卓越上層----經(jīng)營意識與戰(zhàn)略思維
卓越上層----經(jīng)營意識與戰(zhàn)略思維詳細內(nèi)容
卓越上層----經(jīng)營意識與戰(zhàn)略思維
課程背景：
核心管理者在企業(yè)中的作用不言而喻，但隨著時間的推移，我們總會發(fā)現(xiàn)團隊中得過且過和小富即安的管理者也不少，這是企業(yè)的管理者缺乏經(jīng)營意識導(dǎo)致的。德魯克說：人人都是 CEO！說的就是經(jīng)營意識。當下企業(yè)所面對的是一個競爭空前激烈的環(huán)境，核心管理層的懈怠，將是團隊最嚴重的災(zāi)難。
企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，是現(xiàn)代企業(yè)最嚴峻的課題。如果管理者沒有經(jīng)營意識與戰(zhàn)略管理能力，那么團隊就沒有了凝聚力和動力，不斷的加強經(jīng)營意識，是我們組織建設(shè)中的永恒課題。
基于經(jīng)營意識的戰(zhàn)略管理訓(xùn)練是經(jīng)營意識落地的關(guān)鍵，這是一個漫長而艱巨的過程，但他也是一個企業(yè)百年基業(yè)的基礎(chǔ)。
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課程收益：
● 清晰經(jīng)營意識的重要性，明確經(jīng)營意識發(fā)展的方向。
● 了解現(xiàn)代企業(yè)管理下的管理思維邏輯。
● 掌握戰(zhàn)略分析的理念與工具。
● 學習并運用戰(zhàn)略決策的工具與方法。
● 掌握戰(zhàn)略規(guī)劃的基本邏輯與方法。
● 學習和掌握在戰(zhàn)略下的關(guān)鍵目標解構(gòu)。
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課程時間：2天，6小時/天
課程對象：高管
課程方式：啟發(fā)式互動教學；通過演講、視頻，案例分析等
課程結(jié)構(gòu)：
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課程大綱
第一講：現(xiàn)代經(jīng)營意識下的管理思維
1.?組織的方向：戰(zhàn)略----價值傳遞
2.?組織的基礎(chǔ)：執(zhí)行----結(jié)果導(dǎo)向
3.?組織的進階：領(lǐng)導(dǎo)----凝心聚力
4.?組織的產(chǎn)物：文化----百年基業(yè)
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第二講：戰(zhàn)略概念
1.?戰(zhàn)略的概念
2.?戰(zhàn)略的特征
3.?為什么需要戰(zhàn)略
4.?公司戰(zhàn)略的體系和層次
5.?戰(zhàn)略性管理的過程
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第三講：戰(zhàn)略分析
1. PEST分析
2.?波特五力分析
3.?價值鏈（價值突破分析）
4.?資源與能力
5.?核心競爭力
6.?業(yè)務(wù)動機分析
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第四講：戰(zhàn)略決策
1.?內(nèi)外環(huán)境結(jié)合的SWOT分析
2.?業(yè)務(wù)投資組合分析
3.?波士頓矩陣
4. GE矩陣
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第五講：戰(zhàn)略規(guī)劃
研討：戰(zhàn)略規(guī)劃回答什么問題？
1.?高質(zhì)量的戰(zhàn)略規(guī)劃是執(zhí)行的關(guān)鍵
2.?持續(xù)增長的三個關(guān)鍵
3.?差距分析不透的根因
4.?差距分析的關(guān)鍵步驟
分析：為什么找不到增長的機會？
5.?理清增長機會的方法論
6.?增長路徑的分析與解決
7.?戰(zhàn)略規(guī)劃工具
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第六講：關(guān)鍵目標的提煉與制定
1. kpi系統(tǒng)
2. OKR系統(tǒng)
3. BSC系統(tǒng)
胡建華老師的其它課程
鋼鐵中層----4R 執(zhí)行模式 12.31
課程背景：企業(yè)中很多紛繁復(fù)雜的問題，其實都來源于團隊執(zhí)行出現(xiàn)問題。一個常規(guī)的計劃最后結(jié)果卻不盡如人意，往往是團隊執(zhí)行力不足造成的。一個好的決策一而再再而三地付之東流，往往是因為團隊執(zhí)行不強造成的。企業(yè)剛剛走上一個臺階，貫徹卻出現(xiàn)了問題，往往意味著團隊執(zhí)行開始流失。高層抱怨中層，中層怪員工，員工抱怨高層？往往意味著團隊執(zhí)行出現(xiàn)危機。團隊執(zhí)行力提升的核心是提升中
講師：胡建華詳情
課程背景作為領(lǐng)導(dǎo)者，你想從員??上得到什么作為員工，你想從領(lǐng)導(dǎo)者那?得到什么當責！當責不是履行職責，不是勇于負責，不是任勞任怨，不是完成任務(wù)，當責，是交出結(jié)果！當責，是幫助組織達成關(guān)鍵目標，拿到關(guān)鍵成果！這是組織中每個管理層級最基本的愿望，也是每個成員都需要學習的技能。《當責?踐?》就是幫助組織各層級達成所愿的一門課程。它通過幫助客戶定義關(guān)鍵目標TM?，塑造
講師：胡建華詳情
課程背景職場當責研究中心與數(shù)千家公司合作的調(diào)查結(jié)果顯示：許多企業(yè)的裹足不前，甚至轟然崩塌，都與管理者不懂、不愿、不能引導(dǎo)員工積極地當責有關(guān)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，當你的成功和聲譽依賴于他人的表現(xiàn)時，如何管理期望，引導(dǎo)他人當責，就變成了一件具有風險和挑戰(zhàn)的事情?！懂斬?領(lǐng)導(dǎo)》就是幫助領(lǐng)導(dǎo)者以積極且有原則的方式，成功地引導(dǎo)他人當責。《當責?領(lǐng)導(dǎo)》圍繞強大的雙環(huán)模型?建立，
講師：胡建華詳情
課程背景：這是一個黑天鵝頻繁出現(xiàn)的時代，新事物新現(xiàn)象不斷的沖擊我們的固有習慣，突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是創(chuàng)新？以及有效管理和促進組織的創(chuàng)新能力，任然是很多人眼里的神秘領(lǐng)域！創(chuàng)新是企業(yè)進步最大的紅利之一，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進創(chuàng)新管理水平，是適應(yīng)時代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。學習并掌握創(chuàng)新的方法和科學理念，掌
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左圓右方©創(chuàng)新思維與問題解決 12.31
如何在資源有限的情況下：壓成本、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量……？如何快速抓住問題的本質(zhì)和重點，精準、有效的解決？如何在一次課程中就能激發(fā)員工創(chuàng)意解決當下企業(yè)面臨的難題？創(chuàng)新，企業(yè)基業(yè)長青之本要注重創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，緊緊扭住創(chuàng)新這個牛鼻子，強化創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設(shè)，推動科技創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展深度融合，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展?！飨蛘邉?chuàng)
講師：胡建華詳情
課程背景：現(xiàn)代社會節(jié)奏變得越來越快，變化也越來越快，過去傳統(tǒng)的一些思維與管理也正以更快的速度被更新與迭代，創(chuàng)新是趨勢，人人皆需創(chuàng)新，而解決管理問題更需要創(chuàng)新?！秳?chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》課程從“創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技巧、現(xiàn)代管理轉(zhuǎn)變”三個維度幫助學員真正做到創(chuàng)新運用，改變思維。該課程使普通人看了就能用，不僅快速學習到解決日常問題的技巧，還能建立起思考復(fù)雜問題的邏輯體系。
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從思維到行動--管理微創(chuàng)新 12.31
課程背景：這是一個黑天鵝頻繁出現(xiàn)的時代，新事物新現(xiàn)象不斷的沖擊我們的固有習慣，突破傳統(tǒng)管理思維，創(chuàng)新解決問題，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是管理創(chuàng)新？以及有效對企業(yè)的管理進行創(chuàng)新，仍然是很多人眼里的神秘領(lǐng)域！管理創(chuàng)新是應(yīng)對管理難題的唯一有效方法，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進管理水平，是適應(yīng)時代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。學習并掌握管理創(chuàng)新的思維、
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課程背景:?現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭早已不是單純的人與人之間的競爭，而是團隊與團隊之間的競爭。一流的戰(zhàn)略加一流的團隊是一流的組織，二流的戰(zhàn)略加一流的團隊是優(yōu)秀的組織，但一流的戰(zhàn)略加二流的團隊可能就問題很多。很多技術(shù)管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱，效率低下，無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，影響部門的業(yè)績。事實上問題的根源在于企業(yè)的技術(shù)管理者大多由技術(shù)骨干提拔而來，缺乏系統(tǒng)的管
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高績效團隊目標激勵與團隊心態(tài)管理 12.31
課程背景:?現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭早已不是單純的人與人之間的競爭，而是團隊與團隊之間的競爭。一流的戰(zhàn)略加一流的團隊是一流的組織，二流的戰(zhàn)略加一流的團隊是優(yōu)秀的組織，但一流的戰(zhàn)略加二流的團隊可能就問題很多。很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱，效率低下，無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，影響部門的業(yè)績。事實上問題的根源在于企業(yè)的管理者大多由業(yè)務(wù)骨干提拔而來，缺乏系統(tǒng)的管理能力養(yǎng)
講師：胡建華詳情
高效團隊建設(shè)的頂層思維 12.31
課程背景：隨著經(jīng)濟局勢的變化，依靠資源和機會的年代將逐漸離我們遠去，這將是一個同質(zhì)化的時代。以后企業(yè)之間的競爭將越來越依賴于團隊的能力，而現(xiàn)狀是：1.對員工的素質(zhì)需求遠遠超過員工的成長速度。2.老板有方向，但員工沒想法。3.有責任心的員工越來越少，打醬油的越來越多。4.工資越來越高，效益卻越來越低。5.好話不多，抱怨不少。6.自以為是，不配合，沒有大局觀……
講師：胡建華詳情
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