有效溝通的方法與技巧

  培訓(xùn)講師:張錫民

講師背景:
張錫民先生,1990年畢業(yè)于南京理工大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè),碩士。曾先后任職于  兵器工業(yè)科技情報(bào)研究所民品室(研究報(bào)告多次獲國(guó)家部級(jí)進(jìn)步三等獎(jiǎng))  北京兩家知名民營(yíng)高科技企業(yè)(通力環(huán)電子公司、新奧特電子集團(tuán)公司)  北京臺(tái)資跨國(guó)集團(tuán)公司(川源機(jī) 詳細(xì)>>

張錫民
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有效溝通的方法與技巧詳細(xì)內(nèi)容

有效溝通的方法與技巧

公司背景
    北京拓雅培訓(xùn)中心介紹:是一家專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。 成立于2003年12月,中心本著“誠(chéng)信、認(rèn)真、細(xì)致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等課程,我們同時(shí)與國(guó)內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系,并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者;以及國(guó)內(nèi)知名企業(yè)管理培訓(xùn)講師和顧問(wèn)。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)服務(wù),為企業(yè)解決管理的疑難問(wèn)題、提升公司管理水平和業(yè)績(jī)、保持企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才
 
課程題目:有效溝通的方法與技巧培訓(xùn)
 
引子案例:老金為什么專(zhuān)能攻破問(wèn)題客戶?小王卻不行?
有效溝通的機(jī)理
溝通的定義及實(shí)質(zhì)
是復(fù)雜而隱蔽的交誼舞
溝通是雙贏的過(guò)程
溝通的四大目的
溝通的流程/過(guò)程
 
有效溝通的基本種類(lèi)和方法
溝通的種類(lèi)
橫向溝通與縱向溝通
單向溝通與雙向溝通
正式溝通和非正式溝通
溝通的方法
溝通的障礙
有效溝通的四特性
人性的弱點(diǎn)及有效溝通的7個(gè)C
 
有效溝通的要素及其組合應(yīng)用
Ask:?jiǎn)?-怎么問(wèn)?
Listen:聽(tīng)--怎么聽(tīng)?
Look:看--怎么看?
Speak:說(shuō)--怎么說(shuō)?
組合應(yīng)用—總體感覺(jué)
有效溝通對(duì)管理者的價(jià)值
管理人員溝通的重要性
案例:高經(jīng)理為什么受累不討好?
提問(wèn)或討論:
 
為什么經(jīng)理人要注意對(duì)部下進(jìn)行有效溝通
成功在于溝通
案例:一家工廠的管理層希望生產(chǎn)線的員工自帶咖啡
偉人/名家論管理溝通
杰克韋爾奇: 諾基亞: 愛(ài)立信:
有效溝通是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表現(xiàn)
有效溝通與情商
應(yīng)當(dāng)克服的痼癖與習(xí)慣
密切聯(lián)系群眾是有效溝通的法寶
做一個(gè)彈性的溝通者
 
管理者的全方位有效溝通
管理者怎樣與下級(jí)溝通?
管理者與下級(jí)溝通常見(jiàn)的障礙
管理者與下級(jí)溝通的方式
管理者與下級(jí)溝通—責(zé)備部屬的技巧 
管理者與下級(jí)溝通—有淺入深的技巧
管理者怎樣與平級(jí)溝通?
管理者之間的溝通相對(duì)較難的原因
管理者之間溝通的三種形式
管理者之間如何積極地溝通
 
管理者怎樣與上級(jí)溝通?
1.案例1:某公司宋經(jīng)理的疑問(wèn)
2.案例2:施女士該怎么辦?
與上司溝通的總原則
與上司溝通的一般技巧
管理者向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)的程序
管理者向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示與匯報(bào)的基本態(tài)度
管理者與各種性格的領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧
管理者說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)的技巧
練習(xí):說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)能力自檢題

授課師資:

 
張錫民 教授:北京拓雅培訓(xùn)中心 拓雅管理培訓(xùn)網(wǎng)授權(quán)培訓(xùn)師,張錫民教授被公認(rèn)為國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派十大職業(yè)講師,當(dāng)選為2004年“中國(guó)金牌管理咨詢師”,當(dāng)選為2005年“中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師”,當(dāng)選為“2005中國(guó)百位杰出管理人物”,當(dāng)選為“2006中國(guó)最具魅力企業(yè)家”之一,當(dāng)選為“2006中國(guó)培訓(xùn)師競(jìng)爭(zhēng)力排行榜十大華人培訓(xùn)大師”,2007年榮獲第二屆中國(guó)管理大會(huì)中國(guó)管理大獎(jiǎng)之最高獎(jiǎng)項(xiàng)“卓越管理專(zhuān)家獎(jiǎng)”。榮獲全球認(rèn)可的美國(guó)《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書(shū)、榮獲美國(guó)權(quán)威的《PDP測(cè)評(píng)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書(shū)
 人力資源,項(xiàng)目管理,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售管理

張錫民老師的其它課程

課程題目:平衡記分卡原理及應(yīng)用培訓(xùn)課程大綱引入平衡記分卡的戰(zhàn)略思考一.平衡記分卡問(wèn)題的提出傳統(tǒng)財(cái)務(wù)模式的缺陷平衡記分卡的功能平衡記分卡是一個(gè)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)平衡記分卡表明了源于戰(zhàn)略的一系列因果關(guān)系,發(fā)展和強(qiáng)化了戰(zhàn)略管理系統(tǒng)二.平衡記分卡mdash;作為業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估系統(tǒng)的思考平衡記分卡的設(shè)計(jì)思想平衡記分卡的四個(gè)緯度各項(xiàng)指標(biāo)間的因果關(guān)系平衡記分卡的運(yùn)作流程平衡記分卡的設(shè)

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員工管理   05.19

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員工任用   05.19

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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