經(jīng)理人的執(zhí)行利器——項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)課程大綱(含概論 跨行業(yè)兩天版)

  培訓(xùn)講師:胡立

講師背景:
資深流程管理與優(yōu)化咨詢專家胡立簡(jiǎn)歷(HenryHu)13年流程管理與優(yōu)化為主的著名跨國(guó)公司職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)驗(yàn)9年流程管理與優(yōu)化咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)過(guò)的單位超過(guò)1000家點(diǎn)擊可瀏覽我的學(xué)歷,經(jīng)歷,培訓(xùn)課程特點(diǎn)介紹,主要客戶名單等等【學(xué)歷】◎華中科技 詳細(xì)>>

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經(jīng)理人的執(zhí)行利器——項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)課程大綱(含概論 跨行業(yè)兩天版)詳細(xì)內(nèi)容

經(jīng)理人的執(zhí)行利器——項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)課程大綱(含概論 跨行業(yè)兩天版)

經(jīng)理人的執(zhí)行利器——項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)課程大綱


課程背景:
“我制定了這么宏偉的戰(zhàn)略藍(lán)圖??墒悄杲K一總結(jié),卻連基本目標(biāo)都沒有達(dá)到,甚至是遠(yuǎn)
未達(dá)到!這不是執(zhí)行力的問(wèn)題,還會(huì)有其他解釋嗎?”
“有令不行,有行不果。這就是執(zhí)行力的問(wèn)題!”
“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手怎么就能在這么短的時(shí)間里達(dá)到如此大的終端鋪貨率,而我們卻做不到?執(zhí)行
力的問(wèn)題!”“讓你拿出一個(gè)市場(chǎng)推廣方案,一個(gè)星期過(guò)去了,拿出來(lái)的卻是這么一堆廢
紙!放在當(dāng)年,我一個(gè)通宵就拿下了。你!執(zhí)行力的問(wèn)題?!?br /> 錯(cuò)誤的需求理解,造成無(wú)效的工作結(jié)果,需要重做;生產(chǎn)出不合要求的工作結(jié)果,需
要返工;重復(fù)做了相同的工作,產(chǎn)生無(wú)效勞動(dòng);出工不出力,勞動(dòng)積極性不高,生產(chǎn)效
率低。所有這些情況大大增加了工作量和工作時(shí)間,在進(jìn)度壓力下,愈發(fā)顯得資源不足
了。這些都是“執(zhí)行力的問(wèn)題”。
如果我們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)、利用有限的資源、在公司內(nèi)外種種條件限制下,去提供
滿足特定需求的產(chǎn)品或服務(wù),那么我們就是在實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目,而我們需要運(yùn)用的管理能
力就是項(xiàng)目管理能力。
項(xiàng)目管理的有效實(shí)施,不僅能提高組織管理項(xiàng)目的效率及效益,實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)
,更能提升整個(gè)組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
ABB(Asea Borwn
Boveri)是一個(gè)處于領(lǐng)先地位的全球工程公司,其大部分工作要求實(shí)行良好的項(xiàng)目管理
,它為其項(xiàng)目骨干開發(fā)了一個(gè)專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,以使他們最終成為高水平的項(xiàng)目管理專業(yè)
人員。
?
IBM是世界上最大的計(jì)算機(jī)制造商。它公開承認(rèn)對(duì)其未來(lái)發(fā)展起關(guān)鍵作用的因素是掌握項(xiàng)
目管理。它發(fā)展了自已內(nèi)部的資格認(rèn)證計(jì)劃,同時(shí)也鼓勵(lì)其職員得到項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)(PM
I)的資格認(rèn)證。
?
摩托羅拉是世界上最成功的通訊設(shè)備和服務(wù)供應(yīng)商之一。九十年代中期,它啟動(dòng)了一個(gè)
旨在改善其項(xiàng)目管理能力的計(jì)劃,而今,摩托羅拉已在全球?qū)嵤╉?xiàng)目管理。
?現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識(shí)體系凝聚了全球優(yōu)秀企業(yè)的項(xiàng)目管理活動(dòng)的最佳實(shí)踐,提供了大幅
提升企業(yè)執(zhí)行力的整套知識(shí)、技術(shù)、方法和工具,源源不斷的新的企業(yè)實(shí)踐證明項(xiàng)目管
理是是企業(yè)執(zhí)行的利器!


課程特點(diǎn):


本課程歷時(shí)多年開發(fā)成熟,通過(guò)參與管理顧問(wèn)精心設(shè)計(jì)的項(xiàng)目管理正面范例性案例練
習(xí),使學(xué)員迅速形成極具實(shí)戰(zhàn)性的項(xiàng)目管理能力。
在此基礎(chǔ)上,本課程要求參訓(xùn)學(xué)員密切聯(lián)系本職工作,分組選定本組的典型自身工作
項(xiàng)目用于工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)演練。
管理顧問(wèn)精心設(shè)計(jì)的項(xiàng)目管理工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)指引,將按項(xiàng)目的啟動(dòng),計(jì)劃,實(shí)施
,控制和收尾的實(shí)戰(zhàn)順序,一步一步深入指導(dǎo)學(xué)員針對(duì)學(xué)員自己選定的典型自身工作項(xiàng)
目,按照工作沙盤模擬的學(xué)習(xí)形式,系統(tǒng)全面地模擬完成典型自身工作項(xiàng)目的項(xiàng)目管理
工作。
在學(xué)員工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)演練過(guò)程中,管理顧問(wèn)將針對(duì)性地向?qū)W員詳解項(xiàng)目管理的各
項(xiàng)工具和技巧,同時(shí)與學(xué)員分享十五年跨國(guó)項(xiàng)目管理生涯中的豐富經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)和幫助學(xué)
員克服工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)演練過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難;由于這些問(wèn)題和困難與學(xué)員的
工作密切關(guān)聯(lián),使得管理顧問(wèn)和學(xué)員的互動(dòng)極具針對(duì)性,能很好地實(shí)現(xiàn)咨詢式培訓(xùn)的效
果。
本課程采取小組深入互動(dòng)式教學(xué),學(xué)員人數(shù)不可超過(guò)45人。


課程內(nèi)容:





概論單元

項(xiàng)目及項(xiàng)目管理的概念
項(xiàng)目管理與其他知識(shí)領(lǐng)域的關(guān)系
五個(gè)項(xiàng)目管理過(guò)程:?jiǎn)?dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、控制、收尾
項(xiàng)目管理過(guò)程與生命周期的關(guān)系
項(xiàng)目生命周期的特征及與產(chǎn)品生命期的關(guān)系
項(xiàng)目管理九大知識(shí)領(lǐng)域
項(xiàng)目管理在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀
項(xiàng)目干系人的分析和管理(含練習(xí))
項(xiàng)目組織形式:職能型、項(xiàng)目型、矩陣型及各自的優(yōu)缺點(diǎn)
項(xiàng)目管理環(huán)境及成功項(xiàng)目特性
導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的主要原因



第一單元 項(xiàng)目啟動(dòng)工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)

項(xiàng)目需求分析技巧
對(duì)非功能性需求的把握

項(xiàng)目可行性分析
成本效益分析
SWOT分析/練習(xí)

項(xiàng)目經(jīng)理的挑選和項(xiàng)目章程
項(xiàng)目經(jīng)理的影響力
從技術(shù)專才轉(zhuǎn)向項(xiàng)目管理的路徑
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目背景分析與項(xiàng)目章程范例分析
工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目管理工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)指引之一(項(xiàng)目粗估與章程)

項(xiàng)目干系人分析
干系人分類
重要干系人管理技巧
項(xiàng)目管理正面范例性案例:干系人分析表

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建
公司組織結(jié)構(gòu)類型對(duì)項(xiàng)目管理的影響分析
項(xiàng)目管理正面范例性案例:某著名跨國(guó)公司矩陣結(jié)構(gòu)下的項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)和考核體系
分析
項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目管理組織圖分析
關(guān)鍵人員獲得演練
項(xiàng)目管理正面范例性案例:某著名跨國(guó)公司項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧分析
項(xiàng)目管理反面對(duì)比性案例研討:某跨國(guó)公司典型項(xiàng)目啟動(dòng)階段的主要問(wèn)題研討
工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目管理工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)指引之一(項(xiàng)目粗估與章程)
工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目管理工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)指引之二(干系人分析,組織結(jié)構(gòu)圖)



第二單元 項(xiàng)目計(jì)劃工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)

項(xiàng)目計(jì)劃的重要作用
基線概念

項(xiàng)目計(jì)劃的制定技巧
關(guān)系人承諾
項(xiàng)目計(jì)劃中的團(tuán)隊(duì)合作技巧

項(xiàng)目范圍計(jì)劃
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目范圍說(shuō)明書范例分析與練習(xí)
WBS的特點(diǎn)
制作WBS的方法和技巧
項(xiàng)目管理正面范例性案例:WBS范例與練習(xí)

項(xiàng)目人力資源計(jì)劃
跨部門項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和管理技巧
跨文化項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和管理技巧
項(xiàng)目管理正面范例性案例:人的性格分類和評(píng)估演練
項(xiàng)目管理正面范例性案例:成本賬目矩陣范例
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目責(zé)任分配矩陣范例和練習(xí)

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方法
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃范例分析

項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
活動(dòng)邏輯關(guān)系
網(wǎng)絡(luò)圖
活動(dòng)估時(shí)技巧
關(guān)鍵路徑
浮動(dòng)時(shí)間
如何利用關(guān)鍵路徑法合理掌握進(jìn)度
甘特圖
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖范例分析
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃范例分析


項(xiàng)目成本計(jì)劃
人力資源計(jì)劃和非人力資源計(jì)劃
估算法
成本基準(zhǔn)計(jì)劃
現(xiàn)值方法
管理及應(yīng)急儲(chǔ)備
項(xiàng)目管理正面范例性案例:資源計(jì)劃范例
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目費(fèi)用預(yù)算案范例

項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃
質(zhì)量計(jì)劃編制:質(zhì)量計(jì)劃的內(nèi)容
現(xiàn)代質(zhì)量管理趨勢(shì)
質(zhì)量準(zhǔn)則及策略制定
質(zhì)量保證:高層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的質(zhì)量責(zé)任
項(xiàng)目數(shù)據(jù)收集
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃范例分析

項(xiàng)目溝通管理計(jì)劃
項(xiàng)目溝通管理的主要問(wèn)題:溝通模式、溝通類型、溝通渠道
項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)(PMIS)
溝通障礙
管理項(xiàng)目溝通要點(diǎn):主動(dòng)傾聽、有效會(huì)議的要點(diǎn)
溝通計(jì)劃編制
分析主要項(xiàng)目干系人的信息需求 (5W1H)
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目溝通管理計(jì)劃范例分析

項(xiàng)目采購(gòu)計(jì)劃
采購(gòu)計(jì)劃編制:自制與外購(gòu)分析、合同類型及風(fēng)險(xiǎn)
詢價(jià)計(jì)劃編制:采購(gòu)文件的組成
詢價(jià)
供方選擇
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目采購(gòu)管理計(jì)劃范例分析

工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目管理工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)指引之三(人力資源和職責(zé)分配)
工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目管理工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)指引之四(風(fēng)險(xiǎn)管理)
工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目管理工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)指引之五(WBS和網(wǎng)絡(luò)圖)
工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目管理工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)指引之六(預(yù)算表)
相應(yīng)功能體驗(yàn):
項(xiàng)目與任務(wù)
甘特圖向?qū)?br /> 資源分配視圖等
任務(wù)工作表
任務(wù)信息界面
比較基準(zhǔn)
關(guān)鍵路徑自動(dòng)計(jì)算


第三單元 項(xiàng)目實(shí)施工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)

項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議組織技巧
項(xiàng)目管理正面范例性案例:會(huì)議紀(jì)要范例
項(xiàng)目實(shí)施階段的溝通技巧
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目信息報(bào)告版范例、進(jìn)度報(bào)告范例、費(fèi)用報(bào)告范例、人員
使用報(bào)告范例
非正式溝通分析
項(xiàng)目實(shí)施階段的團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧
項(xiàng)目實(shí)施階段的沖突處理技巧
項(xiàng)目實(shí)施階段的項(xiàng)目合同管理
合同種類分析和使用技巧
掙值分析技巧
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目掙值分析范例詳細(xì)分析和演練
工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目管理工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)指引之七(掙值分析報(bào)告)
相應(yīng)功能體驗(yàn):
項(xiàng)目中任務(wù)的限制
對(duì)任務(wù)和資源的排序和篩選
項(xiàng)目跟蹤原則
比較基準(zhǔn)
紀(jì)錄項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)展



第四單元 項(xiàng)目控制工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)

范圍變更控制技巧
項(xiàng)目管理正面范例性案例:變更請(qǐng)求文檔范例
進(jìn)度控制技巧
費(fèi)用控制技巧
質(zhì)量控制技巧
檢查表
控制圖
因果圖
帕雷托圖
項(xiàng)目管理正面范例性案例:因果圖和帕雷托圖范例演練
合同控制技巧
變更控制委員會(huì)機(jī)制分析
整體控制
項(xiàng)目管理正面范例性案例:趕工范例分析
項(xiàng)目管理正面范例性案例:某著名跨國(guó)公司變更控制流程和問(wèn)題累積升級(jí)機(jī)制分析
工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目管理工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)指引之八(總進(jìn)度提前20%
的綜合解決方案)
相應(yīng)功能體驗(yàn):
定位并解決項(xiàng)目的資源沖突
資源分配視圖-資源調(diào)配延遲
跟蹤項(xiàng)目的實(shí)際進(jìn)程
項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)表




第五單元 項(xiàng)目收尾工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)

項(xiàng)目移交
項(xiàng)目管理正面范例性案例:移交文檔范例分析
合同收尾
行政收尾
項(xiàng)目管理正面范例性案例:項(xiàng)目收尾感謝信范例分析
項(xiàng)目管理綜合競(jìng)爭(zhēng)體驗(yàn)
工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目管理工作沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)指引之九(項(xiàng)目完成清單)

 

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 講師:胡立詳情


中層經(jīng)理的管理技能訓(xùn)練(三或四天)引子案例:劉力經(jīng)理的當(dāng)官情結(jié)困惑引子游戲:齊放竹竿游戲--成功管理能力的要素上篇中層管理者的基礎(chǔ)管理技能第一章中層管理者如何制定/實(shí)施目標(biāo)和計(jì)劃一.年度計(jì)劃下的目標(biāo)分解管理(一)目標(biāo)體系的制定(二)如何制定合適的目標(biāo)1.目標(biāo)的SMART原則2.目標(biāo)分解的核心上級(jí)措施就是下級(jí)目標(biāo)3.目標(biāo)舉例說(shuō)明課堂練習(xí):裝修房屋制定目標(biāo)練習(xí)4

 講師:胡立詳情


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《中層經(jīng)理核心管理和執(zhí)行能力提升實(shí)戰(zhàn)研討課程》課程背景本課程主要針對(duì)中高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個(gè)研討重點(diǎn)-領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。在任何競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中,單純地依靠技術(shù)因素、資金實(shí)力或政治優(yōu)勢(shì)都無(wú)法決定企業(yè)的成功,真正的成功必然有賴于領(lǐng)導(dǎo)者如何最大限度地開發(fā)和利用人力資源,很多企業(yè)宣稱人是企業(yè)最重要的資產(chǎn),然而人可能成為資產(chǎn),也可能成為負(fù)債,關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)者如

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中高層管理者的職業(yè)化塑造引子案例1:劉力經(jīng)理的當(dāng)官情結(jié)困惑1.劉力面臨這些問(wèn)題的原因是什么?2.劉力該如何面對(duì)這些問(wèn)題?3.劉力需要得到什么幫助?引子案例2:面對(duì)小高的不滿王經(jīng)理怎么辦?分組討論:如果你是王經(jīng)理,你該如何解決小王的不滿?開篇游戲:齊放竹竿游戲--成功領(lǐng)導(dǎo)/管理能力的要素1.成功領(lǐng)導(dǎo)/管理能力的要素1.2.如何做一名合格的管理者圖示1.管理者的

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職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)技能訓(xùn)練說(shuō)明:此提綱為簡(jiǎn)略提綱,詳細(xì)提綱需要按客戶的要求來(lái)做,突出重點(diǎn),望需要此課的客戶及時(shí)與我們電話溝通,此課課時(shí)為2-10天不等,按需來(lái)定。管理技能訓(xùn)練一:經(jīng)理人的角色認(rèn)知如果在足球場(chǎng)上,后衛(wèi)老打前峰的位置、前峰老打后衛(wèi)的位置,這支球隊(duì)能贏嗎?我們企業(yè)這支隊(duì)伍,象這樣的角色錯(cuò)位、角色缺位的事還少嗎?訓(xùn)練摘要:作為下屬的職業(yè)經(jīng)理,應(yīng)當(dāng)是經(jīng)營(yíng)

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職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程(電影版兩天)(如欲公開以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】職業(yè)經(jīng)理,核心管理技能,持久競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(估計(jì)每天6.5小時(shí))【課程對(duì)象】總經(jīng)理,總監(jiān),部門經(jīng)理,其他各級(jí)工作骨干,后備干部【課程形式】演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場(chǎng)需準(zhǔn)備投影儀,電源拖

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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