《新產(chǎn)品導(dǎo)入流程N(yùn)PI》

新產(chǎn)品導(dǎo)入流程N(yùn)PI
【借助案例或模板引導(dǎo)，幫你理解如何實(shí)施NPI】
1. 課程背景：
新產(chǎn)品導(dǎo)入進(jìn)度延誤、溝通協(xié)調(diào)困難、知道要做什么，但不知道如何做，這是企
業(yè)在推進(jìn)新產(chǎn)品開發(fā)流程時(shí)，最常遇到的問題。其原因在于沒有強(qiáng)有力的組織架構(gòu)
來推動(dòng)企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)流程，執(zhí)行任務(wù)的方法也因人而異。新產(chǎn)品導(dǎo)入流程N(yùn)PI是
解決這些問題的有力工具。
2. 課程目的：
以新產(chǎn)品導(dǎo)入的實(shí)施為主線，結(jié)合具體產(chǎn)品，詳細(xì)講解新產(chǎn)品導(dǎo)入過程中所需的
知識(shí)和技能，并通過練習(xí)與學(xué)員共同梳理NPI流程中的問題點(diǎn)及解決對策。將對策轉(zhuǎn)
化為具體的表格模板。
3. 課程特色：
總結(jié)數(shù)百個(gè)企業(yè)的實(shí)際案例，提煉其中的精華，再通過與企業(yè)的產(chǎn)品和需求相結(jié)
合，與學(xué)員共同研討，使學(xué)員輕松的掌握新產(chǎn)品導(dǎo)入的實(shí)施要點(diǎn)。
四、參加人員：
負(fù)責(zé)產(chǎn)品項(xiàng)目開發(fā)的管理者、研發(fā)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)計(jì)/工藝工程
師、制造工程師、質(zhì)量工程師、SQE工程師、供應(yīng)商持續(xù)改進(jìn)工程師/管理者、采購
工程師/管理者。
五、課程提綱：（12小時(shí)/2天）

|單元 |主要內(nèi)容 |目的 |
|0 |破冰案例 | |
| |某主機(jī)廠逆向研發(fā)模式面臨的困境 |總結(jié)企業(yè)在新產(chǎn)品導(dǎo)入中遇到的|
| | |共同問題 |
| |技術(shù)創(chuàng)新面臨的四大坑 | |
| |什么是新產(chǎn)品開發(fā)流程 |引發(fā)學(xué)員思考在新產(chǎn)品導(dǎo)入過程|
| | |中如何建立和統(tǒng)籌這些能力 |
| |新產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)鍵能力 | |
|1 |新產(chǎn)品導(dǎo)入概述 | |
| |新產(chǎn)品導(dǎo)入目的 |結(jié)合破冰案例研討，引導(dǎo)學(xué)員思|
| | |考企業(yè)對產(chǎn)品策劃的需求 |
| |實(shí)施新產(chǎn)品導(dǎo)入的基本原則和方法 |分析模板：項(xiàng)目小組立項(xiàng)書 |
| |小結(jié)：實(shí)施新產(chǎn)品導(dǎo)入的目標(biāo) | |
|2 |新產(chǎn)品導(dǎo)入的實(shí)施過程 | |
| |新產(chǎn)品導(dǎo)入流程的進(jìn)度表 |案例分析 |
| |分組練習(xí) |選擇客戶某類產(chǎn)品，研討新產(chǎn)品|
| | |導(dǎo)入的階段及各階段的起點(diǎn)和終|
| | |點(diǎn) |
| |新產(chǎn)品導(dǎo)入的啟動(dòng) |案例分析：某零件廠新產(chǎn)品項(xiàng)目|
| | |風(fēng)險(xiǎn)評(píng)審，幫助學(xué)員掌握如何識(shí)|
| | |別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn) |
| |建立質(zhì)量閥（Quality Gate） |根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)設(shè)置項(xiàng)目監(jiān)控點(diǎn)，以及|
| | |各部門如何協(xié)調(diào)，缺乏這個(gè)過程|
| | |會(huì)導(dǎo)致APQP流于形式 |
| |交付結(jié)果和開閥條件 | |
| |新產(chǎn)品導(dǎo)入的管理方式 | |
| |新產(chǎn)品導(dǎo)入實(shí)施階段一：立項(xiàng)階段 | |
| |客戶的呼聲：市場調(diào)查 |模板分析：市場調(diào)研分析表 |
| |客戶的呼聲：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) |模板分析：某主機(jī)廠的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)|
| | |管理表 |
| |系統(tǒng)分析客戶需求的方法：$APPEALS |引入簡單的工具，幫助學(xué)員如何|
| | |識(shí)別客戶的需求 |
| |客戶輸入：客戶設(shè)計(jì)資料的評(píng)審 |模板分析：產(chǎn)品責(zé)任書 |
| |分組練習(xí) |研討貴公司立項(xiàng)階段應(yīng)交付的工|
| | |作成果 |
| |立項(xiàng)階段性總結(jié) |模板分析：里程碑檢查提問表 |
| |新產(chǎn)品導(dǎo)入實(shí)施階段二：產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā) | |
| |可制造性與組裝設(shè)計(jì) |案例：某汽車產(chǎn)品的可制造性設(shè)|
| | |計(jì)原則 |
| |設(shè)計(jì)評(píng)審、驗(yàn)證 |模板分析：某主機(jī)廠的設(shè)計(jì)驗(yàn)證|
| | |表 |
| |制造樣品及樣件制造控制計(jì)劃 |模板分析：樣件控制計(jì)劃 |
| |工程圖紙、工程規(guī)范 |模板分析：設(shè)計(jì)信息檢查表 |
| |圖紙和規(guī)范更改 |案例分析：工程變更管理流程及|
| | |模板 |
| |材料規(guī)范 |案例分析：前期采購 |
| |模具和治工具要求 |模板分析：工藝裝備準(zhǔn)備明細(xì)表|
| |重要產(chǎn)品特性和過程特性的識(shí)別和管理 |案例分析：特殊特性管理 |
| |分組練習(xí) |研討貴公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)應(yīng)交|
| | |付的工作成果 |
| |設(shè)計(jì)和開發(fā)階段性總結(jié) | |
| |新產(chǎn)品導(dǎo)入實(shí)施階段三：工藝設(shè)計(jì)和開發(fā) | |
| |包裝標(biāo)準(zhǔn)、包裝規(guī)范 | |
| |過程流程圖 |實(shí)例：某一級(jí)供應(yīng)商的流程圖 |
| |場地平面布置圖 |實(shí)例：場地平面布置圖 |
| |過程FMEA/控制計(jì)劃/指導(dǎo)書 | |
| |分組練習(xí) |研討貴公司工藝設(shè)計(jì)和開發(fā)應(yīng)交|
| | |付的工作成果 |
| |工藝設(shè)計(jì)和開發(fā)階段性總結(jié) |模板分析：生產(chǎn)過程具體策劃的|
| | |認(rèn)可 |
| |新產(chǎn)品導(dǎo)入實(shí)施階段四：試生產(chǎn) | |
| |試生產(chǎn) | |
| |MSA/Cpk分析 | |
| |送客戶承認(rèn)/控制計(jì)劃定稿 | |
| |生產(chǎn)確認(rèn)試驗(yàn) |模板分析：新品鑒定報(bào)告 |
| |包裝評(píng)估 |模板分析：包裝驗(yàn)證評(píng)價(jià)表 |
| |轉(zhuǎn)量產(chǎn)評(píng)估 |模板分析：試生產(chǎn)準(zhǔn)備及評(píng)估模|
| | |板 |
| |分組練習(xí) |研討貴公司試生產(chǎn)應(yīng)交付的工作|
| | |成果 |
| |試生產(chǎn)階段性總結(jié) | |
| |課程總結(jié) | |

-----------------------
研發(fā)與質(zhì)量管理講師
王繼武老師年度精品系列課程

王繼武老師的其它課程