回報,因此被提升到新的管理崗位,有理由為此慶祝。與此同時,公司的期待也越來越高。作為新晉管理者,要想獲得成功需要一個重大的變化,即他們的工作成果不再是通過親自對技術(shù)的鉆研而獲得,變成依靠下屬和團(tuán)隊(duì)的努力而獲得。從技術(shù)走向管理,意味著從管理自我進(jìn)化到管理他人了,對管理能力的提出了新的挑戰(zhàn)。
本課程聚焦技術(shù)骨干轉(zhuǎn)型為管理者的三項(xiàng)最重要的關(guān)鍵能力,包括:
如何帶兵:從管理自己轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾韴F(tuán)隊(duì)。
如何打仗:從親自沖鋒轉(zhuǎn)變?yōu)楹蠓街笓]。
如何溝通:從面向機(jī)器轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉祟悺?/p>
課程收益:
● 解析從技術(shù)崗位轉(zhuǎn)到管理崗位的新挑戰(zhàn)
1)如何帶兵(組建團(tuán)隊(duì),提高下屬的勝任能力)?
2)如何打仗(確定團(tuán)隊(duì)工作范圍和分配工作任務(wù))?
3)如何溝通(建立新的人際關(guān)系)?
● 形成團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的帶兵能力
1)從零到一組建團(tuán)隊(duì),如何找到合適的團(tuán)隊(duì)成員?
2)下屬遇到困難障礙,如何輔導(dǎo)支持?
3)團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)出堪憂,如何提高績效?
● 增強(qiáng)任務(wù)管理的打仗能力
1)團(tuán)體天天996卻產(chǎn)出有限,如何合理地規(guī)劃工作任務(wù)?
2)團(tuán)隊(duì)成員忙閑不勻有瓶頸,如何拆解和分配工作任務(wù)?
3)上線前大量問題集中爆發(fā),如何監(jiān)控進(jìn)展和控制風(fēng)險?
● 提升和上下級及外部的溝通能力
1)人心渙散,士氣不高,如何和下屬溝通提高士氣?
2)任務(wù)艱巨,資源不夠,如何和上級溝通尋求支持?
3)關(guān)系復(fù)雜,協(xié)作困難,如何和外部溝通管理預(yù)期?
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)的技術(shù)骨干,團(tuán)隊(duì)管理人員,有一定的帶團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)或者潛力
課程方式:沙盤模擬+量身定制+咨詢案例
?課程亮點(diǎn):
沙盤模擬:本課程采用行動式學(xué)習(xí)方式,通過沙盤游戲模擬完整的產(chǎn)品創(chuàng)新和增長的全生命周期,寓教于樂,課堂氣氛活躍,引導(dǎo)進(jìn)行主動學(xué)習(xí),易于消化吸收
(學(xué)員分組,最多不超過6組,每組至少5人,不超過9人)
量身定制:本課程提煉總結(jié)了客戶的常見工作場景,共性痛點(diǎn)問題和業(yè)界最佳實(shí)踐。另外在此基礎(chǔ)上,還可以根據(jù)客戶具體的實(shí)際訴求,對內(nèi)容和時長進(jìn)行裁剪定制
咨詢案例:本課程有強(qiáng)烈的“問題解決”咨詢風(fēng)格,歡迎學(xué)員帶著工作中的實(shí)際問題參與課堂討論。講師以咨詢顧問的身份參與了很多標(biāo)桿企業(yè)的敏捷轉(zhuǎn)型輔導(dǎo)工作,積累了大量咨詢服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和(華為、平安等優(yōu)秀代表的)實(shí)戰(zhàn)案例,啟發(fā)學(xué)員學(xué)以致用
課程框架:
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?課程大綱
課程的邏輯架構(gòu)是工作場景-痛點(diǎn)問題-解決方案-落地工具-案例演練,將從企業(yè)的3個實(shí)際工作場景出發(fā),分析每個場景中常見的Top3痛點(diǎn)問題,引導(dǎo)學(xué)員討論解決方案,然后推薦業(yè)界最佳實(shí)踐的工具和方法,采用沙盤模擬的行動式學(xué)習(xí)方式進(jìn)行重點(diǎn)演練,最后根據(jù)講師親身參與的咨詢服務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行優(yōu)秀標(biāo)桿企業(yè)(比如華為等)的案例分享。
模塊0:從技術(shù)走向管理(三大挑戰(zhàn))
本模塊從技術(shù)骨干提升為管理者的場景出發(fā),探討如何應(yīng)對在此角色轉(zhuǎn)換過程中的三大挑戰(zhàn)。重點(diǎn)介紹了如何帶兵,如何打仗,如何溝通。
本模塊主要回答了產(chǎn)生三大挑戰(zhàn)的緣起(Why),以及問題是什么的定義(What)。后續(xù)模塊將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步詳細(xì)展開回答如何應(yīng)對(How to do)的問題。這三個挑戰(zhàn)是:
1.?帶兵:管理自己vs管理團(tuán)隊(duì)
2.?打仗:親自沖鋒vs后方指揮
3.?溝通:面向機(jī)器vs面向人類
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?模塊1:如何帶兵?
本模塊以人為主,從團(tuán)隊(duì)的組建開始,討論人才的選育用留;再到下屬的支持,應(yīng)用教練技術(shù)進(jìn)行輔導(dǎo);最后通過目標(biāo)管理最大化團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)出。本模塊主要回答了團(tuán)隊(duì)管理中關(guān)于人的問題。
一、招兵買馬
1.?痛點(diǎn)問題:從零到一組建團(tuán)隊(duì),如何找到合適的團(tuán)隊(duì)成員?
2.?解決方案:選才和用才
- 識別人才:STAR行為面試法,選擇合適的人才
- 使用人才:Belbin貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色,合理搭配人才,組建團(tuán)隊(duì)
實(shí)戰(zhàn)演練:結(jié)對模擬面試
二、輔導(dǎo)下屬
1.?痛點(diǎn)問題:下屬遇到困難障礙,如何輔導(dǎo)支持?
2.?解決方案:教練輔導(dǎo)技術(shù)之Erickson教練之箭,教練對話的基本流程框架
1)創(chuàng)建合約:我們談話的主題是什么?達(dá)成一致的合約,具體目標(biāo)
2)創(chuàng)建覺察:你要如何達(dá)成目標(biāo)?
3)采取行動:你的第一小步是做什么?
4)進(jìn)展問題:我們的進(jìn)展如何?出現(xiàn)障礙如何堅持?
5)價值和擴(kuò)展:這次有什么收獲?帶來什么變化?
實(shí)戰(zhàn)演練:教練式輔導(dǎo)
三、團(tuán)隊(duì)績效
1.?痛點(diǎn)問題:團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)出堪憂,如何提高績效?
2.?解決方案:績效管理和目標(biāo)管理
1)績效管理工具:BSC平衡記分卡
2)目標(biāo)管理方法:OKR
案例分享:華為/Google的OKR實(shí)施經(jīng)驗(yàn)
模塊2:如何打仗?
本模塊基于事務(wù)的角度, 重點(diǎn)討論如何合理規(guī)劃工作任務(wù),拆解工作,分配任務(wù),執(zhí)行過程中如何管控風(fēng)險,這是貫穿產(chǎn)品交付周期創(chuàng)造價值的完整過程。本模塊主要回答了團(tuán)隊(duì)管理中關(guān)于事的問題。
一、工作規(guī)劃
1.?痛點(diǎn)問題:團(tuán)體天天996卻產(chǎn)出有限,如何合理規(guī)劃工作任務(wù)?
2.?解決方案:制定工作任務(wù)計劃,ROI需求排序方法
1)任務(wù)分類
2)價值評估
3)工作量評估
4)性價比排序
案例分享:華為公有云研發(fā)團(tuán)隊(duì)的精益看板管理
二、工作分配
1.?痛點(diǎn)問題:團(tuán)隊(duì)成員忙閑不勻有瓶頸,如何合理分配任務(wù)?
2.?解決方案:拆解和分配工作任務(wù)
1)敏捷需求拆分方法
2)Eisenhower時間管理矩陣
案例分享:華為研發(fā)經(jīng)理的一天
三、執(zhí)行管控
1.?痛點(diǎn)問題:上線前問題集中爆發(fā),如何控制交付風(fēng)險?
2.?解決方案:監(jiān)控進(jìn)展和管理風(fēng)險,小團(tuán)隊(duì)的Scrum敏捷方法
1)迭代規(guī)劃
2)每日站會
3)迭代評審
4)迭代回顧
案例分享:華為質(zhì)量與流程IT部門(BP&IT)的敏捷實(shí)踐武器庫
模塊3:如何溝通?
本模塊重點(diǎn)討論如何進(jìn)行溝通協(xié)作,系統(tǒng)性地提升團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出。和下屬定期進(jìn)行one one溝通,通過激勵機(jī)制提升團(tuán)隊(duì)士氣;定期向上級匯報溝通,爭取資源和支持;和團(tuán)隊(duì)外部的干系人建立新的人際關(guān)系,有助于管理預(yù)期,更好地進(jìn)行協(xié)作。本模塊回答了如何和上下左右進(jìn)行溝通的問題。
一、和下屬溝通
1.?痛點(diǎn)問題:人心渙散,士氣不高,如何和下屬溝通提高士氣?
2.?解決方案:
1)制定激勵機(jī)制
2)反饋改進(jìn)效果:one on one一對一溝通
3.實(shí)戰(zhàn)演練:one on one一對一溝通
二、和上級溝通
1.?痛點(diǎn)問題:任務(wù)艱巨,資源不夠,如何和上級溝通尋求支持?
2.?解決方案:
1)站在上級的視角換位思考:Empathy Map同理心地圖
2)爭取資源和信息等支持
實(shí)戰(zhàn)演練:領(lǐng)導(dǎo)的同理心地圖
三、和外部溝通
1.?痛點(diǎn)問題:各方關(guān)系復(fù)雜,如何和外部溝通管理預(yù)期尋求合作?
2.?解決方案:干系人管理
1)Stakeholder Map干系人地圖
2)干系人溝通表格
案例分享:香港金管局區(qū)塊鏈標(biāo)桿項(xiàng)目HKTFP的干系人管理
鐘義杰老師的其它課程
課程背景:這樣的場景您是否似曾相識:缺乏準(zhǔn)確、有前瞻性的客戶需求關(guān)注,反復(fù)做無用功,浪費(fèi)資源,成本居高不下;沒有跨部門的結(jié)構(gòu)化流程,各部門都有自己的流程,但部門流程之間是靠人工銜接,運(yùn)作過程割裂;專業(yè)技能不足,作業(yè)不規(guī)范,依賴“英雄”,這些“英雄”的成功難以復(fù)制;組織上存在本位主義、“部門墻”,各自為政,造成內(nèi)耗;項(xiàng)目計劃無效,項(xiàng)目實(shí)施混亂,無變更控制,版本
講師:鐘義杰詳情
軟件質(zhì)量控制:敏捷測試 12.25
這是一個外界急劇變化的時代,更是一個自身加速進(jìn)化的時代。面對這樣的時代大潮,如果不想被拍死在前灘上,就只能比對手跑得更快更靈活。所以我們需要主動求變,打造應(yīng)對變化的能力。在這樣的飛速變化的環(huán)境下,還要避免犯錯以保證產(chǎn)品的質(zhì)量,更加難上加難。項(xiàng)目管理的鐵三角中,范圍,時間和成本都有可能變化,唯獨(dú)質(zhì)量是不容妥協(xié)的。要保證質(zhì)量,必須從頂層設(shè)計系統(tǒng)化的質(zhì)量管理體系。
講師:鐘義杰詳情
這樣的場景您是否似曾相識:缺乏準(zhǔn)確、有前瞻性的客戶需求關(guān)注,反復(fù)做無用功,浪費(fèi)資源,成本居高不下;沒有跨部門的結(jié)構(gòu)化流程,各部門都有自己的流程,但部門流程之間是靠人工銜接,運(yùn)作過程割裂;專業(yè)技能不足,作業(yè)不規(guī)范,依賴“英雄”,這些“英雄”的成功難以復(fù)制;組織上存在本位主義、“部門墻”,各自為政,造成內(nèi)耗;項(xiàng)目計劃無效,項(xiàng)目實(shí)施混亂,無變更控制,版本泛濫;沒錯
講師:鐘義杰詳情
作為產(chǎn)品負(fù)責(zé)人,您是否經(jīng)常碰到以下場景:客戶的需求變化多端,說好的方案改來改去,拼命做出來的功能一上線就打入冷宮老板和干系人非常不滿開發(fā)成本一再超預(yù)算,交付時間延期,產(chǎn)品缺陷太多產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)996加班疲于奔命,天天吵架抱怨不止,團(tuán)隊(duì)業(yè)績吊尾士氣低落產(chǎn)品經(jīng)理背著這些又大又圓又黑的黑鍋負(fù)重前行,苦苦尋找突破方向,內(nèi)心非常焦慮,所有可能的方案都提出來了,奈何資源有
講師:鐘義杰詳情
大規(guī)模敏捷框架ScaledAgileFramework(SAFe)是目前全球運(yùn)用最廣泛的大規(guī)模敏捷框架,也是全球敏捷相關(guān)認(rèn)證成長最快、最被認(rèn)可、最有價值的規(guī)?;艚菡J(rèn)證,目前全球SAFe認(rèn)證專業(yè)人士已達(dá)120萬人。據(jù)官方統(tǒng)計,獲得新證書的IT專業(yè)人士的平均工資增長13,000美元,其中78的認(rèn)證人士表示,在獲得認(rèn)證后,企業(yè)對他們的技能需求更大了。在敏捷方面“
講師:鐘義杰詳情
這是一個偉大的創(chuàng)新時代,也是一個飛速的變化時代??蛻舻男枨笤谇ё?nèi)f化,市場上可供選擇的產(chǎn)品和服務(wù)無比豐富,新技術(shù)層出不窮,而你的對手還在努力試探尋求突破方向。選擇比努力更重要,如何確定一個正確的方向,確保團(tuán)隊(duì)的努力能夠兌現(xiàn),對產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說是首要的任務(wù)。尋找正確的產(chǎn)品創(chuàng)新方向(Dorightthings)是擺在我們面前的根源痛點(diǎn)問題。設(shè)計思
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精益產(chǎn)品創(chuàng)新與管理課程大綱鐘義杰2天標(biāo)準(zhǔn)版題記41910-8327390多年以后,微笑著面對朝令夕改的客戶爸爸,產(chǎn)品經(jīng)理小明將會回想起,他的鐘·培訓(xùn)講師·敏捷教練·產(chǎn)品顧問·義杰老師帶他去見識精益產(chǎn)品創(chuàng)新方法的那個遙遠(yuǎn)的下午。↓↓↓勇敢(WúChǐ)地模仿↓↓↓《百年孤獨(dú)》原作版權(quán):馬爾克斯目錄TOC\t"副標(biāo)題,1,大標(biāo)題,2,小標(biāo)題,3,小標(biāo)題
講師:鐘義杰詳情
敏捷項(xiàng)目管理課程大綱2天 06.02
敏捷項(xiàng)目管理課程大綱-725805480060鐘義杰2天通用版題記多年以后,微笑著面對朝令夕改的甲方爸爸,項(xiàng)目經(jīng)理小明將會回想起,他的鐘·培訓(xùn)講師·敏捷教練·管理顧問·義杰老師帶他去見識敏捷的那個遙遠(yuǎn)的下午?!赂?WúChǐ)地模仿↓↓↓《百年孤獨(dú)》原作版權(quán):馬爾克斯目錄TOC\tquot;副標(biāo)題,1,大標(biāo)題,2,小標(biāo)題,3,小標(biāo)題2,4,小標(biāo)題3,5
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- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
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- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
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