寫你所做-如何編寫職位說明書


寫你所做，如何編寫職位說明書課程大綱
|【培訓(xùn)導(dǎo)言 |如何界定管理者的責(zé)、權(quán)、利、益？職位說明書編寫有哪些要點？要|
|】 |注意哪些事項？本課程重點講解職位說明書編寫全部過程及問題的解|
| |決。以通過職位說明書的編寫為公司的職位的評價、人員招聘、培訓(xùn)|
| |等工作打下良好基礎(chǔ)。 |
|【課程特色 |1、實用——與人力資源的各模塊接口 |
|】 |2、實戰(zhàn)——讓一個不懂的人在7小時內(nèi)會做 |
| |3、講師編寫100余家說明書的經(jīng)歷 |
|【培訓(xùn)技巧 |1、講授法 |
|】 |2、演練法 |
| |3、卡片法 |
|【學(xué)員收獲 |1、職位分析的方法 |
|】 |2、拿來就用的技巧 |
| |3、解答學(xué)員工作中的實際問題 |
|【課程大綱 |破冰：寫你所做 |
|】 |破冰：從一則招聘廣告分析李部長要招什么樣的人？ |
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| |第一講 什么是職位分析 |
| |分享：為什么要做職位分析？ |
| |一、什么是職位分析 |
| |互動：職位分析都分析哪些內(nèi)容? |
| |二、職位分析的關(guān)鍵術(shù)語 |
| |三、職位分析的重要作用 |
| |四、職位分析的一般內(nèi)容 |
| |五、職位分析的總體流程 |
| |六、職位說明書的模型與風(fēng)格 |
| |七、職位分析的6W2H |
| |八、職位分析應(yīng)該由誰做 |
| |九、職位說明書編寫的誤區(qū) |
| |分享:如何確定職位說明書模板 |
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| |第二講 編寫職位說明書的常用方法與技巧 |
| |一、面談法 |
| |二、問卷法 |
| |三、觀察法 |
| |四、工作日志法 |
| |五、寫實法 |
| |六、資料文獻(xiàn)查閱法 |
| |互動：本企業(yè)用哪一種方法更好 |
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| |第三講 職位說明書編寫實戰(zhàn)演練 |
| |互動：如何進(jìn)行部門的崗位設(shè)置 |
| |思考：如何選擇部門的接口人 |
| |一、確定職位的名稱 |
| |二、填寫職位編號 |
| |三、職位說明書的概要描述 |
| |四、填寫職位關(guān)系圖 |
| |五、職位說明書編寫中動詞的應(yīng)用 |
| |六、界定職位權(quán)限 |
| |七、如何在說明書中準(zhǔn)確描述任職資格 |
| |1、能力素質(zhì)詞典 |
| |2、建立本職位能力素質(zhì)模型 |
| |3、能力素質(zhì)的運(yùn)用 |
| |八、職位說明書應(yīng)該由誰寫 |
| |九、如何審核職位說明書初稿 |
| |現(xiàn)場演練：本職位說明書編寫 |
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| |第四講 職位說明書編寫中遇到的實際問題 |
| |一、人員不勝任怎么辦？ |
| |二、工作量不飽和怎么辦？ |
| |三、人員增加了怎么辦？ |
| |四、同一職位可不可以用不同的說明書？ |
| |五、各直線經(jīng)理對于權(quán)限的看法不同怎么辦？ |
| |六、學(xué)員個性問題--- |
| |分享：管理不要回避問題 |
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| |第五講 職位說明書的運(yùn)用 |
| |一、職位分析在組織設(shè)計中的運(yùn)用 |
| |二、職位分析在招聘中的運(yùn)用 |
| |三、職位分析在績效中的運(yùn)用 |
| |四、職位分析在薪酬中的運(yùn)用 |
| |五、職位分析在職業(yè)生涯中的運(yùn)用 |
| |六、職位分析在人員晉升中的運(yùn)用 |
| |互動：職位分析中人力資源工作的基礎(chǔ) |
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| |第六講 職位說明書的定期優(yōu)化 |
| |一、為什么要進(jìn)行職位說明書的優(yōu)化 |
| |二、什么時候進(jìn)行職位說明書的優(yōu)化 |
| |三、優(yōu)化職位說明書的哪一個部分 |
| |分享：大業(yè)公司的職位說明書為什么沒有用? |
| |分享與互動：學(xué)員的心得、體會與企業(yè)問題答疑 |
|【培訓(xùn)對象 |人力資源管理者、各部門經(jīng)理、職位說明書編寫項目組成員 |
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|【課程時間 |1天6小時 |
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