走進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí) ——行動(dòng)學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用——
走進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí) ——行動(dòng)學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用——詳細(xì)內(nèi)容
走進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí) ——行動(dòng)學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用——
前言：
? ?隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)間的競爭也從簡單的市場爭奪，演變?yōu)榧夹g(shù)、人才的爭奪，
員工培訓(xùn)工作已得到大多數(shù)企業(yè)的重視,?現(xiàn)代企業(yè)普遍確立了從員工培訓(xùn)中提升企業(yè)效益的理念，培訓(xùn)工作已關(guān)系到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)和存亡興衰。
?企業(yè)培訓(xùn)課程繁多，但歸根結(jié)底無所謂四種類型：
?1、定向?qū)胄偷男氯巳肼氼惻嘤?xùn)；
?2、績效提升的新方法、新技術(shù)、新思維、新規(guī)則的傳播。
?3、擴(kuò)展員工價(jià)值：通過培訓(xùn)擴(kuò)展員工知識(shí)、技能，提高員工適應(yīng)性，為進(jìn)一步發(fā)展與擔(dān)負(fù)
? ? 更大的責(zé)任創(chuàng)造條件；
?4、提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)：提高各層級(jí)管理者的思想素質(zhì)和管理水平，使其更新觀念、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)組織發(fā)展與變革的需要。
?四類型培訓(xùn)的成功與否，直接決定了企業(yè)的興衰存亡。很多企業(yè)也清晰認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對于企業(yè)發(fā)展的重要性，不斷探究與實(shí)踐新理念 、新方法，
? ?但企業(yè)培訓(xùn)組織者往往會(huì)面臨如下問題：
- 制定年度培訓(xùn)計(jì)劃無從下手？
- 相同的內(nèi)容年復(fù)一年的培訓(xùn)，從何創(chuàng)新？
- 培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛尷尬，學(xué)員積極性不高？
- 講師授課內(nèi)容空洞，不切合企業(yè)實(shí)際情況？
- 培訓(xùn)現(xiàn)場激動(dòng)，培訓(xùn)課后沖動(dòng)，回到崗位一動(dòng)不動(dòng)？
- 溝通、激勵(lì)、管理等課程內(nèi)容不能落地，無法考核培訓(xùn)效果？
課程對象：企業(yè)中、高層培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)師
課程人數(shù)：25人以內(nèi)
課程形式：講授、實(shí)操演練、情景模擬、互動(dòng)學(xué)習(xí)；
課程時(shí)間：6小時(shí)
課程大綱：
第一部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)的介紹
一、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)時(shí)代
- 學(xué)習(xí)發(fā)展曲線
- 學(xué)習(xí)的價(jià)值鏈對比
- 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與行動(dòng)學(xué)習(xí)差異
二、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)定義
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)的六要素
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目周期及要素
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目式培訓(xùn)模型介紹
?
第二部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
- 確定課程體系
- 收集各個(gè)課程內(nèi)容
- 制作PPT并錄制成電子課件
- 培訓(xùn)需求調(diào)研
- 前期匯談確定戰(zhàn)略
- 分析業(yè)務(wù)策略制定挑戰(zhàn)目標(biāo)
- 依據(jù)業(yè)務(wù)目標(biāo)分析團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀
- 聚焦目標(biāo)尋找差距
- 科學(xué)求解解決差距
- 制定行動(dòng)計(jì)劃
- 行動(dòng)成果匯報(bào)明確下步行動(dòng)
?
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)法課程講授
- 篇幅融入
- 知識(shí)點(diǎn)融入
- 整個(gè)課程融入
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)法課程落地績效轉(zhuǎn)化
- 世界咖啡館
- 課程落地五步法
- 項(xiàng)目式課程落地法
?
第三部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值體現(xiàn)?
一、行動(dòng)學(xué)習(xí)核心價(jià)值
- 鼓勵(lì)所有成員發(fā)言，說出內(nèi)心真實(shí)的想法。
- 相互了解
- 具包容性的解決方案
- 責(zé)任共享
二、 行動(dòng)學(xué)習(xí)企業(yè)落地七步驟
- 發(fā)起人要堅(jiān)定信心
- 引入資深催化師? ?
- 發(fā)展內(nèi)部支持者（培養(yǎng)催化師）
- 試點(diǎn)改進(jìn)
- 抓一個(gè)切入點(diǎn)精彩亮相
- 全面推廣
- 持續(xù)強(qiáng)化
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