高效團隊的建設(shè)與群體決策沙盤模擬課程
高效團隊的建設(shè)與群體決策沙盤模擬課程詳細內(nèi)容
高效團隊的建設(shè)與群體決策沙盤模擬課程
一、組織分工與協(xié)作
1、制定共同的組織目標與發(fā)展規(guī)劃
2、**模擬經(jīng)營,練習合理的分工模式與方法,尋求專注對于職能效率的推動與影響
3、設(shè)計適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運作流程
4、學習組織核心能力的確立與優(yōu)勢締造策略
5、根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要建立內(nèi)部協(xié)作機制
6、感受分工與協(xié)作的矛盾,尋求分工與協(xié)作的平衡
二、管理溝通與組織融合
1、外部市場信息與內(nèi)部管理信息的收集、管理與共享
2、演練不同的溝通方式,體驗不同溝通方式的特點
3、**現(xiàn)場案例分析常見的溝通障礙,解除溝通的誤區(qū)
4、模擬同級溝通與上下級溝通的情景,解析傳統(tǒng)溝通的“代溝”
5、學習一對一溝通、一對多溝通、多對一溝通的技巧與方法
6、開放組織的建立與發(fā)展原則
三、團隊管理
1、圍繞模擬經(jīng)營核心決策組織構(gòu)建高效管理團隊
2、練習使用團隊建設(shè)的方法構(gòu)筑團隊信任
3、學習團隊角色的認知,發(fā)揮團隊角色的作用,體驗團隊角色互補的重要性
4、**模擬經(jīng)營決策,體驗高效管理團隊所應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件
5、在團隊建設(shè)過程中親身感受否定式反饋、撫慰式反饋、交流式反饋對于組織智慧的不同影響
6、學習正確評估、采納非共識性建議
四、團隊建設(shè)
1、**模擬團隊協(xié)作,認識團隊的實質(zhì)
2、在模擬經(jīng)營中尋求團隊的效率與效益來源
3、利用管理團隊的自我調(diào)整,破解團隊建設(shè)中的困惑
4、體驗溝通對團隊建設(shè)的意義
5、學習跨部門溝通與協(xié)調(diào),提高周邊績效,樹立全局意識
6、基于團隊承諾,制定目標和行動計劃,平衡資源,評價績效
五、群體決策
1、演練每一個模擬經(jīng)營環(huán)節(jié)的團隊管理決策,現(xiàn)場運用團隊決策,親身體驗群體決策的優(yōu)勢與劣勢
2、運用群體決策,學習制定公司各項經(jīng)營計劃
3、利用期末總結(jié),進行經(jīng)營反思,認清管理團隊存在的問題
4、在不斷實踐和運用中解析團隊決策程序
5、針對模擬計劃的決策失誤,認識群體決策的優(yōu)點與缺點
6、**模擬經(jīng)營,檢驗、調(diào)整團隊經(jīng)營決策
六、團隊運籌管理
1、學習運用職能間的緊密協(xié)作進行企業(yè)系統(tǒng)預(yù)算管理,在模擬經(jīng)營中利用經(jīng)營預(yù)算,保證財務(wù)安全
2、練習企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的高效資源配置,協(xié)調(diào)融資、銷售、生產(chǎn)的能力匹配
3、學習**決策團隊的充分溝通與協(xié)作制定公司的適應(yīng)性戰(zhàn)略以及支持公司總體戰(zhàn)略的職能戰(zhàn)略
4、運用財務(wù)分析方法指導(dǎo)不同部門的經(jīng)營決策,調(diào)整經(jīng)營策略
5、在模擬經(jīng)營過程中體會團隊管理與效率的關(guān)系
6、分析業(yè)績不良的模擬企業(yè)案例,尋找團隊效率缺失的原因
7、分析績優(yōu)的模擬團隊戰(zhàn)略安排和決策特點,認識系統(tǒng)效率的來源
4、在模擬經(jīng)營過程中,探索團隊效率改進的路徑
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制造業(yè)TPM方法實踐 01.01
如何理解TPM?TPM是一種以設(shè)備為基礎(chǔ)、利用各種管理工具與改善手法展開的一系列改善活動,是管理與技術(shù)的有效結(jié)合,強調(diào)跨部門合作提升生產(chǎn)運作效率;其目的是幫助企業(yè)挖掘潛力、消除浪費、降低成本,從而夯實企業(yè)基礎(chǔ)管理,改善運營體質(zhì),提升競爭力。制造業(yè)為什么需要TPM?1、背景:當前金融危機的沖擊下,我國制造型企業(yè)大多數(shù)出現(xiàn)訂單不足產(chǎn)能過剩現(xiàn)象,企業(yè)謀求降薪、減員
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設(shè)備維修管理與生產(chǎn)成本降低 01.01
單元一、設(shè)備管理與成本降低的財務(wù)分析(約3.5小時)1、概論企業(yè)盈利模式分析制造業(yè)持續(xù)的成本降低活動(CostDown)與競爭力分析設(shè)備管理對降低成本的作用ü設(shè)備管理的發(fā)展及其演進過程ü設(shè)備保養(yǎng)架構(gòu)、內(nèi)容與方法以全員參與為基礎(chǔ)的TPM活動ü分析與討論:當前設(shè)備管理中的問題2、基于作業(yè)活動的成本觀主管的成本觀與利潤觀生產(chǎn)成本控制的基礎(chǔ)—損失(Loss)分析基于
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卓越管理者的有效管理與員工輔導(dǎo)技巧 01.01
要點提示:1、本課程從培訓的有效性和學習效果遷移的角度設(shè)計,目的是幫助受訓者了解和掌握:下屬的培訓效果好能夠表現(xiàn)在其行為改變和績效方面,而在這一點上身為其上司的您發(fā)揮不可或缺的作用--先輔導(dǎo)、再跟進和協(xié)助、后監(jiān)督和考核。2、鑒于此,其主要培訓對象:基層主管的上級主管,技術(shù)轉(zhuǎn)型的管理人員、新晉升的管理者。3、通常先進行本主題的培訓,然后對其下屬即基層管理者進行
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卓越基層管理者**管理實踐技能 01.01
1、課程設(shè)計思路、架構(gòu)與內(nèi)容說明要點說明:1、本方案從觀念意識到方法工具和實踐技巧、從自我管理到人員管理和工作管理,基本上系統(tǒng)地梳理了基層管理者提升勝任能力的全部內(nèi)容。步:基礎(chǔ)階段(2-3天),目的在于啟發(fā)和改變思維方式,認清角色與作用,并實踐自我管理意識與能力的提升。第二步:人員管理與班組建設(shè)(2-3天),目的在于掌握合作、輔導(dǎo)、溝通、沖突、激勵、領(lǐng)導(dǎo)等人
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優(yōu)秀班組長**管理技能實踐 01.01
步:基礎(chǔ)階段,目的在于啟發(fā)和改變思維方式,認清角色與作用,并實踐自我管理的提升。第二步:人員管理與班組建設(shè),目的在于掌握合作、輔導(dǎo)、溝通、沖突、激勵、領(lǐng)導(dǎo)等人際管理技巧以及由此實現(xiàn)學習型班組建設(shè)的技能技巧。第三步:工作管理與改善方法,目的在于引導(dǎo)學員學會利用各種工具和方法,從而能夠舉一反三地分析和解決現(xiàn)場管理中的實際問題。全部培訓是講師解析、案例分析、小組討
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卓越執(zhí)行力 01.01
卓越執(zhí)行力2個課程引子:聯(lián)想集團CEO楊元慶說:“我們不一定設(shè)置非常高的目標,但說到就要做到。我將身體力行,說到做到,推動執(zhí)行力建設(shè)”。本人基于6年多的培訓實踐,深入數(shù)百家企業(yè)實地調(diào)研,與數(shù)百名總經(jīng)理、副總、廠長、部門經(jīng)理及基層管理者和一線員工進行過多次面對面的訪談,結(jié)合培訓后的跟蹤反饋,了解到:對于絕大多數(shù)主管而言,事實上他們對于管理工具、方法和技巧都比較
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如何降低制造成本高級實務(wù)培訓 01.01
課程大綱: 單元一、制造業(yè)成本降低概論 制造業(yè)成本降低與競爭優(yōu)勢 成本從哪里來? 為什么降低制造成本很重要#61503; 精益生產(chǎn)基本思想 從價值流分析看企業(yè)浪費 從量化指標看企業(yè)成本降低的空間 先改善人,再改善成本 討論:我們企業(yè)的成本改善潛力有多大? 當前企業(yè)改善現(xiàn)場降低成本的主要組織形式 單元二、制造成本降低方法一:6S與目視管理
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生產(chǎn)主管教練技巧與班組建設(shè) 01.01
課程大綱: 部分主管的角色轉(zhuǎn)變與挑戰(zhàn) 1、認識管理和管理者 管理功能的內(nèi)涵 主管的多角色與職責作用 認識內(nèi)部客戶 日常管理中的5個基本問題 從控制型主管到教練型主管 教練與管理的對比分析 2、生產(chǎn)主管的挑戰(zhàn) 生產(chǎn)主管的職責與作用 價格、價值與成本 信息質(zhì)量、工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量 PDCA循環(huán)與管理技能分析 生產(chǎn)主管現(xiàn)場管理的內(nèi)容
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專業(yè)采購人員職業(yè)技能提高 01.01
課程大綱:部分、采購管理基礎(chǔ)1、采購的作用及發(fā)展趨勢采購在企業(yè)中的地位和作用采購對企業(yè)利潤的杠桿作用采購內(nèi)容整合和采購中心化從采購到供應(yīng)的轉(zhuǎn)變21世紀采購管理的新觀點采購人員職業(yè)發(fā)展能力要求2、基于供應(yīng)鏈的采購管理采購的幾個基本問題供應(yīng)市場分析與管理采購供應(yīng)商的供應(yīng)能力第二部分、采購成本降低-永遠的目標1、采購技術(shù)與采購流程優(yōu)化幾種常用的采購技術(shù)不同采購技術(shù)
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