現(xiàn)場管理者管理技能訓(xùn)練課程

  培訓(xùn)講師:張正順

講師背景:
講師簡介?姓名:張正順  曾任三星中國總部培訓(xùn)總監(jiān);北京大學應(yīng)用心理學(人力資源專業(yè))研究生班;清華大學人文學院、清華科技園教育培訓(xùn)中心外聘講師;85年大學畢業(yè),擁有20多年工作實踐經(jīng)驗,曾在國企、民企、外企等不同背景的企業(yè)工作過。張老師在 詳細>>

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現(xiàn)場管理者管理技能訓(xùn)練課程詳細內(nèi)容

現(xiàn)場管理者管理技能訓(xùn)練課程

**單元 現(xiàn)場管理者角色認知

一、 現(xiàn)場管理者的定義

二、 現(xiàn)場管理者所處的位置

三、 現(xiàn)場管理者的類型


四、 現(xiàn)場管理者的作用

五、 現(xiàn)場管理者的主要職責

六、 現(xiàn)場管理者與作業(yè)者的區(qū)別

七、 現(xiàn)場管理者必備的意識

第二單元 現(xiàn)場管理者如何履行職責

一、 制定業(yè)務(wù)計劃

二、 崗位之間‘接口’處理 — 消除兩個‘零空白’

三、 認真執(zhí)行規(guī)章制度

四、 監(jiān)督與控制的具體方法

五、 正確下達業(yè)務(wù)指示 — 體驗活動:如何正確下達指示?

第三單元 班組人際沖突管理

一、 為什么產(chǎn)生人際矛盾和沖突?

二、 建立良好工作關(guān)系的基本原則

三、 處理人際關(guān)系的四個階段

四、 批評和表揚的技巧

五、 建立人際關(guān)系的情感帳戶

六、 與人相處之道

第四單元.班組溝通技巧

一、 溝通的漏斗 — 體驗活動:信息為什么丟失?

二、 溝通的四個重要觀念

三、 溝通的三個環(huán)節(jié):表達、傾聽、反饋

四、 溝通失敗的原因分析

五、 班組溝通的“四解兩容”原則

六、 上行溝通、平行溝通、下行溝通的技巧

第五單元 正確指導(dǎo)下屬的技能

一、 工作指導(dǎo)的重要性

二、 指導(dǎo)下屬的時機

三、 正確指導(dǎo)下屬的四個階段

a) 課堂演練:如何正確指導(dǎo)下屬?

四、 在職培訓(xùn):OJT指導(dǎo)的具體方法

五、 崗位多技能工訓(xùn)練

六、 改變員工不良習慣的方法

第六單元 現(xiàn)場問題改善方法

一、 浪費的概念

二、 制造現(xiàn)場的浪費

三、 問題與問題意識

四、 5Why法快速尋找原因

五、 解決問題的基本原則

六、 場改善的優(yōu)先順序

七、 動作經(jīng)濟的原則 ɧ
9; 動作浪費分析

八、 5S活動是現(xiàn)場改善的基礎(chǔ)

第七單元 班組的團隊建設(shè)

一、 團隊和團隊精神 — 故事:大雁的啟發(fā)

二、 建立團隊的好處

三、 高效團隊的特點

四、 團隊領(lǐng)導(dǎo)的作用

五、 集思廣益的團隊原則 體驗活動: 合作才能成功

六、 如何進行班組的民主管理

 

張正順老師的其它課程

  MTP-ManagementTrainingProgram  如果把管理人員的層級用人體來做比喻,高層領(lǐng)導(dǎo)相當于頭部,基層管理者相當于四肢,而中層管理者則相當于人體的軀干和腰部,他們是企業(yè)的脊梁。在組織運作當中,中層扮演著重要的執(zhí)行角色,如果這個層級的員工素質(zhì)和能力不足,就不可能帶領(lǐng)團隊完成部門的工作任務(wù),終會影響企業(yè)經(jīng)營目標的實現(xiàn)。因此,企業(yè)務(wù)必要各種

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  單元.企業(yè)內(nèi)部講師的角色定位  一、培訓(xùn)、教育、學習的區(qū)別  二、企業(yè)講師的定義  三、講師扮演的角色  四、優(yōu)秀講師必備的條件  五、講師的五大核心技能  第二單元.成人學習的原理和特點  一、經(jīng)典的學習理論  二、成人學習的特點和原理  三、學習過程與記憶原理  學習過程與學習曲線  遺忘曲線  避免遺忘的方法  記憶原理  四、成人學習常用的教學法

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部分 企業(yè)培訓(xùn)體系的建立講培訓(xùn)經(jīng)理的角色定位1、什么是培訓(xùn)2、培訓(xùn)真的很重要嗎3、培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)該扮演的角色4、培訓(xùn)經(jīng)理的職責第二講企業(yè)培訓(xùn)體系的建立1、企業(yè)有效培訓(xùn)體系的共同特點2、企業(yè)有效培訓(xùn)體系必須遵循的基本原則3、如何創(chuàng)建有效的企業(yè)培訓(xùn)體系第三講如何建設(shè)企業(yè)的培訓(xùn)文化1、培訓(xùn)工作如何獲得企業(yè)高層的支持2、培訓(xùn)工作如何與各部門進行溝通協(xié)調(diào)3、培訓(xùn)工作如何贏

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專題一:一線主管角色認知管理五大職能現(xiàn)場管理者的位置現(xiàn)場管理者的職責和作用現(xiàn)場管理者的技能構(gòu)成現(xiàn)場管理者必備意識現(xiàn)場管理者的禁忌行為現(xiàn)場管理者一天的工作專題二:正確指導(dǎo)下屬現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)的問題工作指導(dǎo)的重要性下屬何時需要培訓(xùn)與指導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)準備事項指導(dǎo)計劃表的制訂現(xiàn)場多技能訓(xùn)練的益處提高OJT培訓(xùn)效果正確指導(dǎo)下屬的四個階段指導(dǎo)下屬技巧演練指導(dǎo)的注意事項專題三:現(xiàn)

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部分中層管理者角色認知課程受益學完本課程,學員可以:-加深對管理的含義極其本質(zhì)的理解;-掌握組織管理的基本原則,并在工作中加以應(yīng)用;-了解自己的管理風格,改善不斷完善;-根據(jù)不同的情景、針對不同的下屬采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法;-明確中層管理者的職責和作用,并發(fā)揮中層“腰部”的作用。課程內(nèi)容一.管理的基本理解1.管理的含義找正確答案2.管理的兩個誤區(qū)3.管理的基本職

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培訓(xùn)方式:1.專題講解、案例共享等適合成人學習的方式,讓學員在輕松愉悅的氛圍中掌握行之有效的培訓(xùn)技巧和方法。2.擔任本課程的講師曾任三星中國總部培訓(xùn)總監(jiān),在三星專職從事培訓(xùn)管理工作11年,具有豐富的培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,其課程特點具有很強的操作性和實用性。培訓(xùn)特色:透過優(yōu)秀企業(yè)員工培訓(xùn)的經(jīng)驗和案例解讀,提供可以借鑒的方法和技巧,達到學以致用的目的。課程大綱:課程

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一.擁有積極心態(tài)1.態(tài)度決定一切良好的態(tài)度是做好一切的基本條件2.積極心態(tài)和消極心態(tài)的差異3.怎樣建立自信心?4.培養(yǎng)積極的心態(tài)a)視困難為樂趣牛仔大王的啟發(fā)b)陽光思維“有陽光就夠了”c)胸懷感恩的心對一切心存感激二.職業(yè)化的內(nèi)涵1.職業(yè)、職業(yè)化、職業(yè)素養(yǎng)?2.職場是怎樣的場所3.工作的基本守則4.職業(yè)形象意味著什么5.員工必須具備的職業(yè)化意識6.如何樹立

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商務(wù)禮儀   01.01

單元商務(wù)禮儀基本概述1.理解禮儀的含義1.1禮儀的內(nèi)涵和組成禮儀(禮儀、禮節(jié)、儀表、儀式)1.2禮儀的重要作用1.3禮儀的八個基本原則2.商務(wù)禮儀的內(nèi)涵2.1什么商務(wù)禮儀?2.2商務(wù)禮儀的應(yīng)用場合2.3商務(wù)禮儀的意義2.4商務(wù)禮儀包含的內(nèi)容(商務(wù)活動、商務(wù)拜訪、商務(wù)接待、商務(wù)談判)第二單元塑造職業(yè)化形象1.職業(yè)、職業(yè)化、職業(yè)素養(yǎng)2.形象的三個效應(yīng)(首論效應(yīng),

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【天上午】一、課程導(dǎo)入1、賦予培訓(xùn)動機2、破冰:組建學習團隊3、行動學習法的運用二、培訓(xùn)管理者的角色和作用1、如何理解企業(yè)的員工培訓(xùn)?2、培訓(xùn)管理者是干什么的?3、培訓(xùn)管理者必備的條件4、培訓(xùn)管理者的角色和作用(1)培訓(xùn)管理者如何發(fā)揮自己的作用?5、培訓(xùn)管理者的工作內(nèi)容【天下午】三、培訓(xùn)體系的構(gòu)成1、什么是培訓(xùn)體系?2、企業(yè)為什么要建立培訓(xùn)體系?3、建立培訓(xùn)

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