Deepseek賦能企業(yè)決策與管理升級(jí)   12.31

【課程背景】在全球商業(yè)生態(tài)劇變下，技術(shù)顛覆、政策高壓、跨界競(jìng)爭(zhēng)三重風(fēng)暴疊加，傳統(tǒng)高管決策模式已顯疲態(tài)：行業(yè)報(bào)告滯后現(xiàn)實(shí)3-6個(gè)月，制度迭代周期超90天，危機(jī)響應(yīng)依賴“救火隊(duì)”模式。本課程核心優(yōu)勢(shì)直擊痛點(diǎn)：實(shí)戰(zhàn)性AI工具鏈：深度集成Deepseek行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)“3分鐘生成作戰(zhàn)地圖→24小時(shí)危機(jī)推演→90天戰(zhàn)略部署”的全周期決策賦能，相比傳統(tǒng)咨詢公司，實(shí)現(xiàn)幾

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定目標(biāo) 管團(tuán)隊(duì)—OKR實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)   12.31

【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。一方面，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和突破，以保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；另一方面，內(nèi)部管理的復(fù)雜性也在增加，如何確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致、高效協(xié)作成為關(guān)鍵問(wèn)題。同時(shí)，員工對(duì)于工作目標(biāo)的清晰度和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的期望也在不斷提高，企業(yè)需要找到一種更加靈活、動(dòng)態(tài)且激勵(lì)性強(qiáng)的目標(biāo)管理方法來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。本課程通過(guò)六

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崗位競(jìng)聘精講課—面試技巧與演講呈現(xiàn)全解   12.31

【課程背景】在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，內(nèi)部管理崗位的競(jìng)聘不僅是對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力的考驗(yàn)，更是對(duì)其綜合素養(yǎng)和表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)化的訓(xùn)練，幫助學(xué)員深入理解競(jìng)聘流程和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，全面分析崗位要求與公司文化，精準(zhǔn)自我評(píng)估，并通過(guò)結(jié)構(gòu)化表達(dá)和非語(yǔ)言溝通技巧，有效展示個(gè)人亮點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。課程特點(diǎn)在于結(jié)合實(shí)際案例分析、角色扮演和模擬演練，強(qiáng)化學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)

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工時(shí)管理革新—開(kāi)啟不定時(shí)和綜合工時(shí)制新篇章   12.31

【課程背景】在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)運(yùn)營(yíng)面臨著諸多棘手難題。人力資源工作者和基層管理者在日常工作中，頻繁遭遇以下困境：?一些崗位的工作時(shí)間安排不合理，如銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)因客戶拜訪時(shí)間不固定，常出現(xiàn)工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短的情況，導(dǎo)致員工疲憊或工作效率低下，影響客戶關(guān)系和業(yè)務(wù)拓展。?生產(chǎn)車(chē)間的基層管理者在面對(duì)訂單波動(dòng)時(shí)，難以合理安排員工工作時(shí)間，要么人手緊張趕工，要

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精準(zhǔn)面試—提問(wèn)技巧與候選人識(shí)別   12.31

【課程背景】候選人在入職后的實(shí)際工作中.其軟性素質(zhì)往往比一些硬性條件更能直接影響個(gè)人的工作表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)發(fā)展，且更有助于降低招聘風(fēng)險(xiǎn)并促進(jìn)員工與公司文化的契合。而求職動(dòng)機(jī)不僅有助于預(yù)測(cè)候選人的工作表現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展，還能確保候選人與公司的文化和價(jià)值觀相契合，從而提高員工滿意度和留存率，減少招聘成本，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。然而，軟性素質(zhì)的難以量化、評(píng)估過(guò)程中的

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敏捷迭代-勝任力模型升級(jí)高管工作坊   12.31

【課程背景】勝任力模型的概念并不陌生，很多企業(yè)在建完模型后，就把這一文檔束之高閣，沒(méi)有真正將勝任力模型在管理中落地，也沒(méi)有取得預(yù)期效果。這一方面是和勝任力模型的構(gòu)建技術(shù)過(guò)于復(fù)雜，構(gòu)建成本過(guò)高，另一方面，也與勝利力模型維度不系統(tǒng)全面鏈接組織戰(zhàn)略和能力，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)模糊使用不方便有關(guān)。這些都導(dǎo)致了構(gòu)建模型后的使用少，導(dǎo)致管理人員對(duì)勝任力模型的認(rèn)知不足，進(jìn)而導(dǎo)致了應(yīng)用

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人力資源管理必修課—企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)防范與管理實(shí)務(wù)   12.31

【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著日益復(fù)雜的用工風(fēng)險(xiǎn)。隨著勞動(dòng)法的不斷更新和完善，企業(yè)在招聘、用工、薪酬福利、社保繳納、員工關(guān)系管理等方面面臨著新的挑戰(zhàn)。本課程旨在幫助企業(yè)構(gòu)建一個(gè)全面的風(fēng)險(xiǎn)防控體系，確保企業(yè)在遵守法律法規(guī)的同時(shí)，也能有效地維護(hù)自身利益和員工權(quán)益。通過(guò)深入分析招聘、面試、錄用、勞動(dòng)合同簽訂等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的法律風(fēng)險(xiǎn)，課程提供了具體的

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用對(duì)話賦能—績(jī)效面談實(shí)戰(zhàn)技術(shù)   12.31

【課程背景】在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)面臨著外部經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和內(nèi)部管理效率的雙重挑戰(zhàn)?？?jī)效面談作為績(jī)效管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于激發(fā)員工潛力、提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效、增強(qiáng)組織文化具有重要意義。該課程通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練和工具應(yīng)用，幫助管理者掌握績(jī)效面談的核心價(jià)值，有效對(duì)接員工發(fā)展與組織目標(biāo)，提升員工滿意度，促進(jìn)上下級(jí)間的溝通，解決企業(yè)在績(jī)效反饋、員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作上的痛點(diǎn)。通過(guò)G

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Deepseek賦能企業(yè)決策與管理升級(jí)   12.31

【課程背景】在全球商業(yè)生態(tài)劇變下，技術(shù)顛覆、政策高壓、跨界競(jìng)爭(zhēng)三重風(fēng)暴疊加，傳統(tǒng)高管決策模式已顯疲態(tài)：行業(yè)報(bào)告滯后現(xiàn)實(shí)3-6個(gè)月，制度迭代周期超90天，危機(jī)響應(yīng)依賴“救火隊(duì)”模式。本課程核心優(yōu)勢(shì)直擊痛點(diǎn)：實(shí)戰(zhàn)性AI工具鏈：深度集成Deepseek行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)“3分鐘生成作戰(zhàn)地圖→24小時(shí)危機(jī)推演→90天戰(zhàn)略部署”的全周期決策賦能，相比傳統(tǒng)咨詢公司，實(shí)現(xiàn)幾

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定目標(biāo) 管團(tuán)隊(duì)—OKR實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)   12.31

【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。一方面，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和突破，以保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；另一方面，內(nèi)部管理的復(fù)雜性也在增加，如何確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致、高效協(xié)作成為關(guān)鍵問(wèn)題。同時(shí)，員工對(duì)于工作目標(biāo)的清晰度和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的期望也在不斷提高，企業(yè)需要找到一種更加靈活、動(dòng)態(tài)且激勵(lì)性強(qiáng)的目標(biāo)管理方法來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。本課程通過(guò)六

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