TTT企業(yè)培訓(xùn)師三段式深化輔導(dǎo)項目

  培訓(xùn)講師:杜杰

講師背景:
學(xué)歷:臺灣南港工職機械工程科畢業(yè)臺灣大學(xué)、政治大學(xué)EMBA結(jié)業(yè)美國北弗吉尼亞大學(xué)工商管理碩士現(xiàn)任:臺灣奇家餐具公司董事長亞洲咨詢培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會理事東莞企石翔鶴電子廠管理顧問東莞臺商協(xié)會、深圳外商協(xié)會培訓(xùn)講師曾任:東莞企石翔鶴電子公司副總經(jīng)理 詳細>>

杜杰
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TTT企業(yè)培訓(xùn)師三段式深化輔導(dǎo)項目詳細內(nèi)容

TTT企業(yè)培訓(xùn)師三段式深化輔導(dǎo)項目
課程大綱:

**階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級課程(二天):

㈠ 培訓(xùn)的基本認知
① 培訓(xùn)ADDIE模型
② 講師的兩個職責(zé)
③ 講師的三種角色
④ 講師的六大能力
⑤ 講師的專業(yè)形象
㈡ 公眾表達的魅力
① 克服緊張的情緒
② 語言表達的技巧
③ 眼神肢體的運用
④ 教導(dǎo)點評的方式
⑤ 講師的風(fēng)格選型
㈢ 課堂掌控的技巧
① 成人學(xué)習(xí)的心理
② 學(xué)習(xí)類型的解析
③ 場地座位的安排
④ 器材設(shè)備的運用
⑤ 突發(fā)狀況的處理
⑷ 靈活的教學(xué)方法
① 講授式教學(xué)法
② 體驗式教學(xué)法
③ 啟發(fā)式教學(xué)法
④ 分析式教學(xué)法
⑤ 互動式教學(xué)法

第二階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)進階課程(二天):
㈠ 課程開發(fā)與設(shè)計
① 培訓(xùn)模型與關(guān)鍵
② 課程開發(fā)的原理
③ 設(shè)計要素與步驟
④ 培訓(xùn)課程的分類
㈡ 課前需求的調(diào)研
① 培訓(xùn)需求的意義
② 調(diào)研的三個層面
③ 調(diào)研對象與方法
④ 分析培訓(xùn)的對象
㈢ 培訓(xùn)計劃的制定
① 制訂培訓(xùn)的計劃
② 撰寫培訓(xùn)計劃書
③ 確定培訓(xùn)的方向
④ 培訓(xùn)課題的選擇
㈣ 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計
① 材料的掌握收集
② 結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計
③ 時間段落的安排
④ 開場白與結(jié)尾語
㈤ 演示文檔的制作
① 版面風(fēng)格的設(shè)計
② 圖表數(shù)據(jù)的活用
③ 色彩與動畫表現(xiàn)
④ 操作時的小技巧
㈥ 標準課件的規(guī)范
① 計劃包的規(guī)范
② 教案包的規(guī)范
③ 演練包的規(guī)范
④ 測試包的規(guī)范
⑤ 講義包的規(guī)范
⑥ 課件包的規(guī)范
⑦ 優(yōu)秀課件點評
㈦ 培訓(xùn)的績效評估
① 什么是績效評估
② 績效評估的原則
③ 如何做績效評估
④ 績效評估的方法

第三階段-針對學(xué)員采一對一個別輔導(dǎo)(二~四天):
㈠ 每位學(xué)員(或每個課程主題)輔導(dǎo)時間一個小時
① 前二十分鐘:由學(xué)員上臺演示課程
② 中二十分鐘:由學(xué)員整個課程內(nèi)容
③ 后二十分鐘:老師針對性點評輔導(dǎo)
㈡ 下課前留二個小時,以沙龍的方式,由老師做總結(jié)
① 總結(jié)優(yōu)缺點、鞏固知識點、表揚優(yōu)秀學(xué)習(xí)者
② 回答問題、解答疑難、規(guī)劃培訓(xùn)師職業(yè)生涯

 

杜杰老師的其它課程

課程大綱:一、演講的重要A).到底什么是演講B).演講的特點為何C).演講要求的能力D).專業(yè)演講的分類E).演講者的三角色二、表達的魅力A).克服緊張的情緒B).語言肢體的運用C).演講的專業(yè)形象D).演講風(fēng)格與特質(zhì)E).突發(fā)狀況的處理三、演講的企劃A).演講目的是什么B).演講的聽眾是誰C).成人聽眾的心態(tài)D).聽眾背景的調(diào)研E).聽眾類型的分析四、內(nèi)容

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課程大綱:1.幻燈片的制作流程a.依據(jù)大綱來決定大小標題b.選定母版風(fēng)格和版面配置c.將文字輸入相應(yīng)幻燈片中d.插入相關(guān)圖形和表格數(shù)據(jù)e.編排文字與圖表來做呈現(xiàn)f.加入色彩對比來強調(diào)重點g.設(shè)計動畫和轉(zhuǎn)場表現(xiàn)方式h.以演練檢驗效果并做調(diào)整2.讓版面看起來舒服a.套用設(shè)計模板快速b.挑選幻燈片版面配置c.謀求版面整體的統(tǒng)一d.抓住人們視覺的焦點3.文字輸入編排

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課程大綱:1.講師的角色認知2.公眾的表達魅力3.專業(yè)的課程設(shè)計4.演示文檔的制作5.靈活的教學(xué)技巧一、講師的角色認知1).講師的兩個職責(zé)2).講師的三種角色3).講師的六大能力4).講師的專業(yè)形象5).講師魅力錄像演示二、公眾的表達魅力1).成人的學(xué)習(xí)心理2).學(xué)習(xí)類型的解析3).克服緊張的情緒4).語言肢體的表達5).突發(fā)狀況的處理三、專業(yè)的課程設(shè)計1)

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  一、培訓(xùn)的基本認知(約1.0h)  一)培訓(xùn)ADDIE模型  1.培訓(xùn)的模型:⑴需求分析……決定培訓(xùn)方向 ?、普n程開發(fā)……確定培訓(xùn)框架 ?、墙滩脑O(shè)計……編制教材講義 ?、扰嘤崒嵤瓊鞯朗跇I(yè)解惑 ?、尚Чu估……總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)  2.培訓(xùn)的關(guān)鍵:⑴培訓(xùn)師…編輯策劃、執(zhí)行者 ?、苾?nèi)容…簡單易懂、系統(tǒng)結(jié)構(gòu) ?、欠椒ā睘楹啞⑸鷦踊顫姟 《?培訓(xùn)師兩個職責(zé)  

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  一、培訓(xùn)師角色認知(約1.0h)  一)培訓(xùn)師兩個職責(zé)  1.課程的講師:理念知識=要能夠授之于“魚”  2.培訓(xùn)的教練:方法技巧=要能夠授之于“漁”  二)培訓(xùn)師三種角色  1.編—課程設(shè)計:培訓(xùn)前的準備  2.導(dǎo)—教學(xué)技巧:資源氛圍掌控  3.演—表達魅力:講臺上的表現(xiàn)  三)培訓(xùn)師六大能力  1.表達能力:口語表達、肢體動作、態(tài)度儀容  2.專業(yè)能

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  一、基本知識  招投標的起源  招投標的基本特征  招投標的分類  涉及招標的各類項目  政府采購的諸多規(guī)定  招投標法介紹  政府采購法介紹  七部委令的規(guī)定  外經(jīng)貿(mào)部七號令的規(guī)定  其他相關(guān)行業(yè)部門的規(guī)定  案例:拍賣也是招投標嗎?  二、項目投標的前期準備工作  招標信息的來源  與客戶的前期接觸  項目小組成員的分工  項目策劃與行動計劃  技

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現(xiàn)實工作中,也許您需要向上級做項目匯報,也許您需要向客戶介紹您的產(chǎn)品和解決方案,也許您需要向員工做業(yè)務(wù)培訓(xùn),所有這些都是商務(wù)演講。和一般表達不同的是,商務(wù)表達與呈現(xiàn)在內(nèi)容上非常明確,就事論事,或者是一個項目,或者是一個方案,或者是一個產(chǎn)品,抑或是一個策略,表達的范圍只限于將事情說清楚,表明觀點,提出問題和解決方法。其次,商務(wù)表達與呈現(xiàn)需要詳實的數(shù)據(jù)和事實作支

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TTT企業(yè)兼職講師培訓(xùn)(三天)1.培訓(xùn)的基本認知2.公眾的表達魅力3.課堂的掌控技巧4.靈活的教學(xué)方法5.課程的設(shè)計開發(fā)6.演示文檔的制作7.標準課件的規(guī)范8.培訓(xùn)的檢討評估企業(yè)的優(yōu)秀中層干部,除了職位晉升給予金錢和權(quán)力的鼓勵外,更寬更廣的發(fā)展機會和成長空間,及精神面的激勵更是不可或缺。因此,提升為『內(nèi)部兼職講師』不但可將經(jīng)驗傳承下去,負起企業(yè)內(nèi)部承上啟下的

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課程簡介: 公司背景北京拓雅培訓(xùn)中心介紹:是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)。成立于2003年12月,中心本著誠信、認真、細致、周到的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險管理、人力資源、財務(wù)、營銷等課程,我們同時與國內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機構(gòu)建立合作關(guān)系,并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者;以及國內(nèi)知名企業(yè)管

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