部屬激勵(lì)與輔導(dǎo)

  培訓(xùn)講師:金樹(shù)松

講師背景:
金樹(shù)松,畢業(yè)于北京大學(xué)。20年企業(yè)管理實(shí)踐,近10年受聘于清華大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工、華南農(nóng)業(yè)擔(dān)任MBA、總裁研修班客座教授,主持《管理心理學(xué)》、《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)思維》、《大歷史大管理》等課題。為企業(yè)實(shí)施過(guò)10萬(wàn)人次以上的培訓(xùn)服務(wù)。近5年尤其關(guān) 詳細(xì)>>

金樹(shù)松
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部屬激勵(lì)與輔導(dǎo)詳細(xì)內(nèi)容

部屬激勵(lì)與輔導(dǎo)
一、部屬分工 
案例:李光地 
1.管理者的三個(gè)階段任務(wù) 
2.根據(jù)部門(mén)任務(wù)需要的分工 
3.執(zhí)行力的4個(gè)角色 
4.創(chuàng)造力的2個(gè)角色 
5.管理團(tuán)隊(duì)的7個(gè)重要人物 
參考:從管理心理的三個(gè)格局劃分部屬 
 
二、與團(tuán)隊(duì)權(quán)變 
測(cè)試:不喜歡共事量表 
1.根據(jù)“管理風(fēng)格/隊(duì)伍氣氛/工作結(jié)構(gòu)化/權(quán)力”權(quán)變 
2.四種做人、做事的搭配 
3.如何樹(shù)立管理知名 
4.根據(jù)動(dòng)態(tài)工作行為領(lǐng)導(dǎo) 
 
三、一對(duì)一輔導(dǎo) 
1.工作能力和工作意愿 
2.工作行為和關(guān)系行為 
3.視頻練習(xí):12種管理情景與輔導(dǎo) 
4.歷史案例:李光地的管理課程、姚啟圣的輔導(dǎo)三步曲、周亞夫與漢武帝 
 
四、部屬激勵(lì) 
案例:貓 
1.激勵(lì)管理的兩要素 
2.物質(zhì)激勵(lì)和心理激勵(lì) 
案例:李云龍與劉備 
3.激勵(lì)套餐、與激勵(lì)體系創(chuàng)新 
4.激勵(lì)流程操作與馬斯洛層次 
5.糾正激勵(lì)的誤區(qū) 
心理實(shí)驗(yàn)案例:監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)、期望實(shí)驗(yàn)、電擊實(shí)驗(yàn)、暴力事件 
 

 

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前言:歷史的生命探秘東方篇:企業(yè)家管控模式模塊一春秋之管理哲學(xué)圖例:中國(guó)的地理特點(diǎn)與農(nóng)耕信仰表現(xiàn)1、儒家思想的核心理念:忠孝思想2、“儒教”的信仰元素(教主/教士/教義/教材/教會(huì))討論:儒家對(duì)內(nèi)控系統(tǒng)的影響——差序格局3、儒家學(xué)說(shuō)的分化對(duì)歷史三階段的影響4、領(lǐng)袖人物的墨家、儒家和法家三階段:文化塑造者/問(wèn)題解決者/資源平衡者企業(yè)管控模式小結(jié):朝代政治哲學(xué)與

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