《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》中基層骨干
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》中基層骨干詳細(xì)內(nèi)容
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》中基層骨干
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》
主講：梁培霖老師
【課程背景】
在當(dāng)今全球化與數(shù)字化加速融合的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心已演變?yōu)榻鉀Q復(fù)雜問(wèn)題的能力，而創(chuàng)新則是創(chuàng)造可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心引擎。麥肯錫研究顯示，全球創(chuàng)新投入前 1000 強(qiáng)企業(yè)中，具備系統(tǒng)化創(chuàng)新能力的企業(yè)營(yíng)收增速較行業(yè)均值高出 37%，但與此同時(shí)，超 65% 的企業(yè)正陷入創(chuàng)新困境：
認(rèn)知模糊陷阱：部分企業(yè)將創(chuàng)新等同于技術(shù)革命或大規(guī)模投入，盲目追逐熱點(diǎn)卻忽視核心業(yè)務(wù)適配性，導(dǎo)致資源錯(cuò)配；
問(wèn)題洞察盲區(qū)：依賴傳統(tǒng)市場(chǎng)調(diào)研手段，難以穿透表面需求發(fā)現(xiàn)用戶深層痛點(diǎn)，平均錯(cuò)失 72% 的潛在創(chuàng)新機(jī)會(huì)；
思維固化枷鎖：受路徑依賴與組織慣性影響，創(chuàng)新提案常陷入 "我們一直這樣做" 的桎梏，年平均創(chuàng)新提案采納率不足 15%。
本課程將從創(chuàng)新本質(zhì)的底層邏輯出發(fā)，幫助學(xué)員構(gòu)建創(chuàng)新意識(shí)，并且通過(guò)第一性管理、分型創(chuàng)新方法等培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
【課程收益】
建立正確創(chuàng)新認(rèn)知：理解創(chuàng)新是以價(jià)值創(chuàng)造為核心的資源整合，明確日常工作中創(chuàng)新的本質(zhì)是創(chuàng)造性解決問(wèn)題，避免盲目創(chuàng)新。?
掌握機(jī)會(huì)識(shí)別方法：學(xué)會(huì)識(shí)別問(wèn)題遁形場(chǎng)景，用 SEGO 模型定義真問(wèn)題，通過(guò)結(jié)構(gòu)分析法拆解問(wèn)題，精準(zhǔn)鎖定創(chuàng)新場(chǎng)景與需求。?
突破思維枷鎖：運(yùn)用第一性原理打破固有認(rèn)知，借助蘇格拉底詰問(wèn)法升維思考、逆向思維，找到創(chuàng)新突破口。?
生成有效創(chuàng)新方案：掌握改進(jìn)式、拓展式、探索式三種分型創(chuàng)新方法，結(jié)合案例學(xué)會(huì)要素組合與技術(shù)應(yīng)用，產(chǎn)出適配場(chǎng)景的創(chuàng)意方案。
【課程對(duì)象】
基層管理人員、核心業(yè)務(wù)骨干
【課程時(shí)間】
0.5天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
什么是創(chuàng)新？為什么需要?jiǎng)?chuàng)新精神？
創(chuàng)造價(jià)值最好的方法就是創(chuàng)新性的解決問(wèn)題
我們每天的日常工作都是通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)創(chuàng)造價(jià)值
創(chuàng)新永遠(yuǎn)要以價(jià)值創(chuàng)造為基礎(chǔ)，盲目創(chuàng)新只會(huì)浪費(fèi)公司的資源
理解創(chuàng)新的概念，建立創(chuàng)新意識(shí)
歷史上所有偉大的創(chuàng)新都是已知要素的新組合
創(chuàng)新是以創(chuàng)造價(jià)值為目的的資源整合活動(dòng)-創(chuàng)新學(xué)科的創(chuàng)始人熊彼德
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)核心驅(qū)動(dòng)因素是比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更好的解決問(wèn)題-京東物流為什么快？
案例：飛行者 1 號(hào)；京東物流的創(chuàng)新
如何發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)？
問(wèn)題遁形的三種場(chǎng)景
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力是解決問(wèn)題的能力更重要
問(wèn)題遁形的三種場(chǎng)景
問(wèn)題是期望的狀況與現(xiàn)狀的落差
案例：三個(gè)段位的銷(xiāo)售經(jīng)理
如何識(shí)別真問(wèn)題？找到創(chuàng)新的真場(chǎng)景？
用SEGO模型定義問(wèn)題
用演繹法和歸納法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行拆解問(wèn)題
識(shí)別解決問(wèn)題的真場(chǎng)景和真需求
案例：快遞員如何戴著手套操作 PDA
如何找到創(chuàng)新突破口？
用第一性原理來(lái)打破創(chuàng)新的思維枷鎖
第一性原理的奧秘
每一次創(chuàng)新都是舊系統(tǒng)的打破和新系統(tǒng)的建立過(guò)程
案例：奔馳1號(hào)，Space X
蘇格拉底詰問(wèn)法探尋創(chuàng)新突破口
升維思考：持續(xù)追問(wèn)，找到問(wèn)題產(chǎn)生的底層假設(shè)、偏見(jiàn)和矛盾
逆向思維：建立反共識(shí)，識(shí)別創(chuàng)新突破口
案例分享：游戲筆記本電腦是如何產(chǎn)生的？
如何創(chuàng)造最佳創(chuàng)意方案？分型創(chuàng)新方法
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具
四種創(chuàng)新思維：水平思維/垂直思維/逆向思維/類比思維；
創(chuàng)新TRIZ 的 40 個(gè)發(fā)明原理
分型創(chuàng)新方法
改進(jìn)型創(chuàng)新的特點(diǎn)和創(chuàng)新方法：舊要素新組合
拓展型創(chuàng)新的特點(diǎn)和創(chuàng)新方法：新舊要素組合
探索型創(chuàng)新的特點(diǎn)和創(chuàng)新方法：技術(shù)變革引爆創(chuàng)新
案例：鏈家是如何壟斷行業(yè)；特斯拉的成本革命；丑拖鞋小哥；
總結(jié)：通過(guò)探索流方式總結(jié)課程的感悟與收獲
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年度工作計(jì)劃工作坊 01.19
《年度工作計(jì)劃工作坊》主講：梁培霖老師【課程背景】部門(mén)在承接上級(jí)戰(zhàn)略時(shí)，常面臨“解碼斷層”困境：或?qū)ι霞?jí)戰(zhàn)略意圖、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)理解不深，導(dǎo)致部門(mén)目標(biāo)與整體戰(zhàn)略錯(cuò)位；或戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)識(shí)別模糊、分解不細(xì)，缺乏清晰實(shí)施路徑；或組織架構(gòu)、人才配置、團(tuán)隊(duì)氛圍與戰(zhàn)略不匹配，落地時(shí)“卡殼”。中基層管理者亟需一套“從戰(zhàn)略對(duì)齊到落地拆解”的系統(tǒng)方法，破解“戰(zhàn)略難落地、任務(wù)難執(zhí)行”的
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《5B人才策略助力戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級(jí)》主講：梁培霖老師【課程背景】在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈且瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)戰(zhàn)略的動(dòng)態(tài)調(diào)整成為適應(yīng)市場(chǎng)變化、保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵舉措。隨著行業(yè)格局的重塑、技術(shù)的飛速革新以及消費(fèi)者需求的不斷演變，企業(yè)若想在浪潮中脫穎而出，必須及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略方向，以把握新的機(jī)遇，應(yīng)對(duì)潛在的挑戰(zhàn)。?企業(yè)在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級(jí)中普遍在人才供給上遇到挑戰(zhàn)：人才與戰(zhàn)略匹配度
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《戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略規(guī)劃》主講：梁培霖老師【課程背景】在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)戰(zhàn)略管理常陷入多重困境：或戰(zhàn)略方向模糊，淪為“拍腦袋”決策；或戰(zhàn)略與執(zhí)行脫節(jié)，淪為紙上談兵；或面對(duì)市場(chǎng)變化，不知該堅(jiān)守定力還是靈活調(diào)整。許多企業(yè)因缺乏系統(tǒng)的戰(zhàn)略思維與工具，在“看勢(shì)、謀局、布陣、排兵、篤戰(zhàn)”的任一環(huán)節(jié)掉鏈子，最終導(dǎo)致戰(zhàn)略失效。?在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)戰(zhàn)略管理常
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《戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略執(zhí)行》主講：梁培霖老師【課程背景】在VUCA時(shí)代，一體化的站能力企業(yè)生存和持續(xù)增長(zhǎng)的制勝密碼，但是超過(guò)70的企業(yè)都因戰(zhàn)略能力尤其是戰(zhàn)略執(zhí)行能力的缺失而折戟沉沙。戰(zhàn)略管理通常面臨如下問(wèn)題：戰(zhàn)略能力懸空癥：只有少數(shù)高層懂戰(zhàn)略，大部分中高層管理者缺少戰(zhàn)略思維，無(wú)法理解和落實(shí)公司戰(zhàn)略；戰(zhàn)略任務(wù)不落地：戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)無(wú)法落實(shí)到組織和個(gè)人，導(dǎo)致戰(zhàn)略任務(wù)無(wú)承
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《戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略管理》主講：梁培霖老師【課程背景】在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)戰(zhàn)略管理常陷入多重困境：或戰(zhàn)略方向模糊，淪為“拍腦袋”決策；或戰(zhàn)略與執(zhí)行脫節(jié)，淪為紙上談兵；或面對(duì)市場(chǎng)變化，不知該堅(jiān)守定力還是靈活調(diào)整。許多企業(yè)因缺乏系統(tǒng)的戰(zhàn)略思維與工具，在“看勢(shì)、謀局、布陣、排兵、篤戰(zhàn)”的任一環(huán)節(jié)掉鏈子，最終導(dǎo)致戰(zhàn)略失效。?在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)戰(zhàn)略管理常
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《戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)與戰(zhàn)略創(chuàng)新》主講：梁培霖老師【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，同行之間的角逐進(jìn)入白熱化階段，稍不留意就可能被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手搶占先機(jī)。政策法規(guī)也在不斷調(diào)整變化，如環(huán)保政策的加強(qiáng)、稅收政策的變動(dòng)等，都對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生直接影響，要求企業(yè)必須及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略以適應(yīng)新的政策要求。技術(shù)革新更是日新月異，新興技術(shù)如人工智能
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