《電力班組長(zhǎng)溝通技巧》

  培訓(xùn)講師:何春芳

講師背景:
何春芳老師服務(wù)營(yíng)銷訓(xùn)練專家GCDF(國(guó)際注冊(cè)職業(yè)咨詢師)6年零售終端培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)6年大客戶營(yíng)銷與培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)國(guó)家教育部核心能力認(rèn)證高級(jí)禮儀培訓(xùn)師曾任:國(guó)美電器(北京總部)培訓(xùn)主管、內(nèi)訓(xùn)師曾任:國(guó)美電器(吉林分公司)人力資源部經(jīng)理何老師具備豐 詳細(xì)>>

何春芳
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《電力班組長(zhǎng)溝通技巧》詳細(xì)內(nèi)容

《電力班組長(zhǎng)溝通技巧》

課程背景 :

? ? ?在企業(yè)中,班組長(zhǎng)處于一個(gè)比較特殊的地位,作為現(xiàn)場(chǎng)管理中最活躍的骨干,在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)參與者、策劃者和組織者的多重角色,是公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。班組管理工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成敗,關(guān)系到企業(yè)利潤(rùn)和效益的高低。班組長(zhǎng)必須具備熟練的專業(yè)技能和一定的管理技能,但是往往大多數(shù)的班組管理人員都習(xí)慣從事業(yè)務(wù)性、事務(wù)性工作而缺乏管理經(jīng)驗(yàn)。如何進(jìn)一步加強(qiáng)班組管理人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使他們具備系統(tǒng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力,提升基層管理績(jī)效,就成了企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的當(dāng)務(wù)之急。

? ?? 本課程完全從實(shí)戰(zhàn)的角度出發(fā)在喚起班組長(zhǎng)觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)管理能力的提升,幫助他們實(shí)現(xiàn)從技術(shù)骨干到管理骨干的轉(zhuǎn)變,特別是溝通能力的提升。? ?

? ? ?如何才能實(shí)現(xiàn)高效溝通?如何根據(jù)具體情況合適選擇溝通方式?如何才能準(zhǔn)確表達(dá)和發(fā)問(wèn)?如何才能有效傾聽(tīng)?如何才與上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)和客戶進(jìn)行溝通?如何與外部客戶進(jìn)行溝通?只有具備了良好的溝通才助于問(wèn)題的解決和感情的交流。一個(gè)擅長(zhǎng)溝通的管理者可以妥善處理各種人際關(guān)系,團(tuán)隊(duì)上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)和客戶,從而輕松解決問(wèn)題,快速實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

課程收益:

  1. 明確班組長(zhǎng)的工作職責(zé)和角色轉(zhuǎn)換
  2. 掌握如何激勵(lì)與培育下屬的技巧
  3. 掌握溝通技巧和人際關(guān)系技巧

課程時(shí)間:6小時(shí)

授課對(duì)象:供電所所長(zhǎng)、電力班組長(zhǎng)

授課方式:講師講授+案例分析+小組討論+學(xué)員分享+現(xiàn)場(chǎng)演練+強(qiáng)化訓(xùn)練

課程大綱

第一講:管理執(zhí)行中70%的問(wèn)題因溝通不暢引起

——溝通的重要性

1.溝而不通

2.溝通不暢誰(shuí)之過(guò)?

情景游戲:撕紙

——溝通四大作用

1、保證執(zhí)行

2、增強(qiáng)凝聚

3、交流學(xué)習(xí)

4、共享信息

——溝通的三大維度

1、肝膽相照——向上溝通

2、肺腑之言——橫向溝通

3、以心傳心——向下溝通

第二講、 管理溝通及公眾溝通的常用形式和途徑

  1. 中層管理者要有較好的管理溝通能力
  2. 管理溝通最常見(jiàn)的幾種形式及優(yōu)缺點(diǎn)
  3. 管理溝通常出現(xiàn)的問(wèn)題
  4. 怎樣減少管理溝通中的信息失真?
  5. 信息送達(dá)每一位執(zhí)行者的三七原則
  6. 哪類信息適合采用開(kāi)大會(huì)的形式?
  7. 中層管理者要加強(qiáng)公關(guān)意識(shí)
  8. 要具備公眾溝通的演講技巧

第三講、與上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)工作溝通的技巧及人際關(guān)系處理原則

  1. 德魯克說(shuō):人無(wú)法只用一句話來(lái)溝通
  2. 趨同原理——如何贏得他人好感
  3. 良好工作溝通的核心:一定要明確自己“兩面人”的身份!
  4. 企業(yè)好比打籃球——中層管理者必須明確的幾個(gè)問(wèn)題
  5. 與上級(jí)溝通的要點(diǎn)
  6. 接受上級(jí)任務(wù)時(shí)首先要想到的三個(gè)問(wèn)題
  7. 與同級(jí)部門之間的溝通要點(diǎn)
  8. “訂座位”理論
  9. 與下級(jí)溝通的要點(diǎn)
  10. 設(shè)問(wèn):為什么不同的下屬行事和表達(dá)有很大不同?
  11. 測(cè)試:性格色彩測(cè)試
  12. 認(rèn)識(shí):紅、黃、藍(lán)、綠四種類型下屬的特征
  13. 理解:紅、黃、藍(lán)、綠四種類型下屬的需求與心理
  14. 不同類型下屬的管理策略
  15. 給下級(jí)布置任務(wù)的方法
  16. 談行為不談個(gè)性——處理下級(jí)之間沖突的三個(gè)原則
  17. 處理人際關(guān)系的三原則
  18. 出現(xiàn)人際關(guān)系障礙時(shí)的三種選擇
  19. 善于運(yùn)用“規(guī)過(guò)私室,揚(yáng)善公堂”


 

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課程背景:如何站在用戶的角度提升服務(wù)意識(shí)、規(guī)范服務(wù)行為?如何運(yùn)用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)技能迅速響應(yīng)和引導(dǎo)顧客的需求?如何在滿足顧客需求的基礎(chǔ)上超越顧客期待、制造驚喜、贏得忠誠(chéng)客戶?所謂精準(zhǔn)服務(wù),就是始終如一的以客戶為中心,通過(guò)一系列的服務(wù)舉措讓客戶感受到備受關(guān)注,留住客戶,從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。此課程以客戶需求為中心展開(kāi),強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)的服務(wù)話術(shù)、服務(wù)行為以及

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課程背景:在德國(guó)大眾汽車公司流傳著這樣一句話:對(duì)于一個(gè)家庭而言,第一輛車是銷售員銷售的,而第二、第三輛乃至更多的車都是服務(wù)人員銷售的。大眾汽車公司認(rèn)為:服務(wù)的本質(zhì)是營(yíng)銷。在營(yíng)銷背景下,服務(wù)己不再是一種被動(dòng)應(yīng)對(duì),而是一種主動(dòng)迎合,是一種戰(zhàn)略性的銷售工具和贏利模式。如何讓服務(wù)的效果與業(yè)績(jī)的提升更快、更直接的結(jié)合?如何在提升業(yè)績(jī)的過(guò)程中維護(hù)良好的客戶關(guān)系?這就需要

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課程背景:通信技術(shù)不斷迭代,從2G、3G、4G、4G+、現(xiàn)在的5G,可技術(shù)的演進(jìn)和迭代,并沒(méi)有帶來(lái)投訴量的下降和投訴處理難度的下降。客戶投訴,沒(méi)有一勞永逸或一招制敵的方法,只有熟悉相關(guān)的法律法規(guī),并基于案例的分析,最能總結(jié)可操作的經(jīng)驗(yàn)。本課程根據(jù)一線人員遇到客戶服務(wù)中的疑難咨詢和投訴問(wèn)題,給出法律方面的分析,從而有效解決問(wèn)題,并規(guī)避企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)。?課程收益:

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課程背景:那些讓人刻骨銘心的客戶投訴事件往往是一個(gè)與客戶之間冗長(zhǎng)痛苦的故事:客戶揮舞著拳頭,口頭威脅甚至大打出手;客戶提出不可能完成的要求;客戶編造說(shuō)服務(wù)態(tài)度惡劣;客戶威脅要爆料給電視臺(tái);也許還有讓人最擔(dān)心的事:由于我們的失誤,的確給客戶帶來(lái)了可怕的后果。這些狀況突如其來(lái),讓人措手不及。在這些時(shí)候,只有良好的愿望是不夠的,微笑服務(wù)與現(xiàn)實(shí)世界迎頭相撞,碎得滿地

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課程背景:臺(tái)區(qū)經(jīng)理或網(wǎng)格經(jīng)理是電網(wǎng)服務(wù)的最小單元,他們聯(lián)絡(luò)千家萬(wàn)戶,即是企業(yè)形象的代表人,也是客戶訴求的代言人。如何提升服務(wù)技能,經(jīng)營(yíng)好轄區(qū)客戶的滿意度,減少投訴的風(fēng)險(xiǎn)是課程的重點(diǎn)。由于學(xué)員對(duì)象的特殊性,以及以往重技能輕服務(wù)溝通的習(xí)慣,所以需要培訓(xùn)更有針對(duì)性,更注重實(shí)用和實(shí)效,才能真正讓培訓(xùn)落地。本課程圍繞客戶服務(wù),提供有效預(yù)防和解決客戶投訴的技巧和方法,緩

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課程背景:每個(gè)地方的電力營(yíng)業(yè)廳都是本地區(qū)電力公司的形象擔(dān)當(dāng)和定海神針,他們穩(wěn)了,流程規(guī)范,風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)強(qiáng),不但會(huì)阻絕很大一部分的投訴,還會(huì)成為標(biāo)桿和示范。本課程從導(dǎo)入卓越的服務(wù)理念入手,因?yàn)橹挥懈淖兯季S,才能改變行為。課程的重點(diǎn)是訓(xùn)練有效的客戶服務(wù)溝通技能,如何通過(guò)舉止、言談表示對(duì)客戶的尊重和友好,如何通過(guò)有效的溝通解決客戶的問(wèn)題,如何化解客戶的異議和不滿等,從

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課程背景:互聯(lián)網(wǎng),尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及,正在顛覆和影響每一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè),服務(wù)行業(yè)也不例外。由于客戶的復(fù)雜性、個(gè)性化、社交化等特點(diǎn),互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期的投訴也更加復(fù)雜、升級(jí)的速度和廣度也超過(guò)以往,所以需要企業(yè)在投訴處理理念和方法上不斷升級(jí)。本課程從導(dǎo)入優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念入手,因?yàn)橹挥懈淖兯季S,才能改變行為。課程的重點(diǎn)是有效的客戶服務(wù)溝通技能和投訴處理技巧,如何通過(guò)舉止、言

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課程背景:優(yōu)質(zhì)服務(wù)是電網(wǎng)企業(yè)非常重視的工作,特別對(duì)客戶投訴的嚴(yán)格考核讓每個(gè)面對(duì)客戶服務(wù)的員工“聞訴色變”。其實(shí)投訴并不可怕,而讓很多客戶走在投訴的道路上不知自才是最可怕的。如何預(yù)防投訴?如何有效處理投訴?如何在基層樹(shù)立起防范的屏障?面對(duì)客戶投訴,如何調(diào)節(jié)自己的情緒?當(dāng)客戶的要求無(wú)法滿足怎么辦?本課程圍繞客戶投訴,提供有效預(yù)防和解決客戶投訴的技巧和方法,緩解投

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課程背景?:在德國(guó)大眾汽車公司流傳著這樣一句話:?對(duì)于一個(gè)家庭而言,?第一輛車是銷售員銷售的,?而第二、?第三輛乃至更多的車都是服務(wù)人員銷售的。?大眾汽車公司認(rèn)為:?服務(wù)的本質(zhì)是營(yíng)銷。在營(yíng)銷背景下,服務(wù)己不再是一種被動(dòng)應(yīng)對(duì),而是一種戰(zhàn)略性的贏利模式。如何站在用戶的角度提升服務(wù)意識(shí)、規(guī)范服務(wù)行為?如何運(yùn)用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)技能迅速響應(yīng)和引導(dǎo)顧客的需求?

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課程背景:李克強(qiáng)總理曾在2020年12月14日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上說(shuō),“優(yōu)化政務(wù)服務(wù)便民熱線,使政務(wù)服務(wù)便民熱線接得更快、分得更準(zhǔn)、辦得更實(shí)?!薄坝袉?wèn)題,就撥打12345”已經(jīng)成為很多市民的共識(shí),12345市民服務(wù)熱線作為群眾與政府的“連心橋”,是政府與市民互動(dòng)的重要途徑,是公眾為城市發(fā)展建言獻(xiàn)策的重要平臺(tái),熱線電話背后是沉甸甸的信任。話務(wù)員在與市民溝通的過(guò)程中

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