用心服務(wù)●溫馨到家

  培訓(xùn)講師:賈依真

講師背景:
賈依真老師——職場(chǎng)禮學(xué)應(yīng)用專家?曾任政府部門辦公室主任?國(guó)際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師導(dǎo)師?國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)專家委員會(huì)委員?中國(guó)人力資源社會(huì)保障部高級(jí)禮儀培訓(xùn)師?中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)特約研究員?中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師?教育部CVCC師 詳細(xì)>>

賈依真
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用心服務(wù)●溫馨到家詳細(xì)內(nèi)容

用心服務(wù)●溫馨到家

【課程背景】



任何企業(yè)的由小到大、由弱到強(qiáng),面對(duì)嚴(yán)酷的市場(chǎng),拼的是什么?是服務(wù)!服務(wù)是尊重、是關(guān)懷。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)可以讓服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生愉悅感、能夠獲得好的口碑來(lái)傳播、能夠提升員工的精神層次,壯大企業(yè)。服務(wù)是企業(yè)提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素,好的服務(wù)一定是可以提升企業(yè)的形象,為企業(yè)的產(chǎn)品帶來(lái)更多的附加值。



好的服務(wù)具備營(yíng)銷能力,而服務(wù)禮儀就是競(jìng)爭(zhēng)力,優(yōu)質(zhì)服務(wù)與禮儀的課程,針對(duì)服務(wù)崗位人員,從入心走心的五心服務(wù),到落地實(shí)戰(zhàn)的服務(wù)的四個(gè)層次,通過(guò)培訓(xùn)提升員工的服務(wù)精神,從服務(wù)工作中,提升員工的服務(wù)意識(shí)及職業(yè)能力,在新時(shí)代環(huán)境下, 學(xué)員學(xué)習(xí)和運(yùn)用服務(wù)禮儀,已經(jīng)不僅僅是自身形象的需要,更是提高雙效益、提升競(jìng)爭(zhēng)力的需要。



【課程收益】



? 幫助員工建立服務(wù)意識(shí)、真正重視客戶



? 有效提升客戶服務(wù)過(guò)程中客戶滿意度



? 應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景客戶服務(wù)需求,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)



? 引導(dǎo)員工掌握服務(wù)禮儀運(yùn)用技巧



? 掌握客戶服務(wù)過(guò)程中的親和溝通能力



【課程特色】案例講解 視頻觀摩 角色扮演 小組討論 流程演練 測(cè)試PK 總結(jié)完善 作業(yè)鞏固 落地實(shí)踐 考核反饋 跟進(jìn)提升



【課程對(duì)象】服務(wù)崗位相關(guān)人員



【課程時(shí)間】1,6小時(shí)/天



【課程大綱】



第一講:從優(yōu)秀到卓越



一、新視角解讀卓越



1.VUCA時(shí)代特征



2. 新時(shí)代人才標(biāo)準(zhǔn)



3.一類人才與二類人才



二.卓越員工職業(yè)化



1.職業(yè)發(fā)展規(guī)律



2.商業(yè)生存法則



3.個(gè)人職業(yè)定位



第二講:職業(yè)心態(tài)修煉



一.職業(yè)化思維



1.沖破思維定勢(shì)



2.不同思維差異表現(xiàn)



3.建立職業(yè)思維模式



【案例】阿里巴巴CEO張勇



二.四類職業(yè)人



1.不燃型與心態(tài)特征



2.可燃型與心態(tài)特征



3.自然型與心態(tài)特征



4.燃他型與心態(tài)特征



三.職業(yè)心態(tài)修煉



1.修煉一:積極主動(dòng)的心態(tài)



2.修煉二:空杯歸零的心態(tài)



3.修煉三:創(chuàng)新學(xué)習(xí)的心態(tài)



4.修煉四:利他服務(wù)的心態(tài)



5.修煉五:陽(yáng)光快樂(lè)的心態(tài)



四.有效精力管理



1.體能精力管理



2.思維精力管理



3.情感精力管理



4.意志精力管理



五.情緒與壓力管理



1.情商與智商



2.認(rèn)識(shí)自己的情緒



3.駕馭自己的情緒



4.與壓力共舞



5.不發(fā)火的智慧



第三講:服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)“心”維度



一.服務(wù)的“心”含義



1.深入解析“服務(wù)”的7個(gè)含義



2.客戶服務(wù)的“心”維度



? ”首問(wèn)“思維,建立”從我開始到我結(jié)束的服務(wù)思維



? “首問(wèn)”志責(zé)任 “首問(wèn)”之速度 “首問(wèn)”之流程



3.客戶需求“馨”思路



二.馬斯洛需求理論



第一級(jí)基本需求:食物.水分.空氣.睡眠等



第二級(jí)安全需求:穩(wěn)定.安全.受到保護(hù).秩序



第三級(jí)情感歸屬:結(jié)交朋友.被人需要



第四級(jí)尊重需求:尊重自己 受到尊重



第五級(jí)自我實(shí)現(xiàn):實(shí)現(xiàn)自我的能力或潛能



第四講:贏得信賴的服務(wù)形象



一.內(nèi)在服務(wù)形象



1.企業(yè)文化



2.服務(wù)質(zhì)量



3.外在服務(wù)形象



形于內(nèi):精神形象 、心理形象 、氣質(zhì)形象



形于外:視覺(jué)形象 、語(yǔ)言形象、儀態(tài)形象



? 首映效應(yīng) 暈輪效應(yīng) 在服務(wù)中的運(yùn)用



? 制服與品牌形象的關(guān)系你的著裝與職業(yè) 崗位相符嗎?



? 不同接待服務(wù)中的著裝禁忌



? 角色與服飾——從規(guī)范到信任



? 職業(yè)化形象塑造(現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)提升)



第五講、贏在舉手投足間 —— 禮儀與社交心理學(xué)



1. 細(xì)節(jié)是魔鬼——?jiǎng)e讓微動(dòng)作出賣你



2. 慣性舉止中傳遞出的態(tài)度與情緒



3. 表情與舉止在服務(wù)中的運(yùn)用



4. 角距變化透露了什么信息



5. 察言觀色—— 微行為背后的秘密



6. 如何運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)增添形象魅力



7. 接待服務(wù)中基本會(huì)面禮的運(yùn)用



? 稱呼禮、寒暄禮、欠身禮、 招手禮、示手禮、揮手禮



? 鞠躬禮 握手禮 避讓禮 名片禮 拱手禮 合十禮



8、服務(wù)中的規(guī)范手勢(shì)



? 引領(lǐng)引導(dǎo)(場(chǎng)合、站位、手勢(shì))



? 指引指示(場(chǎng)合、站位、手勢(shì))



? 展示物品 遞接物品



五、服務(wù)中的語(yǔ)言表達(dá)技巧——言談禮儀



1. 言之有理(基本服務(wù)規(guī)范用語(yǔ))



? 謙詞敬語(yǔ)的應(yīng)用



? 服務(wù)用語(yǔ)的使用規(guī)范及禁忌



你是一個(gè)善于表達(dá)的人嗎?(模擬測(cè)試)



2. 言之有術(shù)(溝通技巧在服務(wù)中的應(yīng)用)



? 溝通漏斗



? 有效溝通的潤(rùn)滑劑——贊美的四個(gè)層次



? 溝通中的四項(xiàng)原則



? 五種溝通語(yǔ)言的運(yùn)用



3. 言之有情 —— 服務(wù)中的沖突處理技能



? 有效管理情緒的三種方式



? 顧客投訴的價(jià)值



? 投訴的快速反饋



1) 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急反應(yīng)——維護(hù)良好環(huán)境氛圍



2) 讓顧客發(fā)泄同時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)——排解憤怒



3) 充分道歉——控制事態(tài)穩(wěn)定



4) 收集信息——了解問(wèn)題所在



5) 再次征求顧客意見(jiàn)——提出解決方案



? 顧客投訴的原因分析



? 顧客投訴的解決方案建議



? 催收陳欠費(fèi)用的流程梳理



? 催收陳欠費(fèi)用的話術(shù)練習(xí)



六、 服務(wù)流程優(yōu)化梳理



七、情境演練 復(fù)盤提升



八、課程回顧總結(jié)



 

賈依真老師的其它課程

【課程背景】隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入,政企之間對(duì)接合作與公務(wù)往來(lái)也日益頻繁,公務(wù)禮儀扮演著越來(lái)越重要的角色,已然成為現(xiàn)代公務(wù)活動(dòng)必不可少的交流工具。公務(wù)交往活動(dòng)中,接待工作是彼此的溝通橋梁,而駕駛員是政企形象展示的第一窗口。作為代表對(duì)外形象的公務(wù)人士,駕駛員的工作不僅僅是公務(wù)車與車輛保養(yǎng),應(yīng)企業(yè)要求,駕駛員要靈活扮演多種不同角色。專業(yè)駕駛員不僅要有硬資格一過(guò)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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