新質(zhì)生產(chǎn)力與現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新

  培訓(xùn)講師:黃道洲

講師背景:
黃道洲老師——?jiǎng)?chuàng)新思維與創(chuàng)新應(yīng)用培訓(xùn)導(dǎo)師?暢銷(xiāo)書(shū)《維度:揭秘思維的困局與破局》作者?曾任中國(guó)科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院雙創(chuàng)導(dǎo)師?曾任中國(guó)科學(xué)院大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)助理、院務(wù)委員?曾任國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地副主任?曾任《中科院科技精準(zhǔn)扶貧 詳細(xì)>>

黃道洲
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新質(zhì)生產(chǎn)力與現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新詳細(xì)內(nèi)容

新質(zhì)生產(chǎn)力與現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新

【課程背景】

隨著美國(guó)和一些西方國(guó)家大肆采取單邊主義和貿(mào)易保護(hù)主義政策,全球經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。他們出于“一己之私”,對(duì)外高筑“保護(hù)主義”城墻,破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際氛圍,割裂了原本開(kāi)放自由的國(guó)際分工體系,打亂了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的優(yōu)化配置,世界經(jīng)濟(jì)籠罩著極為消極的氛圍。

面對(duì)如此復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì),中國(guó)如何應(yīng)對(duì)?

2023年9月,***總書(shū)記在黑龍江考察時(shí)首次提出新質(zhì)生產(chǎn)力的概念。

2023年12月,中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議再次強(qiáng)調(diào)“以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,特別是以顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能,發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”。

2024年《政府工作報(bào)告》明確提出:要大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

生產(chǎn)力理論是馬克思主義的經(jīng)典理論之一,在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中一直發(fā)揮著非常重要的指導(dǎo)作用。***總書(shū)記高度重視發(fā)揮先進(jìn)生產(chǎn)力的作用,創(chuàng)造性提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”,并深刻闡述發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn),為新時(shí)代經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供了重要理論框架,指明了根本方向。

現(xiàn)代企業(yè)只有借助新質(zhì)生產(chǎn)力的大勢(shì),不斷進(jìn)行變革、創(chuàng)新,從而提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

作為當(dāng)代馬克思主義理論的重大創(chuàng)新,新質(zhì)生產(chǎn)力到底“新”在哪里?

我們要如何深刻認(rèn)識(shí)和把握新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵和特點(diǎn)?

怎樣加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力?

現(xiàn)代企業(yè)該如何創(chuàng)新助力新質(zhì)生產(chǎn)力?

【課程收益】

  • 學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力的基本概念、核心邏輯
  • 了解新質(zhì)生產(chǎn)力產(chǎn)生的背景及對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的意義
  • 探尋新質(zhì)生產(chǎn)力的實(shí)現(xiàn)路徑,指導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新
  • 知曉阻礙企業(yè)創(chuàng)新的因素
  • 分析現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新的基本思路和方法
  • 掌握促進(jìn)創(chuàng)新的6種主要思維模式,構(gòu)架全新認(rèn)知框架

【課程特色】

循循善誘:通過(guò)不斷地拋出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)員迅速進(jìn)入主題并通過(guò)自我驅(qū)動(dòng)提升認(rèn)知力和思維力,從而增強(qiáng)實(shí)際問(wèn)題的解決能力,激發(fā)并釋放最大潛能。

實(shí)戰(zhàn)實(shí)用:洞悉國(guó)際局勢(shì),把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展走勢(shì),課程通過(guò)理論、案例、實(shí)戰(zhàn)三維一體,幫助企業(yè)尋找切實(shí)的創(chuàng)新型解決方案。

激情風(fēng)趣:個(gè)人極具感染力,課堂氛圍活潑而不乏深度,通過(guò)激情的講解和幽默的語(yǔ)言讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴從而引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,以達(dá)到課程收益最大化的目的。

【課程對(duì)象】中高管理人員、業(yè)務(wù)骨干、參與企業(yè)創(chuàng)新的在崗人員

【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)

【課程大綱】

引題

一、引題:世界將走向何方

  • 案例1:俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)路歸何方?
  • 案例2:大國(guó)智慧——中國(guó)高鐵的陽(yáng)謀

二、新質(zhì)生產(chǎn)力的產(chǎn)生背景

1、中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

  • 全球經(jīng)濟(jì)大變局
  • 中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)
  • 中國(guó)經(jīng)濟(jì)的再崛起

2、新質(zhì)生產(chǎn)力產(chǎn)生的背景

  • 新質(zhì)生產(chǎn)力的產(chǎn)生背景
  • 新質(zhì)生產(chǎn)力的提出
  • 新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵

2、新質(zhì)生產(chǎn)力VS傳統(tǒng)生產(chǎn)力

  • 生產(chǎn)力三要素
  • 新質(zhì)生產(chǎn)力與傳統(tǒng)生產(chǎn)力的區(qū)別
  • 新質(zhì)生產(chǎn)力新在何處?
  • 新質(zhì)生產(chǎn)力在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

3、新質(zhì)生產(chǎn)力的基本邏輯

  • 新質(zhì)生產(chǎn)力的特征
  • 新質(zhì)生產(chǎn)力的驅(qū)動(dòng)力
  • 新質(zhì)生產(chǎn)力的實(shí)現(xiàn)路徑

三、新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響及未來(lái)企業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)型

1、新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響

  • 生產(chǎn)方式
  • 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
  • 勞動(dòng)力市場(chǎng)
  • 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式
  • 資源配置
  • 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

2、新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響

  • 創(chuàng)新型企業(yè)的興起
  • 企業(yè)資源的優(yōu)化
  • 企業(yè)管理的變革
  • 企業(yè)文化與組織結(jié)構(gòu)的升級(jí)

3、新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的企業(yè)創(chuàng)新構(gòu)成要素

  • 技術(shù)革新
  • 人力資源的質(zhì)量提升
  • 組織結(jié)構(gòu)與管理創(chuàng)新
  • 知識(shí)與信息的作用
  • 文化與價(jià)值觀的影響

4、改變未來(lái)的十大變革科技

5,持續(xù)創(chuàng)新——新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的企業(yè)變革之路

  • 市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
  • 企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新
  • 創(chuàng)新型組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化
  • 科技與信息化
  • 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式

四、阻礙現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新的原因有哪些?

1、組織慣性

  • 組織慣性與組織惰性
  • 管理慣性
  • 制度慣性
  • 結(jié)構(gòu)慣性
  • 群體思維慣性

2、組織文化

  • 創(chuàng)新氛圍
  • 創(chuàng)新意愿與動(dòng)能
  • 創(chuàng)新土壤

3、創(chuàng)新型人才匱乏

  • 觀念落后
  • 知識(shí)結(jié)構(gòu)單一
  • 思維模式固化
  • 創(chuàng)新意愿不強(qiáng)

五、創(chuàng)新與現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新

1、創(chuàng)新難嗎?

  • 兩面論(難與不難)

2、創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力

  • 馬斯洛的分層需求理論
  • 需求的冰山理論

3、創(chuàng)新的表現(xiàn)形式

  • 優(yōu)化(局部性創(chuàng)新)
  • 組合(功能性創(chuàng)新:疊加或精化)
  • 替代(顛覆性創(chuàng)新)

4、企業(yè)如何構(gòu)建創(chuàng)新生態(tài)

  • 管理者的思維升級(jí)
  • 激勵(lì)機(jī)制
  • 信息共享機(jī)制
  • 跨部門(mén)、跨學(xué)科的融合機(jī)制(案例:華為的黃大年茶思屋模式)
  • 建立企業(yè)的創(chuàng)新文化
  • 培養(yǎng)員工具備敏銳的市場(chǎng)觸角
  • 持續(xù)的學(xué)習(xí)的企業(yè)文化

5、現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新

  • 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
  • 創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制如何設(shè)置
  • 創(chuàng)新績(jī)效如何評(píng)估和優(yōu)化
  • 創(chuàng)新人才培養(yǎng)

六、培養(yǎng)創(chuàng)新思維,構(gòu)建全新的認(rèn)知框架

1、靈感稍瞬即逝,抓住那一刻——靈感思維

  • 靈感是怎么產(chǎn)生的?
  • 靈感有什么特點(diǎn)
  • 靈感如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化:FACT模型

案例:阿基米德是如何借助靈進(jìn)行創(chuàng)新的

2、在歸納總結(jié)中前行——反芻思維

  • 反芻的底層邏輯
  • 耶魯大學(xué)心理學(xué)教授蘇姍·諾倫·霍克西瑪?shù)摹胺雌c思維“
  • 反芻思維在工作中的實(shí)際運(yùn)用:TRSP模型

案例:任正非的反芻智慧《燒不死的鳥(niǎo)是鳳凰,在自我批判中成長(zhǎng)》

3、有效解決復(fù)雜性問(wèn)題——蛛網(wǎng)思維

  • 自然界的奇跡:蜘蛛網(wǎng)
  • 蛛網(wǎng)思維及其特點(diǎn)
  • 蛛網(wǎng)模型

游戲互動(dòng):如何用蛛網(wǎng)模型進(jìn)行創(chuàng)新

4、找到痛點(diǎn)就找到了創(chuàng)新的鑰匙——痛點(diǎn)思維

  • 阿克琉斯之踵
  • 企業(yè)永遠(yuǎn)需要重視消費(fèi)者抱怨:抱怨的分類(lèi)及其隱藏的痛點(diǎn)
  • 痛點(diǎn)法則

案例:孫子兵法中的那些問(wèn)題解決方法

5、大自然教你如何解決問(wèn)題——仿生思維

案例:魔術(shù)貼解決了什么問(wèn)題?

6、不妨反過(guò)來(lái)思考——逆向思維

  • 司馬光砸缸的邏輯關(guān)系是什么?
  • 逆向思維的應(yīng)用場(chǎng)景

案例討論:用逆向分析法為曹操解決稱(chēng)大象的問(wèn)題

七、總結(jié)與回顧



 

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