左手領導力 右手影響力
左手領導力 右手影響力詳細內(nèi)容
左手領導力 右手影響力
眾望所歸的領導力
Ø 什么是領導?——80%的人都答錯的問題 Ø 與企業(yè)發(fā)展相匹配的領導特征 思維開放 業(yè)務爭勝 能動執(zhí)行 激情永在 Ø 管理方格:領導者的角色定位 戰(zhàn)略決策者 資源分配和整合高手 溝通與協(xié)調(diào)人 團隊領軍人物 員工激勵大師 Ø 領導者的系統(tǒng)思考力 洞察力 推斷力 自知力 Ø 領導者的行為方式和馭人手段 民主 放任 游說 強勢 專斷 Ø 如何用好知名,化權力為績效驅(qū)動力 法定權 獎懲權 感召權 講師權 Ø 好領導vs糟領導 高明者不靠金錢也能辦事 庸拙者大權在握卻無人喝彩 | Ø 要領導、還是要管理? Ø 員工準備度評估 能力分析 意愿診斷 Ø 對員工實行情景領導 指揮式 教練式 支持式 授權式 Ø 卓越領導者的變革引導能力 在順境中增長 在逆境中扭轉(zhuǎn) 挖掘盈利模式 轉(zhuǎn)移工作重心 Ø 三種組織架構(gòu)中的領導力發(fā)揮 讓職能型組織更加高效 在矩陣型組織中靈活生存 用項目型組織開拓業(yè)務 Ø 多維領導技巧 向上領導 向下領導 左右領導 Ø 危機管理和應變技巧 沉穩(wěn)與果敢 擔當與舍棄 Ø 杰出領導者的工作優(yōu)先順序 懂得主次 面向客戶 律己律人 創(chuàng)新突破 |
l 案例分析 | |
ü 是什么吸引了跨國公司的高管 ü 領導參加剩女講座 | ü 財富百強企業(yè)對核心領導能力的考量 ü 讓大象跳舞的CEO |
l 情景實踐 | |
ü 打造領袖 | ü 領導風格辨識 |
領導力就是影響力——影響力的修煉與施展
Ø 影響力決定了領導力的強弱 正能量和負能量 制約為主 感召為上 實現(xiàn)魅力管理 Ø 如何修煉自己的影響力 堅守誠信 領先意識 充滿激情 做出業(yè)績 提高修養(yǎng) 形成氣場 Ø 如何施展影響力,讓員工跟隨你 懸賞與交換 關懷與教導 威脅與感化 | Ø 職務影響力的發(fā)揮 改變機制 公平考核 培養(yǎng)繼任 巧妙授權 利用稀缺 互惠交換 擔當責任 Ø 非職務影響力的施展 勾勒愿景 兌現(xiàn)承諾 以身作則 換位溝通 建立信任 給予關懷 輔導教練 |
l 案例分析 | |
ü 蛇吞象 ü 不在其位,就沒有影響力了嗎? ü 照稿念和脫稿講 | ü 領班就是總經(jīng)理 ü 何方神水賣那么貴 ü 與顧客、供應商和政府互惠 |
l 情景實踐 | |
ü 誰愿把它吃下去 | ü 自己的獎金如何分 |
領導者對員工的激勵、培養(yǎng)和輔導教練技巧
Ø 需要激發(fā)動機,動機導致行為 Ø 人的需要層次分析 Ø 如何了解員工的工作動機 Ø 人的期望決定了人的行為強度 Ø 激勵手段的兩大類型 獎掖激勵 威脅激勵 Ø 滿意怎么辦、不滿意怎么辦? Ø 如果不公平,后果有幾種? Ø X管理還是Y管理 Ø 正強化和負強化 Ø 不同對象,不同激勵 指揮型員工 關系型員工 智力型員工 工兵型員工 | Ø 花錢的激勵辦法和不花錢的激勵辦法 Ø 員工激勵的實際操作技巧 加薪、晉升和職業(yè)發(fā)展道路設計 提供培訓,個人企業(yè)雙雙得益 股份和股權激勵 Ø 從經(jīng)理到教練式領導的角色轉(zhuǎn)變 從手把手到肩并肩 從技能斷層到人才梯隊 從狹隘到寬容 從強勢管制到魅力領導 Ø 員工輔導教練過程中的影響力施加 狀態(tài)診斷 技能調(diào)教 潛能開發(fā) 職業(yè)輔導 培訓傳承 |
l 案例分析 | |
ü 作用非凡的員工排行榜 ü 獲獎的離職者 ü 紐約的老鼠和中國的SARS | ü 財聚人散,財散人聚 ü 韋爾奇退休后為何要當企業(yè)教練 ü 財富百強的“企業(yè)黨校” |
l 情景實踐 | |
ü 舉手之勞 ü 激勵動機排序 | ü 教練互動計劃和行動跟進表 ü 一句話贊美 |
高績效團隊領導力
Ø 團隊為什么那么流行? Ø 團隊佳人數(shù)是多少? Ø 團隊發(fā)展的塔克曼五階段 形成階段 震蕩階段 規(guī)范階段 表現(xiàn)階段 調(diào)整階段 Ø 組建4種不同功能的團隊 問題解決團隊 自我管理團隊 跨職能團隊 虛擬團隊 | Ø 將情景領導運用到團隊建設 Ø 員工狀態(tài)評估:意愿和能力分析 Ø 員工競爭力:責任、承諾、技能三角形 Ø 團隊的缺陷 Ø 對員工進行角色診斷: 實干者、協(xié)調(diào)者 推進者、創(chuàng)新者 信息者、監(jiān)督者 凝聚者、完美者 技術講師 Ø 各種角色特征和優(yōu)缺點分析 Ø 幾種棘手人員的管理 Ø 掌握6P——高執(zhí)行力團隊是如何練成的 |
l 案例分析 | |
ü 真?zhèn)螆F隊識別 ü 從書呆子到工作狂 | ü 跨產(chǎn)品跨組織團隊 ü 拷問創(chuàng)業(yè)團隊 |
l 情景實踐 | |
ü 方塊拼接 | ü 個人在團隊中的角色測試 |
領導者的氣場形成和高影響力的溝通技巧
Ø 氣場對影響力至關重要 Ø 氣場的類型 積極氣場 消極氣場 Ø 構(gòu)成氣場的要素 身體 語言 學識 思想 Ø 領導者如何形成強大氣場 吸引力 表現(xiàn)力 感染力 震懾力 Ø 讓氣場效應更加強大的溝通方式 傾聽要到位:聽的五種層次 說話要得體:說的四種修養(yǎng) 提問要給力:問的三種訣竅 | Ø 在溝通中,領導者如何發(fā)揮影響力 Ø 用好同理心,溝通更暢通 客觀傾聽,理解對方 設身處地,換位思考 人同此心,心同此理 Ø 提出問題的技巧 問什么? 怎么問? 如何質(zhì)疑? Ø 有效表達的技巧 對事不對人 用數(shù)字說話 發(fā)揮言辭魅力和力量 Ø 恰當反饋的技巧 正反饋與負反饋 修正性反饋 無反饋 Ø 說服別人的工具:BRAE說服法 |
l 案例分析 | |
ü 照稿念和脫稿講 ü 我的投訴和前者一樣 | ü 現(xiàn)在說得輕巧,當初開會你在哪里? ü 你讓開還是我讓開 |
l 互動實踐 | |
ü 語言和行為的影響力 ü A4紙的命運 | ü 做人給我看 ü 荒島余生 |
戰(zhàn)略領導力、行業(yè)影響力和業(yè)務變現(xiàn)力
Ø 什么是戰(zhàn)略領導力 Ø 什么是行業(yè)影響力 Ø 沒有洞察力就沒有競爭力 市場與客戶 技術與產(chǎn)品 行業(yè)與社會 Ø 把企業(yè)放在行業(yè)高度去思考 想做 敢做 可做 擬做 | Ø 發(fā)掘盈利模式,助推企業(yè)持續(xù)增長 構(gòu)建企業(yè)愿景 發(fā)現(xiàn)獨到的商業(yè)模式 企業(yè)總體戰(zhàn)略設計 競爭戰(zhàn)略部署和優(yōu)勢建立 Ø 執(zhí)行落實與變現(xiàn)落地 層層分解目標,形成行動計劃 重點立項,推進戰(zhàn)略變現(xiàn) 打造高績效團隊 強化流程執(zhí)行力 組織變革,文化再造,成果固化 |
l 案例研討 | |
ü 上任于危難之際 ü 引領行業(yè)增長的四次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 ü 瘋狂的信用卡 | ü 離開你非死不可 ü 找一片屬于自己的藍海 ü 小微業(yè)務大氣候 |
l 互動實踐 | |
ü 與眾不同之處在哪里? | ü SWOT組合拳實戰(zhàn) |
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《時間管理》 01.01
講對時間管理的認識 1.時間管理概述 2.代時間管理 3.第二代時間管理 4.第三代時間管理 5.第四代時間管理 第二講第四代時間管理 1.第四代時間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時間管理強調(diào)自然法則 第三講時間管理的心態(tài) 1.如何進行心理建設 2.運用時間時應注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四
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卓越領導力和執(zhí)行力 01.01
眾望所歸的領導力Oslash;什么是領導?——80%的人都答錯的問題Oslash;要領導、還是要管理?Oslash;領導的五種層次、十項義務Oslash;好領導vs糟領導Oslash;領導者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領導者的行為方式民主放任游說強勢專斷Oslash;如何用好知名,化權力為績效驅(qū)動力法定權獎懲權感召權講師權Oslash;影響力
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單元日期內(nèi)容時間長度參加人員單元一:前導單元第1天ACT前導策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時)企業(yè)高領導、HR經(jīng)理;課程導師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時)企業(yè)相關領導、HR經(jīng)理;課程導師單元二:課程單元第31、32、33、34天專題:ACT方法論和ACT全真實踐眾望所歸的領導力識人用人:MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維
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EDP高管發(fā)展課程 01.01
高層管理者的領導力Oslash;什么是領導?——80%的人都答錯的問題Oslash;好領導與壞領導Oslash;領導的五種層次、十項義務Oslash;領導類型剖析Oslash;領導人的特質(zhì)Oslash;權力和影響力Oslash;管理就是領導嗎?Oslash;管理的基本職能和四個要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領導、還是要管理?Oslash
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IBM的經(jīng)營管理之道 01.01
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