項目實戰(zhàn):三維五向全景——項目管理思維與沙盤實戰(zhàn)

  培訓(xùn)講師:吳志德

講師背景:
吳志德老師項目管理實戰(zhàn)專家15年項目管理+研發(fā)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗廈門大學(xué)項目管理碩士NPDP/PMP授權(quán)培訓(xùn)師(中國國際人才交流基金會)全國項目管理標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會授權(quán)培訓(xùn)師(中國標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會)產(chǎn)品研發(fā)管理專家曾任:萬利達(dá)科技(電子制造業(yè))丨項目經(jīng) 詳細(xì)>>

吳志德
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項目實戰(zhàn):三維五向全景——項目管理思維與沙盤實戰(zhàn)

課程背景:

在多變、復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境中,企業(yè)運行中各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的項目越來越多,事事是項目,需要能夠獨當(dāng)一面的項目管理者也越來越多;項目和項目管理的重要性越來越突顯,項目執(zhí)行對于企業(yè)績效的影響越來越大。很多企業(yè)對項目管理的理解程度不深、項目管理知識掌握得不系統(tǒng)、不全面,另外沒有進(jìn)行組織層面的學(xué)習(xí)項目管理,形成團(tuán)隊一致的項目思維和行為方式,造成企業(yè)的執(zhí)行體系難以奏效,不能很好地滿足決策者的預(yù)期,乃至于阻礙企業(yè)發(fā)展,產(chǎn)生了種種問題。

企業(yè)項目管理常見的問題有哪些?項目管理應(yīng)該掌握哪些基礎(chǔ)知識?項目經(jīng)理應(yīng)該如何定位?項目經(jīng)理需要哪些個人修養(yǎng)?如何進(jìn)行項目需求收集、確定項目的目標(biāo)和范圍?如何進(jìn)行項目的時間管理?進(jìn)行保證項目的質(zhì)量達(dá)到客戶的滿足?如何保證項目的成本符合市場的需求?如何進(jìn)行項目的風(fēng)險管理?如何進(jìn)行項目團(tuán)隊的管理?如何進(jìn)行項目溝通、項目整合、項目采購的管理?如何進(jìn)行項目的干系人管理?如何進(jìn)行多項目管理?上述種種問題,集中體現(xiàn)了企業(yè)項目管理過程控制落地的問題,這是大多數(shù)企業(yè)執(zhí)行不順暢、企業(yè)發(fā)展速度不盡如人意的根本原因。

本課程讓學(xué)員在互動學(xué)習(xí)中系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代項目管理體系和方法,并通過案例分析、小組演練推導(dǎo)到實際工作中,并在互動中尋找解決的方法,提升項目經(jīng)理和項目團(tuán)隊的項目思維與項目落地實操能力。

課程收益:

知識收益:學(xué)習(xí)現(xiàn)代項目管理體系、理論、流程、方法和工具;

技能收益:

  • 結(jié)合公司情況,掌握項目準(zhǔn)備和啟動的流程,以及項目目標(biāo)的制定;
  • 學(xué)習(xí)項目范圍的定義、分解方法和技術(shù),對項目目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解;
  • 掌握制定項目里程碑和項目詳細(xì)進(jìn)度計劃的方法與工具;
  • 對項目進(jìn)行有效的執(zhí)行和監(jiān)控;掌握項目中的風(fēng)險管理原理與方法;
  • 提高解決實際項目管理工作中問題的能力;

態(tài)度收益:認(rèn)識到項目管理在實際工作應(yīng)用的重要性,對項目管理有正確的認(rèn)知,將項目管理思維導(dǎo)入日常工作中。

課程對象:項目經(jīng)理、項目管理團(tuán)隊、項目職能經(jīng)理、企業(yè)骨干員工等

課程時間:2-3天,6小時/天(可根據(jù)客戶實際情況調(diào)整)

課程方式:理論講解+互動學(xué)習(xí)+案例分析+小組演練

課程模型:

?

配套:“三維五向全景項目沙盤”及其配套工具進(jìn)行演練。

?

課程大綱

第一模塊:項目管理框架和項目經(jīng)理角色認(rèn)知(觀全景、確定位)

第一講:項目思維:項目管理理念基礎(chǔ)(打基礎(chǔ))

演練+討論:團(tuán)隊組建,演練項目選擇

一、項目意識--事事皆項目,人人都是項目管理者:認(rèn)識項目與項目管理

1.認(rèn)識項目和項目的重要性

2.項目管理的基本內(nèi)容

1)項目管理概念和內(nèi)容

2)項目成功要素和制約因素

3)如何衡量項目成功?

二、項目思維與項目管理原則

1.項目思維與項目管理原則:何為原則?什么是項目管理原則

2.與商業(yè)環(huán)境相關(guān)的原則:價值、復(fù)雜性、變革、適應(yīng)性和韌性

3.與人相關(guān)的原則:管家精神、團(tuán)隊、干系人、領(lǐng)導(dǎo)力

4.與過程相關(guān)的原則:系統(tǒng)思考、質(zhì)量、風(fēng)險、裁剪

5.系統(tǒng)思考的項目思維方式

討論:關(guān)于項目管理原則的感悟討論

三、如何劃分項目生命周期,進(jìn)行階段治理

1.產(chǎn)品生命周期和項目生命周期的區(qū)別

產(chǎn)品就如人的一輩子(產(chǎn)品生命周期)和一陣子(項目生命周期)

2.項目生命周期的階段發(fā)展特點:

? 不確定性由高到低,漸進(jìn)明晰?

3.階段/關(guān)口的區(qū)分和要務(wù)

階段治理:過程的可控避免結(jié)果的失控

四、項目管理過程

1.項目管理知識體系三維組成:項目生命周期+知識領(lǐng)域+過程組

2.項目管理的精髓組織:項目管理過程

3.項目管理可視化過程全景圖

第二講:項目經(jīng)理的角色定位和能力要求(確定位)

一、項目經(jīng)理的角色定位

1.案例:誰更合適當(dāng)項目經(jīng)理?

2.管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別

自檢環(huán)節(jié):《項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力自檢表》

3.項目經(jīng)理的核心能力:整合能力(如何整合?)

二、項目經(jīng)理的能力要求(硬技巧和軟技能)

1.項目經(jīng)理的硬技巧

2.項目經(jīng)理的軟技能

人際關(guān)系:溝通(傾聽+信息)、談判(對事不對人、關(guān)注利益)……

團(tuán)隊管理沖突管理、團(tuán)隊激勵、領(lǐng)導(dǎo)力……

案例:如何做好團(tuán)隊激勵?

第二模塊:三維五向全景項目可視化全景實戰(zhàn)演練

第一講:項目啟動——立項

一、制定項目任務(wù)書(立項)

項目任務(wù)書的作用:項目任務(wù)書是項目高層級、總體的、事關(guān)項目生死的規(guī)定

1.項目啟動要素:為什么要做、預(yù)期結(jié)果、行動路線、目標(biāo)描述、評價指標(biāo)、項目范圍與可交付成果、利益相關(guān)者

2.制定項目的總體目標(biāo),完成項目任務(wù)書

工具:項目啟動任務(wù)書

3.識別干系人:識別和分析受到項目影響的人/社群和能影響項目的人/社群

工具:利益干系登記冊

4.發(fā)布項目任務(wù)書,正式確定項目的存在

5.召開項目啟動會注意事項

第二講:項目規(guī)劃:需求管理與工作分解結(jié)構(gòu)WBS

一、需求評估與排序

1.收集需求的重要性

2.項目需求的層次和分類

案例分析:別把期望當(dāng)需求?。ú煌上等说恼鎸嵭枨笫鞘裁矗浚?/p>

3.洞察客戶需求,界定項目范圍

4.收集需求的工具與技術(shù)

案例:某電信行業(yè)項目需求收集過程

二、項目范圍說明書

1.項目范圍說明書要素:項目范圍、驗收標(biāo)準(zhǔn)、可交付成果、項目除外責(zé)任、制約因素和假設(shè)條件

2.項目可交付成果

3.項目的制約因素與假設(shè)條件

案例分析:巨人大廈建設(shè)項目(項目范圍控制的重要性)

工具:目標(biāo)確定烏龜圖

三、創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)WBS

1.創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)WBS的重要性

2.創(chuàng)建WBS的5步驟

案例:消費電子行業(yè)某研發(fā)項目的WBS模板

演練:制定范圍基準(zhǔn),《項目范圍說明書》+創(chuàng)建WBS

工具:工作拆解結(jié)構(gòu)圖

四、項目責(zé)任分配

1.如何在多個層次上制定責(zé)任分配

2.運用RACI工具制定責(zé)任分配的關(guān)鍵4要點

案例:消費電子行業(yè)某研發(fā)項目的責(zé)任分配矩陣RAM

工具:責(zé)任分配矩陣圖

第三講:項目規(guī)劃:編制項目進(jìn)度計劃

一、里程碑目標(biāo)設(shè)定

里程碑:項目中的重要時點或事件

案例:里程碑階段目標(biāo)設(shè)定的重要

案例:電信行業(yè)某項目里程碑清單

二、項目活動排序

1.項目進(jìn)度任務(wù)/活動管理的邏輯

2.定義任務(wù)/活動的流程和注意事項

1)定義任務(wù)/活動的流程:

2)定義任務(wù)/活動的注意事項:

3.排列活動順序

三、估算流程(估算活動資源、持續(xù)時間、成本)

1.估算活動資源,制定項目資源計劃

2.估算活動持續(xù)時間

3.估算成本,制定預(yù)算

相關(guān)估算工具:類比、參數(shù)、三點、自下而上

敏捷方法估算工具:故事點、團(tuán)隊速度

四、制定進(jìn)度計劃——關(guān)鍵路徑法

1.網(wǎng)絡(luò)圖:關(guān)鍵路徑法方法介紹及案例說明

2.甘特圖:項目進(jìn)度壓縮與優(yōu)化

軟件工具:以MS-Project軟件介紹軟件中網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖等的生成和切換

工具:項目規(guī)劃工具多

工具一:普通青年橫線圖

工具二:文藝青年思維圖

工具三:專業(yè)青年甘特圖

工具四:關(guān)鍵路徑網(wǎng)絡(luò)圖

工具五:統(tǒng)一匯報一頁圖

工具六:進(jìn)度壓縮步驟圖

工具七:資源優(yōu)化直方圖

案例:消費電子行業(yè)某研發(fā)項目的項目進(jìn)度計劃

演練:用《一頁紙項目管理》制定本項目的項目進(jìn)度計劃

第四講:項目執(zhí)行與監(jiān)控——穩(wěn)步推進(jìn),張弛有度

一、項目執(zhí)行:穩(wěn)步推進(jìn)

1.獲取資源和資源分配:巧婦難為無米之炊,有米也要有巧婦

獲取資源的方法:預(yù)分派、談判、虛擬團(tuán)隊

2.建設(shè)團(tuán)隊:人在一起叫聚會,心在一起叫團(tuán)隊

工具:塔克曼階梯理論解析團(tuán)隊階段特點和注意事項

3.管理團(tuán)隊和沖突管理

工具方法:沖突管理的五種策略

演練:列出領(lǐng)導(dǎo)和激勵項目團(tuán)隊成員的有效做法管理團(tuán)隊和團(tuán)隊激勵

4.管理干系人參與,提高支持,降低抵制

5.管理溝通和項目信息

二、項目監(jiān)控:偏差分析與糾偏

1.監(jiān)控項目范圍的變化

2.控制項目進(jìn)度

3.控制項目成本

4.項目問題跟蹤與處理

三、變更控制流程

1.項目中常見的4種變更請求:

2.項目變更管理的流程步驟:

圖示:圖解項目變更流程8步法

演練:用《OPPM一頁紙項目管理》進(jìn)行項目執(zhí)行和監(jiān)控

第五講:項目風(fēng)險管理——對項目風(fēng)險進(jìn)行識別、分析、應(yīng)對和監(jiān)控

一、風(fēng)險識別

1.風(fēng)險識別的方法和工具

方法/工具:提示清單、SWOT、制約因素\假設(shè)條件法

二、風(fēng)險分析

1.定性風(fēng)險分析

工具:概率影響矩陣

2.定量風(fēng)險分析

工具:決策樹分析

三、風(fēng)險應(yīng)對的策略

1.對項目威脅的5種應(yīng)對策略:

2.對項目機會的5種應(yīng)對策略:

四、監(jiān)督風(fēng)險(項目全過程監(jiān)督項目風(fēng)險情況)

1.監(jiān)督項目風(fēng)險的主要活動

2.風(fēng)險應(yīng)對和監(jiān)督流程

1)圖解風(fēng)險應(yīng)對和監(jiān)督流程

圖示:風(fēng)險應(yīng)對于監(jiān)督流程圖

3.監(jiān)督風(fēng)險意識:監(jiān)督風(fēng)險貫穿于項目全過程

演練:識別和分析風(fēng)險,完成《風(fēng)險登記冊》

工具:風(fēng)險監(jiān)督冊和報

第六講:項目成果交付——項目收尾與項目復(fù)盤

一、項目成果交付和項目收尾

1.項目收尾的活動

2.項目收尾流程

3.項目經(jīng)驗總結(jié)會

案例:某公司項目收尾和經(jīng)驗總結(jié)

二、用《“回望初心”GPDCA項目復(fù)盤?沙盤》對項目進(jìn)行復(fù)盤

1.回望初心(G)

——各小組討論,做此項目的初心是什么?目的目標(biāo)是什么?結(jié)合游戲環(huán)節(jié)的感悟?在企業(yè)中項目立項的注意事項?

2.審視策略(P)

——各小組討論,做此項目時我們的項目規(guī)劃如何?好或不好?好在哪?待改進(jìn)的在哪?在實際項目工作中對項目規(guī)劃的啟示?項目規(guī)劃的注意事項?

3.復(fù)盤執(zhí)行(D)

——各小組討論,做此項目時我們的項目執(zhí)行中如何?好或不好?好在哪?待改進(jìn)的在哪?在實際項目工作中對項目執(zhí)行的啟示?項目執(zhí)行中的注意事項?

4.監(jiān)督控制(C)

——各小組討論,做此項目時我們對項目的過程監(jiān)控如何?好或不好?好在哪?待改進(jìn)的在哪?在實際項目工作中對項目的過程監(jiān)控的啟示?項目的過程監(jiān)控的注意事項?

5.總結(jié)迭代(A)

——總結(jié)活動中的各項目小組優(yōu)劣,導(dǎo)入工作中的對應(yīng)問題思考。

——各小組討論,做此項目我們做得如何?好或不好?好在哪?待改進(jìn)的在哪?有何收獲?如果再來一次,會如何做?

三、項目復(fù)盤五大思維

1.初心:初心這個東西,還是要時不時拿出來望一望的!

2.搞定:項目經(jīng)理喜歡搞定,不要假裝很努力,結(jié)果不會陪你演戲!一切不以結(jié)果為目的的努力都是耍流氓!

3.復(fù)盤:項目、主題需復(fù)盤,復(fù)盤才能翻盤!

4.迭代:先完成再完美!在奔跑中調(diào)整姿態(tài)!

5.復(fù)利:躺平睡后提升價值的力量!

世界上最強大的力量是:復(fù)利+時間!

4.工具:項目復(fù)盤工具《GPDCA項目復(fù)盤沙盤和復(fù)盤手卡》

演練:用《GPDCA項目復(fù)盤沙盤和復(fù)盤手卡》對本項目進(jìn)行復(fù)盤。

課程總結(jié)與回顧

——回顧與總結(jié)課程知識點

——總結(jié)課程要點并制定課后行動計劃

——自由問題解答Q&A

課程分享的電子資料包:《項目管理工具模板資料包》,供受訓(xùn)企業(yè)/學(xué)員課后行動,結(jié)合應(yīng)用到工作中,學(xué)完即用。



 

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課程背景:在產(chǎn)品日新月異,消費者需求多樣性的今天,產(chǎn)品生命周期越來越短,產(chǎn)品需求越來越多樣性和復(fù)雜性,研發(fā)已經(jīng)成為了企業(yè)競爭的主戰(zhàn)場,而研發(fā)項目管理則是一項極具挑戰(zhàn)性的工作。研發(fā)面臨著市場和客戶的壓力,產(chǎn)品研發(fā)不能靠以前的“膽子大、憑經(jīng)驗、多試錯”來進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā),產(chǎn)品開發(fā)涉及到企業(yè)內(nèi)外部的綜合多要素。從外部因素考慮,我們的產(chǎn)品開發(fā)出來能否滿足市場的需要?而不

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課程名稱:企業(yè)項目化管理課程對象:企業(yè)管理人員課程時間:6天(6H/天)課程方式:課堂講授+互動討論+工作坊實戰(zhàn)演練課程特點:大量生動的實戰(zhàn)案例,嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧,善于運用視頻展示、小組討論,案例分析等培訓(xùn)方式,讓學(xué)員在互動中體驗真諦,在輕松的氛圍中掌握項目管理技能。課程采用顧問式培訓(xùn)方式和行動學(xué)習(xí)理念,課堂中設(shè)置工作實際問題研討和點評環(huán)節(jié),突出培訓(xùn)的實

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課程背景:在產(chǎn)品日新月異,各行各業(yè)日趨內(nèi)卷,行業(yè)跨界交疊日趨明顯,用戶需求日趨多樣化的商業(yè)環(huán)境中,技術(shù)的迅速發(fā)展和市場的日益競爭使得產(chǎn)品的生命周期變得越來越短。企業(yè)之間的競爭已經(jīng)從技術(shù)競爭轉(zhuǎn)變?yōu)榱水a(chǎn)品競爭。產(chǎn)品創(chuàng)新不僅是企業(yè)生存的關(guān)鍵,也是所有創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉,產(chǎn)品創(chuàng)新在“市場拉動”和“技術(shù)推動”雙核驅(qū)動下前行。產(chǎn)品創(chuàng)新固然重要,然而,在新產(chǎn)品的開發(fā)過程中,

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課程背景:IBM數(shù)據(jù)表明,如果公司建立規(guī)范化的CBB共享平臺,在產(chǎn)品設(shè)計過程中盡量選用平臺庫中的部件和物料,料號減少了30,供應(yīng)商從5000多家減少到1200多家,共享的開發(fā)費用從2增加到20,減少50億美元的庫存成本,每年節(jié)約持有成本5億美元,節(jié)約勞動力20億美元。因此,CBB共享模塊的建立,不僅縮短研發(fā)時間,節(jié)約了研發(fā)成本和制造成本,還保證了產(chǎn)品的質(zhì)量,

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課程背景:如果公司一次只做一個項目,所有資源人員只為此項目而準(zhǔn)備,項目型項目經(jīng)理擁有相對多和足夠的項目資源和權(quán)力,研發(fā)人員大多數(shù)專職在一個項目中,那么通過單項目的項目規(guī)劃—執(zhí)行—控制可以把這個項目管好,對研發(fā)人員也相對專注在單一的項目中。而當(dāng)今企業(yè)面臨的研發(fā)管理問題更多是多項目的問題,包括如下:1、有限的資源如何能同時保障多個項目的協(xié)同運作2、多個項目之間需

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課程背景:項目過程是一項復(fù)雜且系統(tǒng)性的工作,需要企業(yè)投入大量的人、財、物資源。在這個過程中,企業(yè)往往容易走向兩個極端:一方面,追求項目成果的完美和優(yōu)越性,希望通過項目成果的獨特功能或技術(shù)創(chuàng)新來吸引消費者,這種追求往往導(dǎo)致項目成本迅速上升,超過預(yù)算,且開發(fā)進(jìn)度出現(xiàn)滯后,無法在市場上面臨激烈競爭之前完成上市或改進(jìn)。另一方面,也有一些企業(yè)為了控制成本,往往會對各個

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課程背景:在事事皆可為項目,人人都是項目管理者的今天,企業(yè)的成功依賴于每個項目的成功執(zhí)行。在現(xiàn)代企業(yè)活動中,項目活動已經(jīng)變得至關(guān)重要,存在于企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)營性管理和支持性管理中。在企業(yè)項目越來越多的今天,能夠獨當(dāng)一面的項目經(jīng)理越來越欠缺。企業(yè)發(fā)現(xiàn)把原來干得好的骨干人員,比如技術(shù)骨干提升成項目經(jīng)理,卻發(fā)現(xiàn)他并不一定能夠勝任。技術(shù)骨干也許還忙著自己解決技術(shù)問題

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課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計劃排單下單---采購物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)?;蛴龅降膯栴},就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個部門先溝通哪個部

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課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計劃排單下單---采購物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)?;蛴龅降膯栴},就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個部門先溝通哪個部

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課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計劃排單下單---采購物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)?;蛴龅降膯栴},就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個部門先溝通哪個部

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