讓你成為內(nèi)部績(jī)效專家-績(jī)效管理操作實(shí)務(wù)課程大綱

  培訓(xùn)講師:邱明俊

講師背景:
講師介紹邱明俊簡(jiǎn)要介紹:咨詢師、高級(jí)培訓(xùn)師,TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師,清華研究院、北大經(jīng)管學(xué)院、華南理工大學(xué)、中山大學(xué)等特約講師。具備十八年以上企業(yè)管理及咨詢、培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn),先后于福特汽車、中油集團(tuán)等大中型外資、合資、國(guó)企、民企擔(dān)任人力資源經(jīng) 詳細(xì)>>

邱明俊
    課程咨詢電話:

讓你成為內(nèi)部績(jī)效專家-績(jī)效管理操作實(shí)務(wù)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

讓你成為內(nèi)部績(jī)效專家-績(jī)效管理操作實(shí)務(wù)課程大綱


讓你成為內(nèi)部績(jī)效專家-績(jī)效管理操作實(shí)務(wù)課程大綱
|【培訓(xùn)導(dǎo)言 |績(jī)效推行難,實(shí)施更難,人力資源管理者反應(yīng)沒有可參照的模板、遇|
|】 |到的是形形色色的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題,不知道如何處理?本課程針對(duì)績(jī)效推行|
| |中的疑難問(wèn)題、推行技巧進(jìn)行全面講解,讓你成為真正的內(nèi)部績(jī)效專|
| |家。 |
|【課程特色 |1、成功案例:客戶滿意度為90%以上的數(shù)個(gè)績(jī)效咨詢的成功實(shí)施與推|
|】 |行的經(jīng)驗(yàn)積累 |
| |2、實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題:20個(gè)績(jī)效考核難題及問(wèn)題背后的問(wèn)題 |
| |3、系列開發(fā):講師對(duì)于績(jī)效課程的系列開發(fā)與講解 |
| |4、心得分享:講師在績(jī)效管理與咨詢實(shí)務(wù)中的所見、所聞、所感 |
|【培訓(xùn)技巧 |1、主題講授; |
|】 |2、案例研討; |
| |3、實(shí)操練習(xí); |
|【學(xué)員收獲 |1、正確理解績(jī)效管理并避免運(yùn)作中的誤區(qū) |
|】 |2、全面了解推行績(jī)效管理的運(yùn)作程序及設(shè)計(jì)方法 |
| |3、掌握推行績(jī)效管理的工具和方法 |
| |4、了解績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)中的問(wèn)題與難點(diǎn) |
| |5、分享推行績(jī)效管理案例 |
| |6、解答學(xué)員的問(wèn)題與困惑 |
|【課程大綱 |互動(dòng):檢驗(yàn)?zāi)愕目?jī)效階段 |
|】 | |
| |第一講 “用心”理解績(jī)效管理 |
| |思考:我們有沒有績(jī)效管理 |
| |一、什么是績(jī)效管理 |
| |互動(dòng):績(jī)效管理到底是怎么一回事? |
| |二、績(jī)效管理五大前提 |
| |思考:不同的企業(yè)文化對(duì)于績(jī)效管理的影響 |
| |三、績(jī)效管理大流程 |
| |介紹:我們的績(jī)效之旅 |
| |四、績(jī)效管理成功的關(guān)鍵 |
| |責(zé)任分工:直線經(jīng)理是本區(qū)域績(jī)效管理第一責(zé)任人 |
| |五、績(jī)效管理的難點(diǎn)在哪里? |
| |案例分析:大業(yè)公司的績(jī)效管理問(wèn)題在哪里? |
| |六、績(jī)效管理能為企業(yè)帶來(lái)哪些價(jià)值? |
| |思考:推行績(jī)效管理對(duì)各級(jí)管理者有哪些好處? |
| | |
| |第二講 依據(jù)公司戰(zhàn)略進(jìn)行目標(biāo)分解 |
| |一、如何解析公司戰(zhàn)略 |
| |問(wèn)題:沒有戰(zhàn)略怎么辦? |
| |介紹:解讀戰(zhàn)略應(yīng)知的三種工具(平衡計(jì)分卡、戰(zhàn)略地圖、KPA) |
| |二、依據(jù)戰(zhàn)略進(jìn)行目標(biāo)分解 |
| |分享:目標(biāo)分解會(huì)及召開程序 |
| |三、以價(jià)值樹法對(duì)目標(biāo)進(jìn)行有效分解 |
| |分享:目標(biāo)設(shè)定者、考核人、被考核者在目標(biāo)分解中常見的幾種心態(tài)|
| | |
| |年度績(jī)效管理目標(biāo)的分解 |
| |季度績(jī)效管理目標(biāo)的分解 |
| |個(gè)人績(jī)效管理目標(biāo)的落實(shí) |
| |現(xiàn)場(chǎng)演練:定量類(凈利潤(rùn)指標(biāo))與定性類(管理指標(biāo))目標(biāo)分解 |
| |現(xiàn)場(chǎng)演練:建立縱向與橫向目標(biāo)體系 |
| |目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題:兩種方法對(duì)于目標(biāo)分解的心里影響(被考核者心|
| |里與程序公平) |
| |目標(biāo)是否可調(diào)整? |
| |目標(biāo)變化了怎么辦? |
| |如何獲得員工的認(rèn)可? |
| |多少條目標(biāo)比較合適? |
| |如何獲得領(lǐng)導(dǎo)的支持? |
| |下屬不跳時(shí),怎么辦? |
| |如何獲得各部門的支持? |
| |如何判斷目標(biāo)合理不合理? |
| |員工只關(guān)注考核目標(biāo)怎么辦? |
| |超出目標(biāo)計(jì)多少分,沒有達(dá)到扣多少分? |
| | |
| |第三講 如何設(shè)計(jì)科學(xué)合理的績(jī)效指標(biāo) |
| |一、KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)部分 |
| |1、戰(zhàn)略類KPI指標(biāo) |
| |2、目標(biāo)分解類KPI指標(biāo) |
| |分析:各分子公司、事業(yè)部KPI |
| |3、職能類KPI考核指標(biāo)設(shè)計(jì) |
| |演練:8+1法建立KPI績(jī)效指標(biāo)庫(kù) |
| |練習(xí):找出每個(gè)KPI指標(biāo)的關(guān)鍵績(jī)效因素 |
| |介紹:3次加權(quán)平均法與PERT取值法 |
| |二、任務(wù)類考核指標(biāo)設(shè)計(jì) |
| |三、能力素質(zhì)類考核指標(biāo)設(shè)計(jì) |
| |四、問(wèn)題類指標(biāo)如何考核 |
| |五、技術(shù)崗位績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì) |
| |六、依據(jù)自己公司行業(yè)特點(diǎn),設(shè)計(jì)科學(xué)合理的績(jī)效指標(biāo) |
| |案例展示:某集團(tuán)企業(yè)指標(biāo)設(shè)計(jì)不合理帶來(lái)的問(wèn)題與麻煩 |
| | |
| |第四講 績(jī)效反饋與輔導(dǎo) |
| |一、試行制度反饋 |
| |二、針對(duì)績(jī)效考核指標(biāo)反饋問(wèn)題 |
| |三、工作執(zhí)行反饋問(wèn)題 |
| |四、每日/周反饋問(wèn)題 |
| |五、數(shù)據(jù)反饋 |
| |六、問(wèn)題統(tǒng)計(jì)分析反饋 |
| |成功分享:志高空調(diào)的教練式績(jī)效輔導(dǎo) |
| |現(xiàn)場(chǎng)演練:針對(duì)下屬績(jī)效進(jìn)行輔導(dǎo)、指導(dǎo)與教導(dǎo) |
| | |
| |第五講 不可缺少的績(jī)效面談與改進(jìn) |
| |一、什么是績(jī)效面談 |
| |二、績(jī)效面談應(yīng)該怎么談? |
| |1、績(jī)效計(jì)劃溝通 |
| |2、不同性格的人怎么談? |
| |3、與不同象限的人怎么談? |
| |4、用績(jī)效十步曲法進(jìn)行定期的績(jī)效面談 |
| |5、績(jī)效會(huì)議的溝通 |
| |實(shí)戰(zhàn)分享:績(jī)效管理中的各種會(huì)議怎么開? |
| |6、年度的績(jī)效面談 |
| |案例研討:張經(jīng)理為何在面談中狼狽不堪 |
| |三、績(jī)效改進(jìn)—績(jī)效提升的關(guān)鍵 |
| |1、績(jī)效改進(jìn)的幾個(gè)要點(diǎn) |
| |2、績(jī)效改進(jìn)中如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 |
| |3、不要讓你的績(jī)效指標(biāo)一錯(cuò)再錯(cuò) |
| |分享:一個(gè)績(jī)效推行三年的績(jī)效指標(biāo)體系 |
| |4、表單改進(jìn) |
| |5、量身訂做員工的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃 |
| |現(xiàn)場(chǎng)研討:自己企業(yè)的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃應(yīng)該怎么做? |
| |6、做好面談?dòng)涗? |
| | |
| |第六講 績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用 |
| |一、人員的甄選 |
| |二、培訓(xùn)規(guī)劃的制訂 |
| |三、與考核匹配的薪酬 |
| |四、績(jī)效工資的分配? |
| |分享:績(jī)效與薪酬的接口,績(jī)效的關(guān)節(jié)點(diǎn) |
| |五、能力的提升 |
| |六、員工晉升決策? |
| |案例研討:大業(yè)公司的末位淘汰 |
| | |
| |第七講 績(jī)效管理咨詢?nèi)刚故? |
| |一、績(jī)效表單的填寫 |
| |現(xiàn)場(chǎng)演練:如何填寫績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效考核表 |
| |二、績(jī)效制度是怎么做出來(lái)的 |
| |三、完全績(jī)效手冊(cè) |
| |成果展示:某企業(yè)績(jī)效管理手冊(cè) |
| | |
| |第八講 不同行業(yè)績(jī)效管理體系 |
| |一、化工 |
| |二、房地產(chǎn) |
| |三、制造業(yè) |
| |四、軟件行業(yè) |
| |五、金融行業(yè)等 |
| |六、本企業(yè)所在行業(yè) |
| |課程總結(jié)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與問(wèn)題解答 |
| | |
| |第九講 績(jī)效實(shí)施中的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題、推行技巧及關(guān)鍵點(diǎn) |
| |一、績(jī)效實(shí)施中的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題 |
| |1、項(xiàng)目制如何考核? |
| |2、研發(fā)人員如何考核? |
| |3、后勤類人員如何考核? |
| |4、如何避免憑印象打分? |
| |5、如何保障數(shù)據(jù)真實(shí)性? |
| |6、定性的指標(biāo)如何考核? |
| |7、考核形式化了怎么辦? |
| |8、與工作時(shí)間沖突怎么辦? |
| |9、無(wú)法關(guān)注考核的過(guò)程怎么辦? |
| |10、成績(jī)?nèi)绾渭ぐl(fā)各部門的參與? |
| |11、如何保障申訴機(jī)制的有效性? |
| |12、都很優(yōu)秀,如何評(píng)出較差的一名? |
| |二、績(jī)效實(shí)施關(guān)鍵問(wèn)題 |
| |1、綁定利益的關(guān)鍵點(diǎn)及注意事項(xiàng) |
| |2、目標(biāo)分解的關(guān)鍵點(diǎn)及注意事項(xiàng) |
| |3、績(jī)效考核證據(jù)及數(shù)據(jù)的關(guān)鍵點(diǎn)及注意事項(xiàng) |
| |介紹:績(jī)效管理簡(jiǎn)單、量化、細(xì)化與申訴機(jī)制 |
| |4、主觀偏差與時(shí)間沖突的關(guān)鍵點(diǎn)及注意事項(xiàng) |
| |5、日??己伺c年度考核結(jié)合的關(guān)鍵點(diǎn)及注意事項(xiàng) |
| |6、績(jī)效評(píng)估中出現(xiàn)的中庸及平均化的關(guān)鍵點(diǎn)及注意事項(xiàng) |
| |7、強(qiáng)制分布的兩種方式:強(qiáng)制比例與強(qiáng)制數(shù)量法的實(shí)施 |
| |8、360的動(dòng)用關(guān)鍵點(diǎn)及注意事項(xiàng) |
| |案例:中國(guó)電信消除360度誤差的心得體會(huì) |
| |9、對(duì)于不能量化崗位的考核關(guān)鍵點(diǎn)及注意事項(xiàng) |
| |介紹:大業(yè)公司辦公室主任的考核 |
| |10、如何平衡各部門間的得分差距 |
| |案例分析:用“拉差法”平衡部門之間得分 |
| |講解:用標(biāo)準(zhǔn)差法防止經(jīng)理人“打高分輪流做莊” |
| |三、績(jī)效推行拿來(lái)就用的12個(gè)技巧 |
| |現(xiàn)場(chǎng)演練:績(jī)效推行計(jì)劃 |
| |現(xiàn)場(chǎng)演練:績(jī)效管理推行辦法 |
|【培訓(xùn)對(duì)象 |推行績(jī)效管理半年以上;具有一定的績(jī)效管理理論基礎(chǔ)(如了解基本|
|】 |方法、流程等);在推行績(jī)效管理方面存在問(wèn)題與困惑的管理者。 |
|【課程時(shí)間 |3天18小時(shí) |
|】 | |

 

邱明俊老師的其它課程

總裁的識(shí)人技術(shù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|寧可不識(shí)字,不可不識(shí)人。管理的根本就是管人,管理者最大的錯(cuò)||】|誤就是看錯(cuò)了人,所有錯(cuò)誤的根源是犯錯(cuò)誤的人不會(huì)識(shí)人。如何識(shí)|||人?如何形成一種簡(jiǎn)單、實(shí)用的識(shí)人模式,本課程為你答疑,解惑|||。||【培訓(xùn)技巧|1、主題講授;||】|2、案例研討;|||3、情境模擬;||【學(xué)員收獲|1、掌握識(shí)人的12個(gè)技術(shù)||】|2、識(shí)人

 講師:邱明俊詳情


一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何讓培訓(xùn)落地?如何通過(guò)培訓(xùn)與戰(zhàn)略對(duì)接,提升產(chǎn)能?如何獲得企||】|業(yè)各層級(jí)特別是分管領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持?如何解決培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的困惑|||與問(wèn)題?如何進(jìn)行培訓(xùn)量化管理?如何進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估與轉(zhuǎn)化,提高培|||訓(xùn)效果?等等---本課程從一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立入手,與你分享成|||功的模式,為你答疑解惑。||【課程特色|1、實(shí)戰(zhàn)問(wèn)

 講師:邱明俊詳情


戰(zhàn)略性人力資源管理課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|中國(guó)企業(yè)如何看待“企業(yè)很賺錢,但管理不怎么樣?企業(yè)管理很好,但不||】|賺錢;企業(yè)管理很好,也很賺錢?的三種現(xiàn)象?沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響,人力|||資源如何支持與服務(wù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略?總經(jīng)理在想戰(zhàn)略,各級(jí)管理者分身|||無(wú)術(shù),怎么辦?頭、腦、脖子、身體、手、腳都有問(wèn)題,怎么辦?如何|||提升各級(jí)管理者對(duì)戰(zhàn)略性人力資源管理的意識(shí)?如

 講師:邱明俊詳情


招聘面試實(shí)戰(zhàn)技巧課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|管理者的困惑是如何招到合適的人,HR的困惑是如何找到難招的人。在||】|企業(yè)實(shí)際工作中,直線部門經(jīng)理反饋人力資源部找的人不合適,人才的|||招聘越來(lái)越成為用人的難點(diǎn)。如何避免重置、浪費(fèi)招聘人力、物力、時(shí)|||間、成本?如何有效面試企業(yè)需求的各種人才?如何形成一種簡(jiǎn)單、實(shí)|||用、可復(fù)制強(qiáng)的選才模式,是講師開發(fā)設(shè)計(jì)本課程的

 講師:邱明俊詳情


中國(guó)相術(shù)課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)技術(shù)相術(shù)?如何視察人才本身對(duì)公司的影響?形成||】|一種簡(jiǎn)單、實(shí)用、可量化的選才模式,本課程為你答疑,解惑。||【課程特色|1、現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng):現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬與點(diǎn)評(píng)||】|2、中國(guó)傳統(tǒng)相人、識(shí)人工具的講解與運(yùn)用|||3、現(xiàn)場(chǎng)給點(diǎn)評(píng)1名學(xué)員:運(yùn)勢(shì)、前程等||【培訓(xùn)技巧|1、主題講授;||】|2、情境模擬;|||3、實(shí)

 講師:邱明俊詳情


三維度推行績(jī)效管理課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|績(jī)效推行難,實(shí)施更難,人力資源管理者反應(yīng)沒有可參照的模板、遇||】|到的是形形色色的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題,不知道如何處理?本課程講師從戰(zhàn)略、|||文化、基礎(chǔ)管理三個(gè)維度對(duì)績(jī)效推行中的疑難問(wèn)題、推行技巧進(jìn)行全|||面講解,讓你成為真正的內(nèi)部績(jī)效專家。||【課程特色|1、成功案例:客戶滿意度為90以上的數(shù)個(gè)績(jī)效咨詢的成功實(shí)施與推||】

 講師:邱明俊詳情


勝任素質(zhì)模型構(gòu)建與運(yùn)用課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言】|勝任素質(zhì)是企業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,保障戰(zhàn)略、文化落地,提升團(tuán)|||隊(duì)綜合素質(zhì)的有效工具,如何建立人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)、知識(shí)技能儲(chǔ)備|||庫(kù)?如何建立本企業(yè)關(guān)鍵崗位的勝任素質(zhì)體系?如何進(jìn)行有效的|||勝任素質(zhì)的評(píng)估?為本課程的核心內(nèi)容。本課程從企業(yè)實(shí)踐、問(wèn)|||題解決等多個(gè)角度進(jìn)行闡述。||【課程特色】|1、成功案例:N個(gè)勝任

 講師:邱明俊詳情


“推倒”部門墻,跨部門溝通與協(xié)作課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|為什么跨部門溝通的問(wèn)題反復(fù)發(fā)生?為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)||】|一個(gè)部門配合就沒人配合?PMO可以解決跨部門溝通嗎?部門間的交|||叉與重疊如何處理?---如何挖掘跨部門溝通問(wèn)題的根源,如何提升|||跨部門溝通的能力?如何打破部門墻,克服部門間的溝通障礙?如何|||突破溝通瓶頸,提升企業(yè)運(yùn)作效率,增進(jìn)

 講師:邱明俊詳情


寫你所做,如何編寫職位說(shuō)明書課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|如何界定管理者的責(zé)、權(quán)、利、益?職位說(shuō)明書編寫有哪些要點(diǎn)?要||】|注意哪些事項(xiàng)?本課程重點(diǎn)講解職位說(shuō)明書編寫全部過(guò)程及問(wèn)題的解|||決。以通過(guò)職位說(shuō)明書的編寫為公司的職位的評(píng)價(jià)、人員招聘、培訓(xùn)|||等工作打下良好基礎(chǔ)。||【課程特色|1、實(shí)用——與人力資源的各模塊接口||】|2、實(shí)戰(zhàn)——讓一個(gè)不懂的人在7小

 講師:邱明俊詳情


人力資源開發(fā)與管理課程大綱|【培訓(xùn)導(dǎo)言|后知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人力資源開發(fā)與管理成為成功企業(yè)必修課程。如何||】|打造企業(yè)的軟實(shí)力?如何激發(fā)員工的潛能?如何讓人力效能發(fā)揮最大|||化?如何讓各級(jí)管理者永保旺盛的斗志與激情?本課程為你答疑、解|||惑。||【培訓(xùn)技巧|1、主題講授;||】|2、案例研討;|||3、實(shí)操練習(xí);||【學(xué)員收獲|1、現(xiàn)代人力資源管理理念、思

 講師:邱明俊詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有