銀行新晉行長(zhǎng)管理技能修煉
銀行新晉行長(zhǎng)管理技能修煉詳細(xì)內(nèi)容
銀行新晉行長(zhǎng)管理技能修煉
一、課程背景:
銀行的新晉行長(zhǎng)處在金融機(jī)構(gòu)管理金子塔的中間,擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任,同時(shí)承受著來自領(lǐng)導(dǎo)、下屬、同事、客戶等多方壓力,對(duì)其管理能力的要求也越來越高。為了滿足新晉行長(zhǎng)在培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、系統(tǒng)”的要求,以沈老師為核心顧問團(tuán)隊(duì)特別依據(jù)銀行實(shí)際情況,打造出中國(guó)第一堂針對(duì)銀行新晉行長(zhǎng)的實(shí)戰(zhàn)管理品牌課程:《新晉行長(zhǎng)管理技能修煉》!
該課程以一個(gè)銀行行長(zhǎng)必備的管理技能為核心模塊展開。通過課程學(xué)習(xí),學(xué)員將系統(tǒng)掌握以下心管理技能:
1、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理能力:認(rèn)清團(tuán)隊(duì)三要素,提高自己溝通與沖突處理能力。創(chuàng)建良好溝通氛圍,提高管理效率。
2、 時(shí)間管理能力: 分析自己時(shí)間管理效果,提高自己的工作效率
3、 領(lǐng)導(dǎo)與影響能力:提升學(xué)員與員工、上司的相處能力,增強(qiáng)自己的非職位影響力
4、 授權(quán)管理:掌握如何正確授權(quán),讓管理變得更輕松、高效。
5、 角色定位:認(rèn)識(shí)行長(zhǎng)與員工區(qū)別,讓行長(zhǎng)清晰知道自己到底該怎么做。
二、課程對(duì)象:銀行新晉的行長(zhǎng)
三、課程收益:
1、快速掌握銀行行長(zhǎng)最實(shí)用的核心管理技能;
2、整體提升學(xué)員綜合管理能力,樹立積極的管理心態(tài)。
3、幫助新晉行長(zhǎng)明確工作方向,提供具體的工作方法,讓新晉銀行行長(zhǎng)快速適應(yīng)新的工作崗位。
四、課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)
五、課程講師:沈丹陽 老師(詳見附件)
六、課程特色:實(shí)戰(zhàn)管理方法、經(jīng)典案例分析、全程互動(dòng)講授、先進(jìn)理念導(dǎo)入
七、課程大綱:可根據(jù)銀行實(shí)際需求,適當(dāng)增減培訓(xùn)模塊
模塊一、新晉行長(zhǎng)角色定位--本色做人,角色做事
一、管理認(rèn)識(shí)
1、什么是管理?
2、為什么會(huì)有中層行長(zhǎng)?
二、互動(dòng)與研討:中層行長(zhǎng)常犯哪些錯(cuò)位?
1、中層行長(zhǎng)六中錯(cuò)位
2、行長(zhǎng)與普通員工區(qū)別
三、定位認(rèn)知
1、扮演好上司的角色
計(jì)劃者
指揮者
監(jiān)督者
授權(quán)者
培育者
激勵(lì)著
2、扮演好下級(jí)的角色
服從者
執(zhí)行者
受訓(xùn)者
協(xié)調(diào)者
上司替身
績(jī)效伙伴
3、扮演好同事角色
內(nèi)部服務(wù)者
支持配合著
四、卓越銀行行長(zhǎng)八大特征
忠誠(chéng)銀行,傳播正能量
空杯善學(xué),有效轉(zhuǎn)化
敬業(yè)廉政,主動(dòng)積極
本事要大,但架子不能大
陽關(guān)心態(tài),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)
尊重領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮所長(zhǎng)
啟發(fā)員工,助其成功
結(jié)果提前,自我退后
模塊二:中層干部時(shí)間管理與授權(quán)藝術(shù)
一、中層管理時(shí)間特性
1、時(shí)間特性
2、人生的十大平衡
二、視頻欣賞:亂了頭緒的行長(zhǎng)
三、高效能人士的7個(gè)習(xí)慣
四、時(shí)間管理的四個(gè)象限理論
五、什么是授權(quán)
1.授權(quán)是什么
2.授權(quán)不是什么
3.為什么要授權(quán)
4.工作中影響授權(quán)的障礙有那些
六、銀行行長(zhǎng)那些工作可以授權(quán),那些不能授權(quán)
1.什么是必須授權(quán)的工作
2.行長(zhǎng)不能授權(quán)的工作特征
3.哪些工作可以適度授權(quán)
七、授權(quán)的四個(gè)原則
1.權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)
2.適度授權(quán)
3.循序漸進(jìn)原則
4.建立約定
八、如何避免授權(quán)會(huì)失敗
模塊三:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理
一、大型互動(dòng)游戲:我們是最棒的團(tuán)隊(duì)
二、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙區(qū)別
三、團(tuán)隊(duì)三要素
目標(biāo):目的+標(biāo)準(zhǔn)
分工:分配工作內(nèi)容
協(xié)作:溝通協(xié)作基礎(chǔ)
五、溝通是協(xié)作的基礎(chǔ)
1.溝通是最基本的職業(yè)技能
2.消除障礙,主動(dòng)溝通
3.組織溝通不暢的十大原因
六、銀行溝通中表達(dá)、傾聽、反饋的原則與技巧
(一)、怎樣表達(dá)
1.選擇溝通對(duì)象的原則
2.如何正確選擇溝通渠道
例如:一對(duì)一溝通、會(huì)議溝通、逐級(jí)報(bào)告、越級(jí)申報(bào)、內(nèi)部溝通、外部溝通
3.組織溝通中三種不當(dāng)?shù)?a href="http://m.fanshiren.cn/neixun/retrieval/129_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">表達(dá)方式
(二)、如何傾聽
1.善于傾聽的好處
2.傾聽的五個(gè)層次:聽而不聞,假裝聽,選擇性聽,專注聽,積極傾聽。
3.積極傾聽的技巧
(三)、及時(shí)反饋
1.反饋的原則和技巧
(四)、銀行內(nèi)組織溝通的八大原則
七、如何與上司溝通
1.與上司溝通的六大障礙
2.接受上司指示的五個(gè)要點(diǎn)
3.如何正確的向上司匯報(bào)工作
4.與上司溝通的八大規(guī)則
八、如何與同級(jí)溝通
1.為什么與同級(jí)管理層溝通很困難
2.同級(jí)溝通的三種方式
3.與同級(jí)溝通的八大規(guī)則
九、如何與下屬溝通
1.與下屬溝通過程常犯的錯(cuò)誤
2.向下屬下達(dá)命令的要點(diǎn)
3.如何向下屬推銷自己的建議
4.如何處理下屬的反對(duì)意見
5.與下屬溝通的八大規(guī)則
十、案例欣賞:德國(guó)最愚蠢的銀行
模塊四、中層領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)與影響藝術(shù)
一、行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)與分析
1.什么領(lǐng)導(dǎo)力
2.領(lǐng)導(dǎo)者的5種行為習(xí)慣
3.行長(zhǎng)使用權(quán)利的注意事項(xiàng)
二、領(lǐng)導(dǎo)者的帶隊(duì)藝術(shù)
1.用心帶團(tuán)隊(duì)
榜樣上司
同甘共苦
培養(yǎng)下屬人品和能力
關(guān)心下屬生活
2.在工作上合理安排
選合格助手
發(fā)揮下屬長(zhǎng)處
栽培有前途的下屬
支持下屬的工作
三、做助理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1. 領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)思維意圖,維護(hù)大局(團(tuán)隊(duì)目標(biāo),團(tuán)隊(duì)榮譽(yù),團(tuán)隊(duì)和諧)
2. 取長(zhǎng)補(bǔ)短,彌補(bǔ)不足(性格,知識(shí),業(yè)務(wù)技能,協(xié)調(diào)能力)
3. 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)處,盡量減少領(lǐng)導(dǎo)的日常事務(wù)
4. 熟悉團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作,必要能夠代理工作
5. 善于溝通,讓領(lǐng)導(dǎo)聽取和接受合理化意見和建議
四、領(lǐng)導(dǎo)者如何用人及推動(dòng)變革
1.用人之長(zhǎng),避人之短,善于發(fā)現(xiàn)下屬的長(zhǎng)處
2.善于表揚(yáng),會(huì)批評(píng)
3.注重團(tuán)隊(duì)氣氛,創(chuàng)建快樂氛圍
4.了解下屬的差異性,對(duì)不同的人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
5.堅(jiān)決抵制小團(tuán)體,公正,沒有偏向性
6.少用命令,多用問句
7.領(lǐng)導(dǎo)者推動(dòng)團(tuán)隊(duì)變革的六步
五、領(lǐng)導(dǎo)者與上司相處的藝術(shù)
1. 擺正自己的位置(強(qiáng)將弱將,畢竟是將)
2. 服從但不盲從
3. 讀懂上司的心
4. 了解上司的難處,幫助上司度過難關(guān)。主動(dòng)化解上司之間的矛盾;
5. 主動(dòng)多與上司溝通;不能太鈍也不能太奸(做正確的事,正確的做事)
6. 要有獨(dú)立的見解
7. 要有獨(dú)當(dāng)一面的能力
8. 要有飽滿的工作熱情
9. 對(duì)違背原則的事要主動(dòng)溝通
10.承認(rèn)并服從領(lǐng)導(dǎo)者法定的權(quán)利,信服和學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)
11.拍拍領(lǐng)導(dǎo)的馬屁
六、激發(fā)下屬的工作熱情和激情
1. 給下屬一個(gè)看得見,摸得著的目標(biāo)
2. 給下屬一個(gè)好心情
3. 創(chuàng)造一個(gè)合作的氛圍
4. 及時(shí)糾正下屬的犯規(guī)行為
5. 多表揚(yáng),少批評(píng)
沈丹陽老師的其它課程
非常時(shí)期,員工更需要執(zhí)行力 12.31
課程背景:為什么改制了,中基層員工執(zhí)行力還很差,領(lǐng)導(dǎo)很累?為什么員工在崗位不作為?不敢擔(dān)負(fù)責(zé)任?如何才能使員工勇于承擔(dān)責(zé)任?為什么單靠績(jī)效考核仍解決不了員工的動(dòng)力問題?為什么“有制度、沒執(zhí)行”?為什么員工總會(huì)有各種各樣的辦法讓制度流產(chǎn)?為什么您的團(tuán)隊(duì)不缺能人但缺乏活力?為什么嫡系部隊(duì)”領(lǐng)導(dǎo)“非嫡系部隊(duì)”,上下級(jí)之間很難建立起真正意義上的信任?為什么員工總有很
講師:沈丹陽詳情
打造非職權(quán)影響力 12.31
課程背景在這個(gè)時(shí)代里,成功的領(lǐng)導(dǎo),其關(guān)鍵靠99的個(gè)人影響力和1的權(quán)力行使??梢?,影響力是一種獨(dú)特的魅力,時(shí)時(shí)刻刻影響著周圍的人,并且給予對(duì)方一種神奇的力量,甚至可以影響身邊的人的終生。“領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力”,對(duì)于風(fēng)靡全球的“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)概念,保羅·赫塞用簡(jiǎn)單精確的一句話進(jìn)行了概括。在競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的今天,領(lǐng)導(dǎo)者的影響力越來越為人們所重視,本課程從培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣、締
講師:沈丹陽詳情
工作總結(jié)與匯報(bào)的邏輯與技巧 12.31
【課程背景】思維邏輯是工作總結(jié)與匯報(bào)的基礎(chǔ),金字塔原理作為麥肯錫的兩大工具之一,是邏輯思維的經(jīng)典工具,對(duì)管理者和普通員工的思維能力和表達(dá)水平提升有著關(guān)鍵作用。金字塔原理強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化邏輯思維,突出以受眾為中心的溝通觀念,規(guī)范思考、溝通、表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,可廣泛應(yīng)用在管理思考、溝通表達(dá)、公文寫作、分析與解決問題以及公眾演示等眾多領(lǐng)域,幫助管理者和普通員工“想清楚、說
講師:沈丹陽詳情
全面塑造卓越青年員工 12.31
第一節(jié):職業(yè)心態(tài),塑造職場(chǎng)勝者1、積極的心態(tài)vs消極的心態(tài)◇如何看待收入多少◇如何看待入職崗位安排◇如何看待逆境◇如何看待跳槽2、雙贏的心態(tài)◇“損人利已”與“利人利已”的差別3、長(zhǎng)遠(yuǎn)的心態(tài)◇滾石不生苔,流人不生財(cái),長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和方向在公司發(fā)展4、承擔(dān)責(zé)任◇責(zé)任心意味著主動(dòng)◇責(zé)任心意味著執(zhí)行力◇責(zé)任心意味著標(biāo)準(zhǔn)5、學(xué)習(xí)改變,從我做起◇工作抱怨:回報(bào)少,真正的原因
講師:沈丹陽詳情
打造職工利益共同體 12.31
【課程背景】面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),如何建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)如何讓員工認(rèn)識(shí)到公司是個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)如何認(rèn)識(shí)到自己的工作不只是為公司做的,更重要的是為愛自己和自己愛的人做的如何認(rèn)識(shí)到自己正在創(chuàng)業(yè)如何認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)人品牌這是提高員工工作內(nèi)驅(qū)力的核心。《打造職工利益共同體》通過真實(shí)的場(chǎng)景再現(xiàn)及活動(dòng)模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、角色扮演、游戲互動(dòng)等,通過理論講解、與導(dǎo)師對(duì)話、教練點(diǎn)評(píng)、當(dāng)
講師:沈丹陽詳情
圍繞“目標(biāo)”的高效執(zhí)行力 12.31
課程特色:針對(duì)性強(qiáng)——從理論出發(fā),掌握一定的時(shí)間管理方法策略,并會(huì)實(shí)際運(yùn)用;互動(dòng)體驗(yàn)——導(dǎo)師全程引領(lǐng),師生傾情互動(dòng),激發(fā)主觀能動(dòng)性,倡導(dǎo)輕松愉快地工作和生活;思路開闊——導(dǎo)師授課方式靈活多樣,有:理念講解+案例分析+聲像視聽+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)游戲+心理體驗(yàn)+多感官體驗(yàn)等,使學(xué)員輕松減壓,開心領(lǐng)悟;注重實(shí)效——從理論到實(shí)踐,從心理整合到自我成長(zhǎng),采用“即見、即思
講師:沈丹陽詳情
【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1、建立“上下同欲者勝”共同理念,植入執(zhí)行的基因和文化;2、幫助企業(yè)培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的高效執(zhí)行人才3、找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題;4、傳授相關(guān)的執(zhí)行方法和技巧,體驗(yàn)實(shí)操中的執(zhí)行工具;5、提升管理者及員工執(zhí)行力,提高團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效;【課程綱要】導(dǎo)入:執(zhí)行力的重要性決策×執(zhí)行=業(yè)績(jī)成功是5的戰(zhàn)略加95的執(zhí)行第一單元:執(zhí)行力
講師:沈丹陽詳情
前言:對(duì)于初入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生,他們更需要我們企業(yè)的關(guān)注,由于一直在家庭與學(xué)校之間生活,缺乏對(duì)社會(huì)(更不用說是企業(yè))的了解,往往會(huì)憑想象把理想的我定在很高的位置上。當(dāng)他們來到企業(yè)后,發(fā)現(xiàn):◆企業(yè)的現(xiàn)狀跟自己想象的不一樣,自己也沒有想象中那么厲害。◆他們要么把責(zé)任都推到企業(yè)身上,認(rèn)為是這個(gè)企業(yè)不好,于是選擇跳槽;◆要么對(duì)自己失去信心,抱著混混看的心態(tài),消極應(yīng)付
講師:沈丹陽詳情
課程目標(biāo)通過網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人管理技能提升課程的學(xué)習(xí),您將得到堅(jiān)實(shí)、精準(zhǔn)、超速的管理能力提升;強(qiáng)化管理角色意識(shí),加強(qiáng)自身管理職責(zé);促進(jìn)管理者在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化自身管理行為,提高組織工作績(jī)效的能力;領(lǐng)導(dǎo)力和高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的培養(yǎng),以及管理溝通方面的能力得到迅速提升,以滿足銀行發(fā)展及變革的需要。課程對(duì)象:銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人\網(wǎng)點(diǎn)支行行長(zhǎng)課程特色:案例翔實(shí),內(nèi)容豐富。介紹
講師:沈丹陽詳情
導(dǎo)論:新常態(tài)下的銀行服務(wù)營(yíng)銷發(fā)展趨勢(shì)一、新常態(tài)下客戶財(cái)富的變革1、多元財(cái)富2、理性財(cái)富3、專業(yè)財(cái)富4、個(gè)性財(cái)富5、全球財(cái)富二、新常態(tài)下銀行服務(wù)經(jīng)濟(jì)的變革1、多元化服務(wù)2、體驗(yàn)式服務(wù)3、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)三、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點(diǎn)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1、細(xì)分市場(chǎng)帶來的“窄門”效應(yīng)2、新常態(tài)的奶酪哲學(xué)應(yīng)用3、時(shí)勢(shì)造“英雄”也造“狗熊”講:互聯(lián)網(wǎng)思維與網(wǎng)點(diǎn)管理一、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點(diǎn)管
講師:沈丹陽詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





