《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》詳細(xì)內(nèi)容
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
優(yōu)秀的員工隊(duì)伍是鑄造一流企業(yè)的基石
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人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,優(yōu)秀員工隊(duì)伍是鑄造一流企業(yè)品牌的重要基礎(chǔ);而創(chuàng)先是加
速器,要在創(chuàng)先實(shí)踐中加快各類人才成長(zhǎng),教育培訓(xùn)是“一把手”工程,要堅(jiān)持“培訓(xùn)和使
用并重、培訓(xùn)就是為了使用”的原則,要讓最優(yōu)秀的人擔(dān)任培訓(xùn)師。
做大做強(qiáng),成就世界級(jí)食品集團(tuán),到全球經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),不能只靠資
金投入,更需要大批的經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才。教育培訓(xùn)不僅需要
量的擴(kuò)大,更需要質(zhì)的提升。
培訓(xùn)管理重點(diǎn)從更多關(guān)注“人員”的培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注“能力”的培訓(xùn).
惠普公司教育培訓(xùn) 理念:
教育培訓(xùn)是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。http://www.boraid.com
教育培訓(xùn)是人力資本增值的重要手段?,F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理理論將教育培訓(xùn)視為對(duì)人力資本的
持續(xù)投資。http://www.boraid.com
教育培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理的推動(dòng)者。教育培訓(xùn)工作必須從戰(zhàn)略高度,開發(fā)和沉淀組織內(nèi)
部核心知識(shí)和技能,使之得以傳承和推廣,起到組織知識(shí)管理的重要作用。http://www
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教育培訓(xùn)是以踐行“以人為本”為核心理念,把員工與企業(yè)同成長(zhǎng)作為終極目標(biāo)。http:/
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教育培訓(xùn)是企業(yè)員工的共同責(zé)任和義務(wù)。教育培訓(xùn)成功的關(guān)鍵因素,一是企業(yè)管理者的
高度重視,二是業(yè)務(wù)部門的深度參與,三是員工把接受培訓(xùn)當(dāng)成應(yīng)盡的責(zé)任。http://w
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【課程背景】
在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對(duì)于人力
資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任,一線業(yè)務(wù)主管、經(jīng)
理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓(xùn)、績(jī)效管理和職業(yè)發(fā)展等各個(gè)環(huán)節(jié),直接參與人力資源
管理。因此,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識(shí)和操作技能,將大大提高直線經(jīng)理所
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力,并進(jìn)而發(fā)揮公司整體人力資源價(jià)值
【課程意義】
←
松下幸之助說(shuō):“企業(yè)即人,成也在人,敗也在人?!弊鳛槠髽I(yè)的部門經(jīng)理,更是
承擔(dān)著選、育、用、留企業(yè)優(yōu)秀人才的重任。李建華師根據(jù)自己20多年的世界50
0強(qiáng)企業(yè)管理的成功經(jīng)驗(yàn),幫助企業(yè)管理者贏人而解,贏心而就,讓企業(yè)成為“人
才吸鐵石”、“人心吸金石”,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)久穩(wěn)定的發(fā)展。
【課程目標(biāo)】
←
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),將極大地增進(jìn)部門經(jīng)理對(duì)人力資源管理重要性的認(rèn)識(shí);促進(jìn)
部門經(jīng)理樹立正確的人力資源管理觀念;
←
強(qiáng)化部門經(jīng)理在人才甄選、員工培育、員工發(fā)展、績(jī)效管理和留住人才等方面的
職能;提升部門經(jīng)理人力資源管理能力,掌握必要的方法和技巧;
←
讓人力資源管理人員與非人力資源管理人員從此緊密協(xié)作;提高部門的總體績(jī)效
;提高下屬對(duì)部門經(jīng)理的滿意度;讓部門經(jīng)理和員工一起成長(zhǎng)。
【課程收益】
← 讓每位經(jīng)理明白:任何一位經(jīng)理首先是該部門的人力資源經(jīng)理;
← 讓每位經(jīng)理掌握:招人、用人、育人、留人、汰人的技術(shù)與技巧;
← 讓每位經(jīng)理配合:總經(jīng)理或人力資源部經(jīng)理對(duì)人力資源的管理與開發(fā)。
【授課方式】
←
本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性,將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論、音像視頻、
模擬活動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演練等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。
【課程特色】
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系統(tǒng):課程涵蓋了企業(yè)管理者針對(duì)企業(yè)核心人才的選、育、用、留四大模塊。
← 實(shí)戰(zhàn):實(shí)操案例+操作工具和方法,模擬場(chǎng)景即可體驗(yàn)。
← 易懂:深?yuàn)W的道理寓于簡(jiǎn)單的描述、講授之中,一聽就明白。
← 易用:易于復(fù)制,立竿見影。
【課程對(duì)象】
? 企業(yè)總經(jīng)理及中高層管理人員、一線主管及儲(chǔ)備干部。
【課程大綱】
1. 企業(yè)人才觀
? 何謂人才
? 惠普人才觀
? GE 人才觀
? 康師傅人才觀
? 以人為本的成功之道
2. 人才的選擇
? 人才選擇的重要性
? 人才甄選標(biāo)準(zhǔn)
? 惠普人才選擇的方法
? 如何制訂明確的人才標(biāo)準(zhǔn)
? 招聘時(shí)需要注意的問題
3. 人才的培育
? 成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與應(yīng)對(duì)
? 把握正確的培訓(xùn)需求
? 惠普人才培養(yǎng)的方法
? 培訓(xùn)實(shí)施的關(guān)鍵事項(xiàng)
? 如何將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化為工作行為
4. 如何用好人才—適才適崗 挖掘潛力
? 全面了解部署的職業(yè)傾向
? 落定下屬的職業(yè)貓
? 讓績(jī)效考核的飛輪轉(zhuǎn)起來(lái)
■ PDCA
■ 有效利用組織管理
■ 得到承諾
■ 檢查跟蹤
■ 及時(shí)反饋
■ 持續(xù)改善
5. 留人有道,”流”亦有法
? 全面了解你的部署的需求
? 創(chuàng)造環(huán)境
? 留人要有自己的一招
◆ 領(lǐng)袖品格留人
◆ 企業(yè)愿景留人
◆ 親情感化留人
◆ 團(tuán)隊(duì)氛圍留人
◆ 激勵(lì)機(jī)制留人
? 做好員工的離職管理
? 惠普員工離職管理案例分享
李建華老師的其它課程
績(jī)效考核 11.06
關(guān)鍵績(jī)效指引成功講師:李建華【課程背景】在我們的身邊,存在這樣一類企業(yè),它們的成功不是依靠雄厚的資金、壯麗的廠房、天賦的資源優(yōu)勢(shì),而是依靠一個(gè)獨(dú)特的東西,這個(gè)東西叫做“專業(yè)能力”。以專業(yè)能力服務(wù)有專業(yè)需求的客戶.正是因?yàn)橛辛藢I(yè)精神,才有了可口可樂的豪言,即使把廠房燒盡,也可以很快地東山再起。專業(yè)精神體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的商業(yè)模式專業(yè)化的品牌傳播專業(yè)化的營(yíng)銷方式專業(yè)
講師:李建華詳情
目標(biāo)管理與績(jī)效考核 11.06
《向惠普學(xué)習(xí)——目標(biāo)管理與績(jī)效考核》課程背景?作為一個(gè)企業(yè)干部,您是否會(huì)常常感到迷惑: 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪? 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作? 為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)? 為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)? 為什么… 今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,
講師:李建華詳情
戰(zhàn)略思維及管理 11.06
戰(zhàn)略思維及管理講師:李建華【課程背景】惠普動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架由四個(gè)方面組成。首先是企業(yè)的戰(zhàn)略。這一部分描述了企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),企業(yè)定位以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略。第二部分結(jié)構(gòu)運(yùn)營(yíng)所描述的是企業(yè)組織運(yùn)作的方式,包含組織設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)。第三部分人才評(píng)測(cè)包含了對(duì)員工評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),獎(jiǎng)勵(lì)政策。第四部分有關(guān)企業(yè)文化行為部分描述了企業(yè)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。通常論及企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí),將其定位為四個(gè)
講師:李建華詳情
《實(shí)戰(zhàn)績(jī)效管理》 11.06
《向惠普學(xué)習(xí)——績(jī)效管理》課程背景績(jī)效管理體系是人力資源管理體系的重要一環(huán),建立一套完善的而又簡(jiǎn)單易用的績(jī)效體系至關(guān)重要。課程內(nèi)容由兩部分組成,前一部分重點(diǎn)講設(shè)計(jì)績(jī)效體系應(yīng)考慮的因素。課程的另一部分內(nèi)容重點(diǎn)講述惠普公司的績(jī)效管理體系,以及四個(gè)步驟中的具體操作實(shí)務(wù)。課程中涉及一套具體而有效的流程和工具,有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。?績(jī)效管理在人力資源管理體系中的
講師:李建華詳情
《實(shí)戰(zhàn)年度計(jì)劃》 11.06
《實(shí)戰(zhàn)年度計(jì)劃》課程簡(jiǎn)介為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo),如何分解和規(guī)劃本部門的目標(biāo)資源永遠(yuǎn)是有限的,為了實(shí)現(xiàn)部門或個(gè)人目標(biāo),必須做哪些“大事”?如何制定可行的實(shí)施計(jì)劃,以確保完成這些“大事”?“沒有任何管理原則比‘目標(biāo)管理(ManagementbyObjective)’對(duì)惠普的成功有更大的貢獻(xiàn)?!瓕⒖傮w目標(biāo)敘述得清清楚楚,并且征得大家的同意支持,在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中
講師:李建華詳情
《員工心態(tài)與職業(yè)精神》 11.06
《員工心態(tài)與職業(yè)精神》講師:李建華課程收益1.幫助管理者提升員工職業(yè)理念,幫助員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),培養(yǎng)成功地職業(yè)心態(tài)2.培養(yǎng)員工正確的人生信念,樹立積極向上的工作觀和價(jià)值觀;3.掌握減輕壓力、調(diào)整心態(tài)的有效技巧,端正工作態(tài)度;4.樹立正確的職業(yè)觀,解決職場(chǎng)誤區(qū);學(xué)會(huì)解決報(bào)怨、提升工作品質(zhì)等相關(guān)觀念意識(shí)與應(yīng)對(duì)技能。5.幫助員工建立長(zhǎng)期正確的職業(yè)規(guī)劃6.幫助
講師:李建華詳情
創(chuàng)新思維與管理 11.06
《創(chuàng)新思維與管理》李建華老師課程背景創(chuàng)新我們別無(wú)選擇。創(chuàng)新思維已成為國(guó)際社會(huì)的主流思維方式,思維是智力的核心,任何戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上都是思維的競(jìng)爭(zhēng);所有成功者都是自覺的思想修煉者,思路決定出路,創(chuàng)新無(wú)止境,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來(lái)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個(gè)人
講師:李建華詳情
《基層干部經(jīng)理管理技能培訓(xùn)》講師:李建華課程背景?作為一個(gè)企業(yè)基層干部,您是否會(huì)常常感到迷惑: 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪? 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作? 為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)? 為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)? 為什么… 今天的干部,正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到
講師:李建華詳情
《企業(yè)文化落地》 11.06
《企業(yè)文化落地》惠普文化鎖住了惠普12萬(wàn)員工的絕大多數(shù)。與惠普打過(guò)交道的人,都會(huì)感到惠普的做派與別家公司不一樣,它更加和藹可親、更加有大家風(fēng)范。很多公司一旦發(fā)展壯大后,總裁就開始有很多的特殊待遇,比如說(shuō)有自己的私人飛機(jī),但惠普歷任總裁都沒有。惠普總裁普萊特從北京去青島時(shí),與記者們搭乘的是同一架普通飛機(jī)。這種現(xiàn)象在其他的大公司你絕對(duì)看不到。惠普對(duì)卓越企業(yè)的理解
講師:李建華詳情
《目標(biāo)管理與年度計(jì)劃》 11.06
《目標(biāo)管理與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》課程背景?作為一個(gè)企業(yè)干部,您是否會(huì)常常感到迷惑: 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作? 為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)? 為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)? 為什么… 今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,下級(jí)希望自己指揮得當(dāng),同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀
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