深度管理溝通大綱1天

  培訓(xùn)講師:楊帆

講師背景:
專家簡介:楊帆先生職業(yè)資質(zhì):資深管理專家中國競爭力研究中心特聘管理專家北大經(jīng)院總裁班客座教授北大政府管理學(xué)院客座教授清華繼教學(xué)院特聘教授擅長領(lǐng)域:在領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、管理創(chuàng)新、人本管理、組織溝通與激勵等方面提供一流的咨詢培訓(xùn)。主講課程:《人本 詳細>>

楊帆
    課程咨詢電話:

深度管理溝通大綱1天詳細內(nèi)容

深度管理溝通大綱1天



《跨部門溝通》(1天)
楊 帆
課程背景:
管理中的溝通不同于普通的人際溝通,人際溝通很多時候可以是純粹的感性對話
,而管理中的溝通則是圍繞工作而進行的理性互動,在管理中溝通最終是為了實現(xiàn)團
隊目標而進行的,因此團隊中的每一個人都應(yīng)該全力以赴、毫無保留的協(xié)同工作,但
現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn),對于同一件工作不同的人配合程度是不同的,而同一個人對不同工
作的配合程度也不相同,那到底是什么決定了人們對工作的配合程度?又該如何通過
溝通提高人們對工作的配合程度呢?《深度管理溝通》課程從人性、管理、文化等多個
方面對溝通進行深入解析,為您理清思路,找到解決方案!

課程目標:
? 理解管理溝通的特性及目的;
? 深入分析人們溝通的內(nèi)在動因;
? 全面認知管理溝通的深層次障礙,以及應(yīng)對策略;
? 掌握高效溝通的技巧及方法;
? 全面提升組織內(nèi)部溝通效能;

課程大綱:
一、解讀團隊溝通
? 做好本職工作就好了,為什么一定要溝通
? 團隊的成功要素是什么
? 什么是成功的溝通
? 為什么團隊中的溝通不順暢
? 團隊溝通的構(gòu)成要素
二、團隊成員的驅(qū)動技巧
? 人是一樣的嗎?
? 是什么決定了人與人之間的協(xié)作
? 人的本能需求
? 需求的特性
三、塑造積極的團隊溝通背景
? 文化對行為的控制
? 法制管理
? 管理者作用
四、團隊溝通中的角色互動
? 角色背后
? 角色的互動
五、為溝通鎖定方向——目標
? 目標的作用
? 為什么團隊目標不被接受
? 提升團隊目標的認可度
六、為溝通鋪就高速公路——渠道
? 如何建立和完善正式溝通渠道
? 如何有效管理非正式溝通渠道
? 如何打擊和屏避不良溝通渠道
七、溝通技巧
? 人際對協(xié)作的影響
? 性格分析
? 看問聽說
? 人際的整體感覺與長期感覺

 

楊帆老師的其它課程

《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》課程綱要講師:楊帆課程綱要【課程名稱】《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】環(huán)境在變、對手在變、客戶在變、員工也在變。企業(yè)已經(jīng)進入創(chuàng)新時代,外部和內(nèi)部的一切都在變化,企業(yè)里的管理者必須要不斷不斷轉(zhuǎn)變管理思想、創(chuàng)新管理模式才能跟上發(fā)展形勢,但是我們看到很多企業(yè)還在用傳統(tǒng)滯后的“目標——制度——考核”模式來進行管理,導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)越來越多的管理問題:員工配合

 講師:楊帆詳情


《銷售團隊的激勵與管理》----------系統(tǒng)構(gòu)建團隊“陽光化”管理模式【課程背景】毛主席曾經(jīng)說過“只有目標卻沒有人民群眾的革命熱情,事情是干不成的”而團隊員工的“革命熱情”需要團隊管理者通過激勵來完成,那么如何擺脫物質(zhì)刺激的惡性循環(huán)?又如何將激勵與日常工作相結(jié)合?《銷售團隊的激勵與管理》通過案例深度解析員工的內(nèi)在工作動因,并提供系統(tǒng)化解決方案,幫助團隊構(gòu)

 講師:楊帆詳情


《深度團隊溝通》(1天)楊帆課程背景:團隊中的溝通不同于普通的人際溝通,人際溝通很多時候可以是純粹的感性對話,而團隊中的溝通則是圍繞工作而進行的理性互動,在團隊中溝通最終是為了實現(xiàn)團隊目標而進行的,因此團隊中的每一個人都應(yīng)該全力以赴、毫無保留的協(xié)同工作,但現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn),對于同一件工作不同的人配合程度是不同的,而同一個人對不同工作的配合程度也不相同,那到底是

 講師:楊帆詳情


《團隊情緒與壓力管理》(1天)課程背景:情緒是第一生產(chǎn)力,在競爭壓力越來越大的今天,一個人如果不懂得有效管理自己的情緒、排解壓力,無論有多強的能力也無法發(fā)揮出來,而做為一名管理者,在管理自己的情緒和壓力的同時,更是要掌握一種方式來幫助團隊中的員工調(diào)整情緒、排解壓力,為團隊塑造一個和諧、愉快的工作氛圍,使每一名員工都能充份發(fā)揮出自己的潛能,積極快樂的投入工作,

 講師:楊帆詳情


《客戶經(jīng)理談判與溝通技巧》第一單元:職場溝通中的的職業(yè)心態(tài)塑造←產(chǎn)品同質(zhì)化對職業(yè)人士提出的不同要求←職業(yè)人士正確的心態(tài)對工作績效的影響←你未來的核心競爭力是什么←不同的定位與規(guī)劃決定職業(yè)人士的自身發(fā)展←心有多大,舞臺才會有多大←高壓狀態(tài)下職業(yè)人士的快速情緒調(diào)整第二單元:溝通基本功的運用——聆聽、表達與發(fā)問,清楚了解溝通對象真實想法與需求←客戶心理分析與運用←

 講師:楊帆詳情


《班組建設(shè)與班組長管理能力提升》3天導(dǎo)入“全員、全方位、全過程”的班組管理模式目前班組(團隊)建設(shè)與技能提升培訓(xùn)中的幾個突出問題:1.培訓(xùn)內(nèi)容多集中于部分理論的講解,未能給予學(xué)員完整的管理系統(tǒng),而個別的先進管理理念,帶回到原來的管理系統(tǒng)中無法發(fā)揮其效用;2.培訓(xùn)內(nèi)容多集中于理論本身的講解,卻無法給出實際工作中具體管理的應(yīng)用工具和方法,學(xué)員回到實際工作中無從做

 講師:楊帆詳情


《基于陽光心態(tài)的企業(yè)歸屬和團隊信任再造》----------系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)“陽光化”管理模式【課程背景】毛澤東主席曾經(jīng)說過“只有目標卻沒有人民群眾的革命熱情,事情是干不成的”事實上每個企業(yè)都有自己的目標、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標、規(guī)范、流程本身,而在于缺少員工對企業(yè)目標的心理認同和追求目標的積極態(tài)度,對規(guī)范、流程的遵守和堅持,很多企業(yè)只

 講師:楊帆詳情


《卓越組織與團隊管理模式》導(dǎo)入“全員、全方位、全過程”的卓越組織與團隊管理模式課程背景?明確了戰(zhàn)略和目標卻無法保障實現(xiàn);?細化了流程和規(guī)范卻無法保障執(zhí)行;?設(shè)計了考核和獎罰卻無法驅(qū)動績效;?…………….這一系列的問題困擾著每一個管理者,有沒有一種管理模式,可以激活團隊和組織,使員工能夠創(chuàng)造性工作,而不是被動完成任務(wù);使員工能夠主動超越目標,而不是應(yīng)付考核;《

 講師:楊帆詳情


《班組建設(shè)與班組長管理能力提升》1天導(dǎo)入“全員、全方位、全過程”的班組管理模式目前班組(團隊)建設(shè)與技能提升培訓(xùn)中的幾個突出問題:1.培訓(xùn)內(nèi)容多集中于部分理論的講解,未能給予學(xué)員完整的管理系統(tǒng),而個別的先進管理理念,帶回到原來的管理系統(tǒng)中無法發(fā)揮其效用;2.培訓(xùn)內(nèi)容多集中于理論本身的講解,卻無法給出實際工作中具體管理的應(yīng)用工具和方法,學(xué)員回到實際工作中無從做

 講師:楊帆詳情


《卓越企業(yè)倒三角管理模式》系統(tǒng)化提升企業(yè)核心競爭能力與績效【課程背景】企業(yè)的成長和發(fā)展到底是如何產(chǎn)生的?我們有目標、有制度、有考核,可是卻無法驅(qū)動績效的持續(xù)提升,越來越多的管理者開始懂得,傳統(tǒng)的正三角管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)下激烈的競爭環(huán)境:PDCA、SMART、績效輔導(dǎo)全都用上了,不僅沒有使績效得到提升,反而帶來了員工的抵觸和對立!要想實現(xiàn)團隊的績效提升,企

 講師:楊帆詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有