組織能力提升與戰(zhàn)略人力資源管理

  培訓(xùn)講師：呂青

講師背景：
呂青老師任職經(jīng)歷：北京大學(xué)深圳研究院培訓(xùn)總監(jiān)二年、兩家中國百強(qiáng)上市公司集團(tuán)職能部門總監(jiān)/部門經(jīng)理十年、武漢大學(xué)講師八年。培訓(xùn)課程課程設(shè)計(jì)開發(fā)、TTT三階訓(xùn)練曾培訓(xùn)過的客戶北京大學(xué)深圳總裁班、中山大學(xué)干部培訓(xùn)班、深圳市勞動(dòng)局人力資源經(jīng)理班、平 詳細(xì)>>

呂青
    課程咨詢電話：

組織能力提升與戰(zhàn)略人力資源管理詳細(xì)內(nèi)容

組織能力提升與戰(zhàn)略人力資源管理
戰(zhàn)略人力資源管理核心組成部分：能力管理、價(jià)值管理、組織管理

**部分：員工能力管理
能力標(biāo)準(zhǔn)與能力模型、能力開發(fā)與培養(yǎng)
 能力模型與公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略
 能力模型與人力規(guī)劃
 能力模型與招聘選擇
 能力模型與培訓(xùn)規(guī)劃
 能力模型與績效管理
 能力模型與職業(yè)生涯規(guī)劃
 能力模型的構(gòu)成：核心價(jià)值觀、專業(yè)能力、管理能力、行為要求
 能力模型的設(shè)計(jì)：取向、方法
 能力層級
 能力詞典
 用能力詞典輔助能力模型開發(fā)
 能力模型與能力詞典示例
 能力開發(fā)與培養(yǎng)：人才梯隊(duì)、培訓(xùn)體系與內(nèi)容模塊開發(fā)建設(shè)管理等
 能力測評工具與能力評價(jià)體系
 基于能力的價(jià)值創(chuàng)造
 工作職責(zé)與崗位價(jià)值
 能力與崗位匹配等

第二部分：價(jià)值管理
價(jià)值管理是員工職場體驗(yàn)與能力發(fā)揮直接關(guān)鍵的部分?？冃Ч芾砀拍畋容^局限于目標(biāo)達(dá)成剛性管理部分，而人力資源管理不僅是剛性的，還要特別強(qiáng)調(diào)職業(yè)人的感受，所以需要在價(jià)值管理層面理解人力資源管理的核心要義。在價(jià)值管理的框架下實(shí)施績效管理和薪酬管理，更有利于實(shí)現(xiàn)公司組織和員工個(gè)人的價(jià)值創(chuàng)造良性循環(huán)，提升員工職業(yè)成就和幸福體驗(yàn)，達(dá)到人力資源管理的更高境界。

基于價(jià)值創(chuàng)造的績效管理：
 公司戰(zhàn)略與績效管理
 組織績效的四方產(chǎn)出——員工產(chǎn)出、組織產(chǎn)出、財(cái)務(wù)產(chǎn)出、市場產(chǎn)出
 人力資源價(jià)值鏈模型
 員工價(jià)值與績效管理
 績效管理體系基本概念
 績效管理流程
 績效管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)
 績效管理工具：平衡計(jì)分卡、360度考核
 績效管理指標(biāo)分解
 關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI要點(diǎn)定義
 企業(yè)績效、部門績效、個(gè)人績效要點(diǎn)
 員工價(jià)值評估、價(jià)值感受與價(jià)值提升
 多種績效管理方法結(jié)合應(yīng)用及案例

基于價(jià)值管理的薪酬管理
 文化價(jià)值觀與價(jià)值分配理念
 價(jià)值薪酬理念：將人工成本轉(zhuǎn)化為經(jīng)營成果
 價(jià)值薪酬總收入法
 外在薪酬與內(nèi)在薪酬
 價(jià)值薪酬理念：薪酬策略
 薪酬管理的目的
 薪酬管理的趨勢
 理想的薪資系統(tǒng)特征
 薪酬設(shè)計(jì)的要點(diǎn)
 企業(yè)策略與薪酬設(shè)計(jì)
 產(chǎn)品生命周期與薪酬設(shè)計(jì)
 股東利益與薪酬設(shè)計(jì)
 組織結(jié)構(gòu)與薪酬設(shè)計(jì)
 職位分析與職位評估
 薪酬框架
 職級系統(tǒng)
 人力資源基本政策與薪酬管理
 薪酬管理與薪酬調(diào)整原則
 績效考核與薪酬管理

第三部分：組織能力管理
 企業(yè)成功關(guān)鍵：戰(zhàn)略與組織能力
 組織能力構(gòu)成：員工思維模式、員工治理方式、員工能力
 系統(tǒng)提升組織能力
 企業(yè)文化建設(shè)與員工思維塑造
 不同類型企業(yè)組織架構(gòu)選擇與員工治理
 公司發(fā)展與員工發(fā)展
 致勝團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與員工能力培養(yǎng)
 能力模型與關(guān)鍵成功因素
 梯隊(duì)建設(shè)與人才培養(yǎng)機(jī)制
 梯隊(duì)建設(shè)與組織能力提升
 價(jià)值管理贏得人才與保留人才
 價(jià)值管理與淘汰低績效人員
 案例分享

 

呂青老師的其它課程

　　組織發(fā)展對培訓(xùn)趨勢的選擇　　新經(jīng)濟(jì)時(shí)代組織成功的關(guān)鍵要素　　HR定位：構(gòu)建與戰(zhàn)略發(fā)展相匹配的組織能力　　員工能力、員工思維方法、員工治理　　企業(yè)發(fā)展生命周期與培訓(xùn)變革　　組織戰(zhàn)略對培訓(xùn)需求的選擇　　職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)和條件　　部分、培訓(xùn)體系構(gòu)成要素與培訓(xùn)模式探討　　哈佛模式：現(xiàn)代員工培訓(xùn)體系　　培訓(xùn)模式介紹：　　預(yù)算牽引模式　　培訓(xùn)項(xiàng)目類別劃分模式　　層

 講師：呂青詳情

　　部分：表達(dá)呈現(xiàn)的內(nèi)容組織與基本邏輯　　邏輯基本知識應(yīng)用：邏輯樹及其分解　　邏輯表達(dá)的MECE原則　　問題的不同層次區(qū)別與理解　　麥肯錫表達(dá)結(jié)構(gòu)介紹及應(yīng)用　　突出重點(diǎn)的金字塔寫作原理　　達(dá)成共識的目標(biāo)設(shè)計(jì)　　開門見山的問題提煉　　切中要害的問題切入　　邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^點(diǎn)支撐　　演講范文欣賞與點(diǎn)評　　練習(xí)：1、分析練習(xí)文字資料里的協(xié)作結(jié)構(gòu)　　2、運(yùn)用金字塔協(xié)作結(jié)

 講師：呂青詳情

　　1.培訓(xùn)與企業(yè)競爭力　　培訓(xùn)與企業(yè)文化建設(shè)　　培訓(xùn)與企業(yè)競爭力　　培訓(xùn)與員工競爭力　　企業(yè)對內(nèi)部培訓(xùn)師職責(zé)的期待　　內(nèi)部培訓(xùn)是培訓(xùn)方法介紹　　2.成人學(xué)習(xí)分析　　成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)　　成人學(xué)習(xí)的心態(tài)　　成人學(xué)習(xí)的期待　　成人學(xué)習(xí)的有效方法　　3.實(shí)務(wù)授課技巧　　講師的儀表　　講師專業(yè)表達(dá)技巧　　口語表達(dá)的技巧　　如何引發(fā)學(xué)員的興趣　　開場白說故事舉實(shí)例　　用

 講師：呂青詳情

　　部分：表達(dá)呈現(xiàn)的內(nèi)容組織與基本邏輯　　邏輯基本知識應(yīng)用：邏輯樹及其分解　　邏輯表達(dá)的MECE原則　　問題的不同層次區(qū)別與理解　　麥肯錫表達(dá)結(jié)構(gòu)介紹及應(yīng)用　　突出重點(diǎn)的金字塔寫作原理　　達(dá)成共識的目標(biāo)設(shè)計(jì)　　開門見山的問題提煉　　切中要害的問題切入　　邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^點(diǎn)支撐　　演講范文欣賞與點(diǎn)評　　練習(xí)：1、分析練習(xí)文字資料里的協(xié)作結(jié)構(gòu)　　2、運(yùn)用金字塔協(xié)作結(jié)

 講師：呂青詳情

　　1·管理者角色認(rèn)知　　企業(yè)的發(fā)展階段　　管理由事向人的變化發(fā)展　　從獨(dú)立貢獻(xiàn)者的管理者角色的變化　　管理者的一般職責(zé)　　管理者與一般員工的素質(zhì)與能力要求的區(qū)別　　互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)：　　案例：某企業(yè)的中層經(jīng)理能力要求　　討論：你成為管理者后角色的變化　　2·領(lǐng)導(dǎo)者要素　　內(nèi)容要點(diǎn)：　　領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者的工作　　領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)　　勝任能力模型　　領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)訓(xùn)練

 講師：呂青詳情

　　一、管理者與決策　　管理者計(jì)劃工作范疇　　麥肯錫決策方法：　　麥肯錫構(gòu)建問題的方法　　麥肯錫問題分析與解決案例　　蘭德決策方法　　蘭德決策框架　　蘭德決策元素　　蘭德決策陷阱　　蘭德決策評估　　蘭德決策案例　　如何讓人們參與決策　　決策者風(fēng)格　　問題與決策類型　　決策工具　　課堂練習(xí)：案例應(yīng)用　　二、目標(biāo)管理　　平衡計(jì)分卡與組織目標(biāo)設(shè)立　　公司成長和盈利

 講師：呂青詳情

　　部分：企業(yè)對員工職業(yè)化的要求　　1.職業(yè)化需要成熟的心智　　觀點(diǎn)：追求安逸是多數(shù)人的自然狀態(tài)，職業(yè)化需要迎接挑戰(zhàn)　　企業(yè)需要職業(yè)化的員工　　職業(yè)化需要成熟的心智　　成長伴隨著痛苦　　社會沒有義務(wù)等待你成熟　　2.學(xué)校組織特征　　學(xué)校對人的評價(jià)方式（智力評價(jià)為主）　　學(xué)校評價(jià)方式對新入職場員工的影響　　人物成長案例：XXX成長經(jīng)歷回顧與分析　　3.企業(yè)組織

 講師：呂青詳情

1．演講內(nèi)容的組織麥肯錫結(jié)構(gòu)應(yīng)用寫作金字塔原理達(dá)成共識的目標(biāo)設(shè)計(jì)切中要害的問題切入邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^點(diǎn)支撐演講范文欣賞與點(diǎn)評視頻片段：俞敏洪精彩演講視頻片段：奧巴馬演講內(nèi)容結(jié)構(gòu)與成功魅力：從芝加哥到華盛頓（從競選勝利到就職演說）2．魅力表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練l形象訓(xùn)練演講姿態(tài)與容裝規(guī)范l怯場壓力的破解辦法l肢體語言運(yùn)用技法l表情語言運(yùn)用技法l語言運(yùn)用技法l演講者的禁忌2．內(nèi)

 講師：呂青詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有