結(jié)構(gòu)思維有效率，高效匯報(bào)有效果
結(jié)構(gòu)思維有效率，高效匯報(bào)有效果詳細(xì)內(nèi)容
結(jié)構(gòu)思維有效率，高效匯報(bào)有效果
【課程背景】
商業(yè)領(lǐng)袖李·艾柯卡曾說：你擁有絕妙的想法，卻無法傳播他們，那么你的想法就毫無用處。要想在職場中游刃有余地面對各種錯綜復(fù)雜的溝通情形，要想獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、合作伙伴的認(rèn)可和信任，我們需要用簡潔、清晰、信服力的表達(dá)傳遞自己的想法和觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維，運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維中的匯報(bào)技巧可以幫你實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
本課程從結(jié)構(gòu)化思維及作用、結(jié)構(gòu)化四大特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)化應(yīng)用四步曲及結(jié)構(gòu)化思維中的高效工作匯報(bào)技巧五大版塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，方法技巧易懂易學(xué)易上手，學(xué)習(xí)后，你的思維更有條理性，你的匯報(bào)表達(dá)一定會邏輯清晰、重點(diǎn)突出，吸引聽眾。
【課程收益】
1．認(rèn)識結(jié)構(gòu)化思維，培養(yǎng)思維好習(xí)慣；
2．提高結(jié)構(gòu)化思維能力，思考快；準(zhǔn)；全；
3．掌握結(jié)構(gòu)化思維基本點(diǎn)，快速構(gòu)建思考的結(jié)構(gòu)性；
4．結(jié)構(gòu)化思維在各情景中的有效運(yùn)用，提高效率和效果；
5．上級想聽什么，做好匯報(bào)，提前規(guī)劃，應(yīng)變得當(dāng)，深受領(lǐng)導(dǎo)賞識；
6．掌握方法，應(yīng)對職場中的各種匯報(bào)場景；
7．遵循職場溝通的原則，讓溝通幫你成為職場紅人。
【課程特色】
1. 注重實(shí)戰(zhàn)-系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，實(shí)戰(zhàn)的場景再現(xiàn)。
2. 行動學(xué)習(xí)-結(jié)合行動學(xué)習(xí)法，解決問題，提升自我，課堂上把學(xué)習(xí)知識進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。
3. 互動參與-以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員參與互動。
4. 輸出方案-提供系統(tǒng)完善的解決方案和好用實(shí)用的工具，現(xiàn)場拿出改善提升/解決方。
【課程對象】企業(yè)各級人員
【課程時長】0.5天（6小時/天）
【課程大綱】
第一講結(jié)構(gòu)化思維的正確認(rèn)知
一、結(jié)構(gòu)化思維的內(nèi)涵-重點(diǎn)突出，條理清晰
1、無處不在的結(jié)構(gòu)化
2、缺乏結(jié)構(gòu)化的工作，效率最低
3、結(jié)構(gòu)化思維下的金字塔結(jié)構(gòu)
4、結(jié)構(gòu)化思維的四個基本點(diǎn)
互動游戲：挑戰(zhàn)你的大腦；組成邏輯單元很重要
案例引導(dǎo)：小張的工作匯報(bào)怎么改
二、結(jié)構(gòu)化思維的構(gòu)建-正確思維是正確行動的前提
1、金字塔中的子結(jié)構(gòu)-掌握結(jié)構(gòu)，快速構(gòu)建
2、總結(jié)概括的邏輯-縱向機(jī)構(gòu)
3、思考的邏輯-橫向結(jié)構(gòu)
4、如果你對業(yè)務(wù)很熟，采用自上而下法構(gòu)建
5、如果你對業(yè)務(wù)不熟，采用自下而上法構(gòu)建
案例研討：如何做有邏輯的展示、文章中的結(jié)構(gòu)化思維
現(xiàn)場演練：結(jié)構(gòu)化的調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)
三、結(jié)構(gòu)化思維的運(yùn)用-商業(yè)行為的啟示
1、高效工作結(jié)果溝通五步法
2、向上申請資源的總分總結(jié)構(gòu)
3、任務(wù)整理，厘清思路的分總結(jié)構(gòu)
4、結(jié)構(gòu)化思維下的演講與表達(dá)
5、問題分析與解決的基本方法
現(xiàn)場演練：結(jié)構(gòu)化思維的商業(yè)運(yùn)用
第二講做好工作匯報(bào)、讓其知情，得其賞識
一、工作匯報(bào)的定義、目的和意義
1、什么是匯報(bào)，為什么要匯報(bào)
2、你知道不等于他知道
3、匯報(bào)是義務(wù)，告知是工作
4、你不匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)煩惱
案例研討：張總監(jiān)的怒火
二、工作匯報(bào)的主要內(nèi)容
1、開始時報(bào)計(jì)劃和想法-讓領(lǐng)導(dǎo)放心
2、進(jìn)展中報(bào)進(jìn)展和狀態(tài)-讓領(lǐng)導(dǎo)安心
3、得到信息報(bào)需求-找上級尋求幫助
4、出了問題報(bào)情況-做好準(zhǔn)備，請求對策
5、需要變更報(bào)應(yīng)對-獲得上級認(rèn)可
6、結(jié)束任務(wù)報(bào)結(jié)果-共享經(jīng)驗(yàn)，銜接結(jié)果
案例研討：張經(jīng)理的指示；射箭的啟示；劉剛的電話請示；誤事的趙燕……
現(xiàn)場互動：簽不了，怎么辦
三、工作匯報(bào)的關(guān)鍵和重點(diǎn)
1、首先說結(jié)果
2、事由要說清
3、抓住上級的關(guān)心
4、P-R-E-P談話法
案例研討：李華的匯報(bào)的問題在哪里；
甘紅亮老師的其它課程
報(bào)聯(lián)商—職場高效溝通技巧 12.31
【課程背景】都說職場中70的時間在溝通，70的問題來自于溝通，職場種溝通會帶來哪些問題呢？l工作才開始，等有了進(jìn)展在去匯報(bào)吧--------領(lǐng)導(dǎo)過來拍桌子問情況，急了！l同事太忙請你幫忙，不好意思拒絕又沒有辦法完成------同事挨罵了，惱了！l和客戶溝通，你已經(jīng)很有禮貌、很周到了-----------客戶還是不滿意，丟了！這樣的事情每天都在發(fā)生l上級常有困
講師：甘紅亮詳情
共贏領(lǐng)導(dǎo)力 12.31
【課程背景】美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時候進(jìn)行調(diào)查，無論你針對的是什么樣的行業(yè)，60～75的員工會認(rèn)為在他們工作中，最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司?！蔽覀兂Ｕf“萬丈高樓平地起”，所有事物都需要有一個良好的基礎(chǔ)，企業(yè)的經(jīng)營也是如此。一個成功的企業(yè)不僅要有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，還需要堅(jiān)實(shí)的中層團(tuán)隊(duì)。各個管理層重點(diǎn)不
講師：甘紅亮詳情
基于績效成果的領(lǐng)導(dǎo)力 12.31
【課程背景】基于績效成果的領(lǐng)導(dǎo)力研究方法基于職能，包含來自直接下屬的經(jīng)過分析的真實(shí)反饋、綜合評估，以及依據(jù)公司和團(tuán)隊(duì)現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行的研討?；诳冃С晒念I(lǐng)導(dǎo)力重點(diǎn)致力于績效成果而不是個性，致力于實(shí)踐而不是性格或者個人魅力。其領(lǐng)導(dǎo)力的重點(diǎn)在于滿足公司業(yè)務(wù)的需求以及團(tuán)隊(duì)人員的工作需求。任何公司都需要不斷在現(xiàn)在和未來之間平衡，也需要在變革中保證團(tuán)隊(duì)取向的一致性或者平
講師：甘紅亮詳情
【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)中，幾乎沒有哪項(xiàng)工作不需要團(tuán)隊(duì)合作的。公司實(shí)際上就是一個整合大家力量的團(tuán)隊(duì)，但是，現(xiàn)實(shí)中團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力卻往往令人不能滿意。為什么相同的崗位，創(chuàng)造的財(cái)富和價值卻不一樣？為什么獅子領(lǐng)導(dǎo)的羊群能夠戰(zhàn)勝公羊領(lǐng)導(dǎo)的獅群？為什么個人業(yè)績達(dá)標(biāo)、團(tuán)隊(duì)業(yè)績打漂？為什么團(tuán)隊(duì)之間不能有效的配合？為什么有的問題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)？為什么薪酬不斷提高，但團(tuán)隊(duì)積極性
講師：甘紅亮詳情
絕對執(zhí)行力，鑄就銷售精英 12.31
【課程背景】隨著企業(yè)運(yùn)營模式的不斷轉(zhuǎn)型以及市場競爭的日趨激勵，當(dāng)前企業(yè)員工正面臨越來越大的挑戰(zhàn)，“996”加班成為常態(tài)、計(jì)劃趕不上客戶變化的需求、崗位溝通能力不足導(dǎo)致難以與對方達(dá)成共識，這一系列問題都成為了困擾核心員工崗位執(zhí)行力提升的關(guān)鍵要素。通過對企業(yè)員工的深度調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力的提升是一個從心態(tài)到行為最后到能力的過程，因此本課程的設(shè)計(jì)也遵循這一原則，幫
講師：甘紅亮詳情
【課程背景】基于績效的領(lǐng)導(dǎo)力?（LE）研究方法基于職能，包含來自直接下屬的經(jīng)過分析的真實(shí)反饋、綜合評估，以及依據(jù)公司和團(tuán)隊(duì)現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行的研討?；诳冃У念I(lǐng)導(dǎo)力?重點(diǎn)致力于績效而不是個性，致力于實(shí)踐而不是性格或者個人魅力。其領(lǐng)導(dǎo)力的重點(diǎn)在于滿足公司業(yè)務(wù)的需求以及團(tuán)隊(duì)人員的工作需求。任何公司都需要不斷在現(xiàn)在和未來之間平衡，也需要在變革中保證團(tuán)隊(duì)取向的一致性或者平
講師：甘紅亮詳情
職場溝通必修課—報(bào)聯(lián)商 12.31
【課程背景】上級交待的工作做完了，要去匯報(bào)；預(yù)定的會議時間變更了，需要通知有關(guān)人員；工作上遇到了難題，得去請示領(lǐng)導(dǎo)……這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著?？墒?，上級常有困惑：部下那里的情況不明，很是擔(dān)心，總得要我去問他才說！部下也有困惑：我該怎么做，才能讓上司滿意？同事也有困惑：這個事情怎么一直推不動呢？客戶也有困惑：怎么總得我去問時，才跟我聯(lián)系呢？只要是個團(tuán)
講師：甘紅亮詳情
【課程背景】在企業(yè)管理過程中，我們常看到不同部門，不同崗位因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)的歸屬、執(zhí)行等問題而鬧得不開心，輕則言語不滿、心生嫌隙，導(dǎo)致不同部門的隔閡；重則部門沖突，工作停滯，給企業(yè)的團(tuán)隊(duì)與運(yùn)營帶來沖擊，而造成這一切的主因，絕大部分是溝通出現(xiàn)了問題，有研究數(shù)據(jù)表明，部門中70的誤會或矛盾源于對自己角色的定位不清晰，部門員工能否清晰自己的崗位職責(zé)，同時擁有客戶意識，
講師：甘紅亮詳情
創(chuàng)新思維與問題解決 12.31
【課程背景】創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達(dá)的靈魂，是一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力，是一個企業(yè)長盛不衰的源泉。有創(chuàng)新意識的企業(yè)很多，幾乎所有成功企業(yè)的核心文化都包含了創(chuàng)新的內(nèi)容，越是成功的企業(yè)，越是明白一個道理：唯有創(chuàng)新（包括產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等）才是在競爭中立于不敗的法寶。創(chuàng)新不但需要雙腦思維，還需要一整套的工具和方法論，以解決如下問題：?如何提升員工
講師：甘紅亮詳情
從技術(shù)到管理：管理者管理能力提升 12.31
【課程背景】技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理帶頭人，這是一個充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅！本課程以幫助管理者“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)用”為原則，講授管理者應(yīng)掌握的基本管理理念和方法，為學(xué)員提供關(guān)于如何處理實(shí)際工作的操作性建議，就管理者的角色定位、基本職責(zé)進(jìn)行探討和分析，引導(dǎo)您迅速從技術(shù)能手轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砭?！如何幫助骨干員工在正
講師：甘紅亮詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315