卓越門店管理者五項技能訓(xùn)練
卓越門店管理者五項技能訓(xùn)練詳細內(nèi)容
卓越門店管理者五項技能訓(xùn)練
【課程背景】
任何偉大的連鎖夢想都是從做好一個門店開始。沒有一個好的店長,所有連鎖夢想都是空想而已。在做連鎖門店經(jīng)營的過程中,以下的問題和挑戰(zhàn)是不是時常困擾著你?……
ü 店面業(yè)績增長緩慢,怎么辦?
ü 銷售精英匱乏,怎么辦?
ü 優(yōu)秀的人留不住,來了又走了,怎么辦?
ü 店員消極被動,問題員工不斷出現(xiàn),沒有激情怎么辦?
ü 沒有標(biāo)準(zhǔn)不行,有了標(biāo)準(zhǔn)又執(zhí)行不下去,怎么辦?
ü 目標(biāo)形同虛設(shè),未能激勵反而變成打擊,怎么辦?
ü 店面問題很多卻無從下手,怎么辦?
本課程將圍繞上述要求為您的企業(yè)打造金牌店長!
【課程收益】
1、牢記開店的目的:“盈利才是硬道理”!
2、明確店長的角色定位,服務(wù)意識及系統(tǒng)管理能力。
3、掌握高效率門店領(lǐng)導(dǎo)與管理的方法,迅速提升員工效率。
4、樹立品牌在門店落地生根信念,學(xué)會品牌宣傳與塑造的有效方法。
5、掌握門店日常營運管理核心“武器”,確保門店業(yè)績的持續(xù)成長。
6、學(xué)習(xí)有效激勵與管理員工和新員工輔導(dǎo)的技巧,迅速提升店長領(lǐng)導(dǎo)才能。
7、加強VIP客戶管理,用優(yōu)質(zhì)服務(wù)塑造品牌;贏得忠誠顧客,確保門店持續(xù)經(jīng)營。
【課程對象】
銷售骨干、門店店長、門店經(jīng)理
【課程時間】
1-2天(6小時/天)
【課程方式】
互動式教學(xué)、多元學(xué)習(xí)、情境分析、分組討論、案例研究、工作實務(wù)運用
【課程大綱】
門店的管理絕不是開門關(guān)門這么簡單,店長的角色是什么,管理中有哪些方法,哪些工具?管理一定是有方法。
第一項訓(xùn)練:清晰崗位職責(zé)——在組織中找到自己
一、店長的定位、角色與職責(zé)
1、心態(tài)管理,公司沒有我行不行?
2、如何做好一盞燈!
3、討論:我喜歡的上級是什么樣的?我喜歡的下屬是什么樣的?(換位思考)
二、店長的十大角色
1、代表者、領(lǐng)導(dǎo)者、規(guī)劃者、控制著,等等;
2、優(yōu)秀店長和不良店長的表現(xiàn)
3、店長應(yīng)該具備的技能
三、店長必須要具備正確的管理認(rèn)知
1、管理的本質(zhì)
2、管理的三大任務(wù)
3、管理以人為本
4、管理者的角色模型
四、店長要修煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力
1、明星球員與教練的區(qū)別
2、領(lǐng)導(dǎo)他人就是修煉自己
3、優(yōu)秀管理者必備的品質(zhì)
4、管理者的自我修煉
案例分析:《西游記》的管理大道
行動學(xué)習(xí):店長的自畫像和組織分析
行動學(xué)習(xí):店長的關(guān)鍵職能
第二項訓(xùn)練:店長一定要善于拿結(jié)果——從目標(biāo)到計劃
一、銷售目標(biāo)管理的7大關(guān)鍵點
1、擬定計劃的思維和原則
2、目標(biāo)的有效分解
3、從目標(biāo)到計劃
4、制訂計劃的作用
行動學(xué)習(xí):練習(xí)SMART制定計劃
二、銷售策略管理
1、抓關(guān)鍵要務(wù)提升目標(biāo)達成的概率
1)銷售公式與原理;
2)做好銷售的核心工作;
3)抓關(guān)鍵價值行為確保工作的有效性
4)聚焦關(guān)鍵資源:2:8法則
2、有效客戶管理---如何從客戶管理上增加銷售?
1)客戶畫像分析;
2)成交客戶分析;
3)如何開發(fā)客戶?
4)存量客戶分析?
3、產(chǎn)品價值分析---如何從產(chǎn)品價值上提升銷售?
1)產(chǎn)品賣點提煉;
2)產(chǎn)品價值銷售;
4、競品管理---搶占競品份額。
1)競品有效分析;
2)如何有效競爭。
三、從目標(biāo)到行動計劃
1、工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
2、系統(tǒng)化制訂計劃的七要素3、5W2H明確的行動計劃
行動學(xué)習(xí):5W2H制定工作計劃
四、制訂計劃是團隊共識的過程
1、制定計劃是為了團隊有效行動
2、制定計劃一定要達成共識
3、制定計劃一定要人人擔(dān)責(zé)
五、有效行動和檢查
1、計劃是用來堅持執(zhí)行計劃
2、檢查工作的四項原則
3、有效檢查的基本方式
4、有效的檢查溝通
5、讓員工主動反饋
行動學(xué)習(xí):有效監(jiān)督的方法和工具
第三項修煉店長一定要善于激活團隊:有效激發(fā)員工潛力
一、店長一定要用人之長
1、用人之長的原則
2、人崗匹配
3、敢于用比自己強的人
二、店長一定要善于有效指導(dǎo)
1、給予指導(dǎo)的4C原則
2、教練式指導(dǎo)(GROW)
實戰(zhàn)案例演練:為什么他一直反問我?P中管理者管理技能提升培訓(xùn)課程大綱 昂同名弟
行動學(xué)習(xí):教練式指導(dǎo)
三、店長一定要善于做績效反饋
1、別用績效考核代替反饋
2、通過正面反饋,引爆你的團隊
3、負(fù)面反饋時,對事不對人
4、有效績效反饋的方法
實戰(zhàn)案例演練:我都是為你好。者管理技能提升培訓(xùn)課程大綱昂同名弟漸牛
行動學(xué)習(xí):正面績效激勵
行動學(xué)習(xí):負(fù)面績效面談
第四項修煉:店長一定要善于溝通
一、溝通要從“心”開始
1)高效溝通三要素:心態(tài)、雙贏和主動
2)我們>我
二、企業(yè)內(nèi)部溝通的三大難點
1)向上溝通沒有膽 2)向下溝通沒有心3)平行溝通沒有肺
三、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù)---打開晉升之門
1)與上司溝通的障礙
2)接收上司指示的四個關(guān)鍵要點
3)如何正確的向上司匯報工作
4)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的 七個技巧
視頻案例分析:鮑蓮裳是如何接受指令的?
視頻案例分析:鮑蓮裳是如何匯報工作的?
行動學(xué)習(xí):有效接收指令
四、與下屬溝通策略---激發(fā)團隊智慧
1)與上述溝通過程常犯的錯誤
2)向下屬下達命令的要點3)與下屬溝通的原則
第五項修煉店長一定要善于人員培養(yǎng):提升員工能力
一、有的放矢:系統(tǒng)性培訓(xùn)店員
1)清晰培訓(xùn)的目的
2)清晰店員的需求
3)設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容
4)崗位學(xué)習(xí)地圖
行動學(xué)習(xí):制作自己門店的《員工能力分析表》
二、有效育人的方法
1)學(xué)、做、教、
2)培訓(xùn)的721法則
3)師徒制
三、顧問式銷售培訓(xùn)
1)從賣產(chǎn)品過渡到賣價值
2)從賣產(chǎn)品到賣解決方案
3)高質(zhì)量服務(wù)好客戶
甘紅亮老師的其它課程
【課程背景】商業(yè)領(lǐng)袖李·艾柯卡曾說:你擁有絕妙的想法,卻無法傳播他們,那么你的想法就毫無用處。要想在職場中游刃有余地面對各種錯綜復(fù)雜的溝通情形,要想獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、合作伙伴的認(rèn)可和信任,我們需要用簡潔、清晰、信服力的表達傳遞自己的想法和觀點。學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維,運用結(jié)構(gòu)化思維中的匯報技巧可以幫你實現(xiàn)這一目標(biāo)。本課程從結(jié)構(gòu)化思維及作用、結(jié)構(gòu)化四大特點、結(jié)構(gòu)化應(yīng)用四
講師:甘紅亮詳情
報聯(lián)商—職場高效溝通技巧 12.31
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共贏領(lǐng)導(dǎo)力 12.31
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基于績效成果的領(lǐng)導(dǎo)力 12.31
【課程背景】基于績效成果的領(lǐng)導(dǎo)力研究方法基于職能,包含來自直接下屬的經(jīng)過分析的真實反饋、綜合評估,以及依據(jù)公司和團隊現(xiàn)實狀況進行的研討?;诳冃С晒念I(lǐng)導(dǎo)力重點致力于績效成果而不是個性,致力于實踐而不是性格或者個人魅力。其領(lǐng)導(dǎo)力的重點在于滿足公司業(yè)務(wù)的需求以及團隊人員的工作需求。任何公司都需要不斷在現(xiàn)在和未來之間平衡,也需要在變革中保證團隊取向的一致性或者平
講師:甘紅亮詳情
實現(xiàn)績效倍增—打造高績效團隊 12.31
【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)中,幾乎沒有哪項工作不需要團隊合作的。公司實際上就是一個整合大家力量的團隊,但是,現(xiàn)實中團隊的作戰(zhàn)能力卻往往令人不能滿意。為什么相同的崗位,創(chuàng)造的財富和價值卻不一樣?為什么獅子領(lǐng)導(dǎo)的羊群能夠戰(zhàn)勝公羊領(lǐng)導(dǎo)的獅群?為什么個人業(yè)績達標(biāo)、團隊業(yè)績打漂?為什么團隊之間不能有效的配合?為什么有的問題強調(diào)多次卻還在出現(xiàn)?為什么薪酬不斷提高,但團隊積極性
講師:甘紅亮詳情
絕對執(zhí)行力,鑄就銷售精英 12.31
【課程背景】隨著企業(yè)運營模式的不斷轉(zhuǎn)型以及市場競爭的日趨激勵,當(dāng)前企業(yè)員工正面臨越來越大的挑戰(zhàn),“996”加班成為常態(tài)、計劃趕不上客戶變化的需求、崗位溝通能力不足導(dǎo)致難以與對方達成共識,這一系列問題都成為了困擾核心員工崗位執(zhí)行力提升的關(guān)鍵要素。通過對企業(yè)員工的深度調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力的提升是一個從心態(tài)到行為最后到能力的過程,因此本課程的設(shè)計也遵循這一原則,幫
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【課程背景】基于績效的領(lǐng)導(dǎo)力?(LE)研究方法基于職能,包含來自直接下屬的經(jīng)過分析的真實反饋、綜合評估,以及依據(jù)公司和團隊現(xiàn)實狀況進行的研討?;诳冃У念I(lǐng)導(dǎo)力?重點致力于績效而不是個性,致力于實踐而不是性格或者個人魅力。其領(lǐng)導(dǎo)力的重點在于滿足公司業(yè)務(wù)的需求以及團隊人員的工作需求。任何公司都需要不斷在現(xiàn)在和未來之間平衡,也需要在變革中保證團隊取向的一致性或者平
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職場溝通必修課—報聯(lián)商 12.31
【課程背景】上級交待的工作做完了,要去匯報;預(yù)定的會議時間變更了,需要通知有關(guān)人員;工作上遇到了難題,得去請示領(lǐng)導(dǎo)……這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著。可是,上級常有困惑:部下那里的情況不明,很是擔(dān)心,總得要我去問他才說!部下也有困惑:我該怎么做,才能讓上司滿意?同事也有困惑:這個事情怎么一直推不動呢?客戶也有困惑:怎么總得我去問時,才跟我聯(lián)系呢?只要是個團
講師:甘紅亮詳情
【課程背景】在企業(yè)管理過程中,我們??吹讲煌块T,不同崗位因為工作任務(wù)的歸屬、執(zhí)行等問題而鬧得不開心,輕則言語不滿、心生嫌隙,導(dǎo)致不同部門的隔閡;重則部門沖突,工作停滯,給企業(yè)的團隊與運營帶來沖擊,而造成這一切的主因,絕大部分是溝通出現(xiàn)了問題,有研究數(shù)據(jù)表明,部門中70的誤會或矛盾源于對自己角色的定位不清晰,部門員工能否清晰自己的崗位職責(zé),同時擁有客戶意識,
講師:甘紅亮詳情
創(chuàng)新思維與問題解決 12.31
【課程背景】創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的靈魂,是一個國家經(jīng)濟發(fā)展的動力,是一個企業(yè)長盛不衰的源泉。有創(chuàng)新意識的企業(yè)很多,幾乎所有成功企業(yè)的核心文化都包含了創(chuàng)新的內(nèi)容,越是成功的企業(yè),越是明白一個道理:唯有創(chuàng)新(包括產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等)才是在競爭中立于不敗的法寶。創(chuàng)新不但需要雙腦思維,還需要一整套的工具和方法論,以解決如下問題:?如何提升員工
講師:甘紅亮詳情
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- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
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- 9文件簽收單 14315





