《360績(jī)效管理 》
《360績(jī)效管理 》詳細(xì)內(nèi)容
《360績(jī)效管理 》
基于戰(zhàn)略目標(biāo)落地的360績(jī)效管理
課程背景:
績(jī)效考核,為什么業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)總是不理解,領(lǐng)導(dǎo)總也不支持。
績(jī)效考核,想說(shuō)愛(ài)你不容易!
人力資源經(jīng)理稱績(jī)效考核為“心中永遠(yuǎn)的痛”!
業(yè)務(wù)主管稱績(jī)效考核為“每季度或每月的填表”!
員工稱績(jī)效考核是克扣工資獎(jiǎng)金的工具”!
很多HR說(shuō):績(jī)效考核就是查漏補(bǔ)缺;績(jī)效考核就是論資排隊(duì);績(jī)效考核就是“分粥”;績(jī)
效考核就是打分;更有人說(shuō)績(jī)效考核就是效益。
你覺(jué)得到底績(jī)效考核什么呢?kpi目標(biāo)又是什么?
我們要說(shuō)績(jī)效考核是公司投資回報(bào)率最高的投資!因?yàn)槟憧己耸裁?,將得到什?它能讓
讓企業(yè)做精、做強(qiáng)、做大,讓整個(gè)企業(yè)邁向卓越!問(wèn)題就在于:
您的企業(yè)做的只是績(jī)效考核,還是績(jī)效管理?你的企業(yè)KPI考核目標(biāo)又在何方呢?
課程目標(biāo):
1.掌握績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)的基本原理與具體工作步驟;
2.了解EVA和績(jī)效棱鏡兩種建立績(jī)效指標(biāo)的方法,了解績(jī)效指標(biāo)體系的概念;
3.掌握KPI、PRI、PCI、WAI、NNI、BSC、PBC的概念及設(shè)計(jì)技術(shù);
4.掌握績(jī)效管理運(yùn)作,明確考評(píng)組織設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)、考評(píng)方法設(shè)計(jì);
5.掌握各類績(jī)效考評(píng)指標(biāo)及考評(píng)程序和方法;
6.掌握績(jī)效考評(píng)反饋面談的程序和技巧(PMI);
7.掌握績(jī)效考評(píng)結(jié)果應(yīng)用于培訓(xùn)設(shè)計(jì)和薪酬調(diào)整的基本方法;
8.掌握績(jī)效管理診斷方法、績(jī)效管理問(wèn)卷設(shè)計(jì)、績(jī)效管理系統(tǒng)的完善和維護(hù)。
課程特點(diǎn):
1.專業(yè)性強(qiáng),包含績(jī)效管理前沿最系統(tǒng)的理論
2.實(shí)用性強(qiáng),包括全套流程、工具、方法、技巧
3.針對(duì)性強(qiáng),深入分析新常態(tài)下企業(yè)績(jī)效管理的“痛點(diǎn)”
4.操作性強(qiáng),化繁為簡(jiǎn),輕松掌握,當(dāng)堂轉(zhuǎn)化,拿來(lái)就用
課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:公司中、基層業(yè)務(wù)管理人員;人力資源管理人員
授課方式:講解、課堂互動(dòng)、案例、實(shí)操練習(xí)、工具
課程大綱
第一講:有的放矢-目標(biāo)管理理念
案例導(dǎo)入:企業(yè)之樹(shù)常青的源泉……
一、什么是戰(zhàn)略目標(biāo)?有的放矢的重要性!
1.目標(biāo)要看得見(jiàn)
2.目標(biāo)要摸得到
3.目標(biāo)要想得到
二、戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定?
1.經(jīng)濟(jì)利益
2.社會(huì)責(zé)任
3.員工收益
4.客戶利益
5.四維結(jié)果的動(dòng)態(tài)平衡理論
三、目標(biāo)管理解析?
1.目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)
2.目標(biāo)管理的意義
3.目標(biāo)管理特點(diǎn)
四、設(shè)定目標(biāo)的步驟及原則
1.注重系統(tǒng)方法
2.強(qiáng)調(diào)員工參與
3.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作
4.符合SMART原則
5.目標(biāo)的七個(gè)步驟
五、目標(biāo)設(shè)定是開(kāi)始不是結(jié)束
第二講:庖丁解牛--績(jī)效概念與模型
從德魯克談目標(biāo)管理說(shuō)起……任務(wù)管理與目標(biāo)管理的區(qū)別
一、績(jī)效考核與績(jī)效管理的概念解析?
1.績(jī)效是什么
2.考核是什么
3.績(jī)效考核誤區(qū)
4.績(jī)效管理與績(jī)效考核區(qū)別
二、員工績(jī)效考核在組織中的作用和地位。
三、績(jī)效考核與管理的困惑?
1.績(jī)效管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的四大基本內(nèi)容
2.績(jī)效管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的三大方法
1)目標(biāo)管理MBO
2)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI
3)平衡計(jì)分卡BSC
3.績(jī)效管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的具體步驟
1)前期準(zhǔn)備
2)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
3)運(yùn)作體系設(shè)計(jì)
4)結(jié)果反饋體系設(shè)計(jì)
5)制定績(jī)效管理制度
4.績(jī)效管理目標(biāo)的設(shè)置方向?
5.企業(yè)的績(jī)效目標(biāo)在何方?
第三講:高屋建瓴—企業(yè)績(jī)效目標(biāo)的分解
引入績(jī)效考核的思考……
一、職責(zé)分清,以達(dá)共贏;
1.公司領(lǐng)導(dǎo)給支持和戰(zhàn)略
2.直線經(jīng)理的5個(gè)角色定位
3.人力資源部監(jiān)督和指導(dǎo)作用
二、做正確的事—績(jī)效管理目標(biāo)體系建設(shè)
1.確定企業(yè)的目標(biāo)遠(yuǎn)景;EVA /績(jī)效棱鏡理念
2.明確怎樣達(dá)致目標(biāo)的過(guò)程,戰(zhàn)略地圖:
3.自上而下的目標(biāo)分解法
4.企業(yè)績(jī)效管理系統(tǒng)圖分析
5.層層分解及實(shí)施流程任務(wù)矩陣、
6.績(jī)效數(shù)據(jù)的來(lái)源與收集要素圖是發(fā)/魚(yú)刺骨法、
三、正確的做事—績(jī)效管理實(shí)施流程
1.基于經(jīng)濟(jì)增加值(EVA)的績(jī)效指標(biāo)
1)獨(dú)特的財(cái)務(wù)類績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)
2)EVA的核心思想
3)EVA的激勵(lì)制度
2.績(jī)效棱鏡
1)績(jī)效棱鏡的五個(gè)因素透視
2)績(jī)效棱鏡的原理
3)績(jī)效棱鏡的設(shè)計(jì)
3.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)體系的設(shè)計(jì)
1)戰(zhàn)略地圖:企業(yè)如何創(chuàng)造價(jià)值
案例:某企業(yè)根據(jù)戰(zhàn)略地圖提煉的企業(yè)KPI演練過(guò)程
2)任務(wù)分工矩陣 :把企業(yè)目標(biāo)分解到部門
案例:表格講解
3)目標(biāo)分解魚(yú)骨圖:把部門目標(biāo)分解到個(gè)人
案例:運(yùn)用骨魚(yú)圖法提煉部門KPI
4)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)的內(nèi)容與分解
完整KPI的9大內(nèi)容
時(shí)間維度的KPI分解
第四講:循序漸進(jìn)—績(jī)效指標(biāo)分解與實(shí)施流程
一、KPI指標(biāo)分解設(shè)定方法
1.績(jī)效量化的八因素
2.常用計(jì)算方式的種類
3.界定指標(biāo)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵
4.確定績(jī)效項(xiàng)目目標(biāo)
5.確定績(jī)效項(xiàng)目權(quán)重配分
6.制定指標(biāo)的評(píng)分規(guī)則
7.考核項(xiàng)目的三個(gè)維度定位數(shù)據(jù)來(lái)源
8.區(qū)分績(jī)效考核周期
9.績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)定實(shí)操演練。
二、量化與非量化指標(biāo)設(shè)計(jì)技巧
1.崗位說(shuō)明書(shū)
案例:某崗位工作說(shuō)明書(shū)(崗位規(guī)格說(shuō)明、員工規(guī)格說(shuō)明)
2.工作態(tài)度指標(biāo)的設(shè)計(jì)WAI
案例:工作態(tài)度考評(píng)的項(xiàng)目和重點(diǎn)
3.崗位勝任特征指標(biāo)的設(shè)計(jì)PCI
建立勝任特征素質(zhì)模型
4.否決指標(biāo)設(shè)計(jì)NNI
99+1=0
5.五類績(jī)效指標(biāo)庫(kù)(業(yè)績(jī)指標(biāo)+行為指標(biāo)+品質(zhì)指標(biāo))
三、平衡計(jì)分卡(BSC)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
1.鉆石級(jí)的KPI——平衡計(jì)分卡(BSC)
1)財(cái)務(wù)方面
2)客戶方面
3)內(nèi)部流程
4)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)方面
2.作為績(jī)效管理工具的平衡計(jì)分卡(BSC)
1)由上而下的績(jī)效目標(biāo)建立
2)績(jī)效指標(biāo)的特點(diǎn)和原則
3)績(jī)效指標(biāo)的制定是績(jī)效管理的開(kāi)始而不是結(jié)束
4)關(guān)鍵成功因素與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
3.平衡計(jì)分卡(BSC)的應(yīng)用
1)應(yīng)用平衡計(jì)分卡(BSC)的前提
2)設(shè)計(jì)與應(yīng)用平衡計(jì)分卡(BSC)的障礙
3)企業(yè)實(shí)施平衡計(jì)分卡(BSC)的步驟
4)利用平衡計(jì)分卡(BSC)設(shè)計(jì)企業(yè)績(jī)效指標(biāo)體系
5)平衡計(jì)分卡(BSC)數(shù)據(jù)處理
四、績(jī)效管理運(yùn)作體系設(shè)計(jì)
1.考評(píng)組織與分工
2.考評(píng)方式方法設(shè)計(jì)
3.績(jī)效合同與績(jī)效考評(píng)表格設(shè)計(jì)
1)基于PBC(個(gè)人事業(yè)承諾)的績(jī)效管理
2)公司戰(zhàn)略目標(biāo)與我的PBC
3)PBC的構(gòu)成與制定流程
4)標(biāo)桿公司PBC考核模式介紹
——IBM的PBC:讓業(yè)績(jī)說(shuō)話
——華為的PBC:PBC+KPA
4.考評(píng)程序
第五講:正本清源- 績(jī)效管理問(wèn)題探討
常見(jiàn)績(jī)效管理實(shí)施的問(wèn)題分析和對(duì)策?
1.理解失誤:能位錯(cuò)論,聚焦績(jī)效
2.面面俱到:貪大求全,去偽存真
3.數(shù)據(jù)失真:弄虛作假,權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)
4.馬虎應(yīng)付:全力應(yīng)付,全力以赴
5.避重就輕:心存顧慮,連坐機(jī)制
6.未慮應(yīng)用,流于形式,因地制宜
7.難于量化,行為難控,一地一策
8.常見(jiàn)的考評(píng)者問(wèn)題
第六講:治病救人——績(jī)效總結(jié)面談
一、企業(yè)“雙規(guī)”之績(jī)效面談
1.考核面談目的
2.考核面談十項(xiàng)原則
3.績(jī)效考核面談過(guò)程
4.績(jī)效考核面談注意問(wèn)題
二、績(jī)效管理之評(píng)估面談
1.績(jī)效評(píng)估的流程與重點(diǎn)
2.績(jī)效評(píng)估中容易犯的錯(cuò)誤
3.如何做好績(jī)效評(píng)估體系
4.有效評(píng)估談話的兩大前提
5.面談的準(zhǔn)備內(nèi)容
6.面談進(jìn)行的八大步驟
8階段24項(xiàng)面談方法技巧
案例:?jiǎn)T工績(jī)效面談中的談判
1)籌劃-知己知彼 百戰(zhàn)不殆
2)案例:談判案例分析
3)辯說(shuō)-有聲-無(wú)聲的力量
4)信號(hào)-報(bào)價(jià)與還價(jià)技巧
5)建議-以和為貴,不失原則
6)包裝-兵不厭詐,得道者勝
7)交換-權(quán)衡利弊,把握得失
8)成交-達(dá)成共識(shí) 簽訂協(xié)議
9)通用技巧
7. 績(jī)效改進(jìn)與解雇面談技巧
8. 績(jī)效評(píng)估結(jié)果的應(yīng)用
1)晉升
2)薪酬
3)培訓(xùn)
三、績(jī)效管理之輔導(dǎo)技巧
1. 員工低績(jī)效的原因分析
2. 輔導(dǎo)的兩大前提
3. 績(jī)效輔導(dǎo)的四大基石
4. 傾聽(tīng)的技術(shù)
5. 提問(wèn)的技巧
6、反饋的技術(shù)
7. 輔導(dǎo)的GROW模型
8. 對(duì)偏離目標(biāo)的行為及時(shí)糾偏的其它技術(shù)
取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無(wú)所得矣 。
——書(shū)圣 王曦之(東晉)
楊文浩老師的其它課程
企業(yè)內(nèi)部的第一要素是人才,而人力資源管理崗位在企業(yè)中又是與人關(guān)系密切的崗位,在與人溝通的過(guò)程中,HR若能掌握必要的心理學(xué),就可以更好的運(yùn)用在工作中?! ⌒睦斫】禒顟B(tài)是直接影響員工積極性的重要因素之一,工作中良好的心理狀態(tài)可以激發(fā)員工自身的能力和潛力,從而更好地工作。相反,在不良的心理狀態(tài)下,員工很難有積極、主動(dòng)的工作精神。而人力資源管理的目標(biāo)是調(diào)動(dòng)人的勞動(dòng)積
講師:楊文浩詳情
近幾年來(lái),談到新生代員工,贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn):俞敏洪指出,老一代員工,受批評(píng)會(huì)忍受,挨批之后還可以繼續(xù)工作,講新一代‘新生代’員工,可以說(shuō)是‘老虎屁股摸不得’,被批評(píng)就會(huì)翻臉或者直接辭職。郭臺(tái)銘指出,第5跳后,我重新思考,發(fā)現(xiàn)90年代的員工要的是更有尊嚴(yán)、更有希望的工作。雷軍指出,我是覺(jué)得70后的員工責(zé)任性更強(qiáng)些,他們對(duì)社會(huì)更關(guān)注。新生
講師:楊文浩詳情
無(wú)本課程圍繞老員工在日常自我管理工作中存在的問(wèn)題和困惑,重點(diǎn)通過(guò)案例分享、互動(dòng)游戲等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,生動(dòng)形象地詮釋一個(gè)員工成長(zhǎng)中必經(jīng)的職業(yè)素養(yǎng),角色轉(zhuǎn)型、組織定位、解碼\溝通\監(jiān)督等能力塑造、目標(biāo)管理\激勵(lì)等方面技能和知識(shí),從而解決企業(yè)員工在日常工作的自我管理的困惑和問(wèn)題。達(dá)到以下效果:1.提高個(gè)人管理素養(yǎng),調(diào)整好心態(tài)完成管理人員認(rèn)知定位轉(zhuǎn)型;2.解決與上級(jí)
講師:楊文浩詳情
無(wú)1.根性決定命運(yùn),文化決定方向,員工明晰文化制勝之本,企業(yè)文化是組織發(fā)展的命脈;2.理解溝通基本原理,通過(guò)案例分析,掌握溝通不暢的原因和解除障礙的常見(jiàn)方法;3.通過(guò)三個(gè)維度的案例講解,把握溝通中協(xié)調(diào),組織中溝通,理解溝通壁壘,造成企業(yè)文化執(zhí)行不力原因?4.溝通中組織,掌握企業(yè)干部、員工的解碼能力塑造,提高企業(yè)凝聚力和執(zhí)行力。5.推行中溝通,掌握企業(yè)執(zhí)行力三
講師:楊文浩詳情
《平凡的世界》,這部以路遙長(zhǎng)篇小說(shuō)改編的電視劇曾一度熱播,為什么這樣一部在1986年已經(jīng)被認(rèn)為太土、題材陳舊、藝術(shù)趣味也不前衛(wèi)、時(shí)尚的作品,在2015年,如此神奇的穿越時(shí)間、年齡、地域熱播呢……原因在于平凡的世界是平凡的人創(chuàng)造的非凡故事,蘊(yùn)含中國(guó)人幾千年來(lái)淳樸的善良感情,對(duì)抗苦難的勇氣,追求幸福的美好愿望,面對(duì)波折,困難,有一股生生不息的奮斗精神,有一種對(duì)土
講師:楊文浩詳情
縱觀今天的職場(chǎng),為什么員工敬業(yè)度低迷!為什么很多人在崗位中迷失了自我,為什么我們做不到把企業(yè)當(dāng)家業(yè),把職業(yè)當(dāng)事業(yè),為什么很多員工不是全力以赴,而是全力應(yīng)付,因?yàn)槲覀兾镔|(zhì)豐富化,但精神荒漠化,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺失,沒(méi)法與時(shí)俱進(jìn)、與時(shí)偕行、與時(shí)消息或已經(jīng)被淡忘了……美國(guó)暢銷書(shū)作家杰克·霍吉撰寫(xiě)的《習(xí)慣的力量》被認(rèn)為是一部杰出的作品……在《習(xí)慣的力量》中,書(shū)中剖析了“習(xí)慣
講師:楊文浩詳情
古人云:沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓,人治與法治,一直是我們探討員工關(guān)系的話題,今天,我們選擇了以人為本的法制,現(xiàn)代化的企業(yè)管理,離不開(kāi)紀(jì)律規(guī)范的保障,2008年1月以來(lái),國(guó)家陸續(xù)頒布了《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》、《最高人民法院勞動(dòng)爭(zhēng)議司法解釋(三)\四》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《工傷保險(xiǎn)條例》(修正案)、《勞務(wù)派遣修訂》等一系列的法律法規(guī),我國(guó)勞動(dòng)用工法律關(guān)系
講師:楊文浩詳情
《組織行為學(xué)》 12.25
企業(yè)組織的發(fā)展最終取決于組織中每個(gè)人的行為《組織行為學(xué)》是MBA及各大培訓(xùn)的經(jīng)典必修課程。新常態(tài)下,肩負(fù)重任的企業(yè)管理者越來(lái)越關(guān)注組織行為學(xué)的理論與實(shí)踐,關(guān)注高科技條件下組織行為正在發(fā)生和將要發(fā)生的重大變化,越來(lái)越深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)最寶貴的資源就是組織人力資源。沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的組織對(duì)一個(gè)人員工正確而充分的激勵(lì),就能發(fā)揮80-90,甚至更高。如何才能激發(fā)
講師:楊文浩詳情
世人稱為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”的彼得?德魯克曾經(jīng)對(duì)管理學(xué)定義如下:“管理就是通過(guò)別人使組織工作完成得更為有效的過(guò)程”。這句簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)揭示了我們一直追尋的管理的真諦,可謂字字珠璣,而今天中國(guó)發(fā)展宏觀環(huán)境進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài),邁入四個(gè)疊加時(shí)期,統(tǒng)籌四個(gè)布局,實(shí)施四大戰(zhàn)略決策,實(shí)現(xiàn)四個(gè)戰(zhàn)略,這些新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定者組織的行為,而組織的發(fā)展最終取決于組
講師:楊文浩詳情
100多年前,老福特認(rèn)為企業(yè)不需要經(jīng)理人,事實(shí)證明,沒(méi)有經(jīng)理人的存在讓福特出現(xiàn)了滅頂之災(zāi),及時(shí)引入經(jīng)理人制度讓企業(yè)起死回生……2014年11月,萬(wàn)科的總裁郁亮再次吶喊:經(jīng)理人制度已死,合伙人的時(shí)代到來(lái)……面對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng),經(jīng)理人角色到底是存在,還是消逝……在沃頓商學(xué)院全球論壇上,海爾張瑞敏語(yǔ)出驚人。2014年海爾裁掉了1.6萬(wàn)名員工,2015年,將繼續(xù)加大
講師:楊文浩詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





