別讓你的努力卡在匯報上——高效工作匯報技巧訓練   12.29

課程背景：在現(xiàn)代職場中，工作匯報已經成為組織和個人之間溝通的重要方式。工作匯報既是組織了解員工工作情況、評估績效和制定決策的重要依據(jù)，也是個人向上級領導展示工作成果、反映問題、尋求反饋、改進工作和獲取支持的重要平臺。工作匯報是否高效對組織績效的提升至關重要，是每位職業(yè)人、高中基層管理者的必備技能。然而，許多人在準備和進行工作匯報時，常常面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)，

 講師：李娜詳情

產品呈現(xiàn)表達技巧訓練   12.29

課程背景：在當今市場競爭日益激烈，產品同質化現(xiàn)象愈發(fā)嚴重的環(huán)境中，產品經理和客戶經理的角色變得越來越重要。他們需要具備出色的產品呈現(xiàn)表達技巧，以便能夠有效地向內部團隊和外部客戶傳達產品的價值和優(yōu)勢。然而，由于缺乏專業(yè)訓練，很多的產品經理與客戶經理在產品呈現(xiàn)表達上依然存在著產品要素宣貫、專業(yè)術語堆砌、邏輯不清、要點不明、說服不力等諸多問題，影響了企業(yè)的品牌形象

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課程開發(fā)及授課技巧   12.29

課程背景：企業(yè)的經營與發(fā)展離不開文化和理念的傳承；離不開技能和技術的傳播；離不開信息和知識的傳遞，因此，所有高績效員工都應該成為一名優(yōu)秀的培訓師，肩負著文化理念傳承、技能技術傳播與知識信息傳遞的重任。創(chuàng)新基于傳承，變化源于固化，企業(yè)若想基業(yè)長期，必須進行人才梯隊的建設與內部有效的知識管理。人可以走，東西（崗位經驗）留下，要把企業(yè)優(yōu)秀崗位經驗像企業(yè)資產一樣管理

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能拿結果的產品呈現(xiàn)表達技巧   12.29

課程背景：在當今市場競爭日益激烈，產品同質化現(xiàn)象愈發(fā)嚴重的環(huán)境中，產品經理和客戶經理的角色變得越來越重要。他們需要具備出色的產品呈現(xiàn)表達技巧，以便能夠有效地向內部團隊和外部客戶傳達產品的價值和優(yōu)勢。然而，由于缺乏專業(yè)訓練，很多的產品經理與客戶經理在產品呈現(xiàn)表達上依然存在著產品要素宣貫、專業(yè)術語堆砌、邏輯不清、要點不明、說服不力等諸多問題，影響了企業(yè)的品牌形象

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優(yōu)課優(yōu)師——培訓師課程優(yōu)化與授課能力提升四階訓練營   12.29

課程背景：企業(yè)工作人員卓有成效的工作，是企業(yè)業(yè)績快速增長的關鍵，但如何快速培養(yǎng)人才，如何讓優(yōu)秀人才的崗位經驗得以傳承和復制？企業(yè)特定需求與通用課程不同，內部人員需要傳承關鍵產品、技術和核心價值觀，那么如何傳承？企業(yè)都有特定的經驗傳承，如何讓高績效員工的更有效的分享經驗，建立自我知識管理機制？面對這些問題，都要求企業(yè)擁有自己的造血功能，擁有人才復制與培養(yǎng)的能力

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創(chuàng)新思維與問題解決版權課程   12.29

?如何在資源有限的情況下：壓成本、增產量、提速度、升質量……？如何快速抓住問題的本質和重點，精準、有效的解決？如何在一次課程中就能激發(fā)員工創(chuàng)意解決當下企業(yè)面臨的難題？創(chuàng)新，企業(yè)基業(yè)長青之本要注重創(chuàng)新驅動發(fā)展，緊緊扭住創(chuàng)新這個牛鼻子，強化創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設，推動科技創(chuàng)新和經濟社會發(fā)展深度融合，塑造更多依靠創(chuàng)新驅動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領型發(fā)展?！飨蛘?/p>

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以言致行，贏在演講——高效演講與表達技巧訓練   12.25

課程背景：在激烈的市場競爭下，企業(yè)面臨的溝通環(huán)境日益多元化，各級員工經常需要通過演講來影響他人達成績效。商務人員需要推銷產品、贏得客戶、樹立企業(yè)品牌形象；管理人員需要傳達戰(zhàn)略、布置任務、激勵團隊；普通員工需要工作匯報、會議發(fā)言、溝通協(xié)作；演講技巧缺乏會導致傳達不力、協(xié)作障礙、效率低下，甚至客戶流失、品牌形象受損、人心渙散！影響力就是生產力！影響力離不開卓越演

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研精產微，開啟未來學習之旅——微課程設計與開發(fā)   12.25

課程背景：內訓師本職工作任務重，沒時間沒精力，如何解？員工個個扛指標，脫崗學習做不到，如何解？學到用時方恨少，知識一時哪里找，如何解？區(qū)域人員分散大，集中學習成本高，如何解？水平參差都不齊，培訓需求不統(tǒng)一，如何解？……互聯(lián)網改變了時代，互聯(lián)網也正改變著學習。因互聯(lián)網技術革新而應運而生的微課，作為傳統(tǒng)培訓課程最佳的補充和助力可以讓上述諸多問題迎刃而解。隨時隨地

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精“藝”求精——培訓師4C 交互式教學技術訓練   12.25

課程背景：企業(yè)發(fā)展要求企業(yè)擁有自己的造血功能，擁有人才復制與培養(yǎng)的能力，越來越多的優(yōu)秀企業(yè)都無一例外的在課程開發(fā)與內訓師的隊伍建設上進行了大量的投入。隨著互聯(lián)網時代的來臨，新時代員工進入職場，課堂上往往是內訓師講的口干舌燥，學員要么是死氣沉沉，要么是玩手機玩的自在逍遙。學員的要求越來越高，企業(yè)培訓師也需要持續(xù)提升才能讓我們企業(yè)的內部傳承與時俱進。如何通過專業(yè)

 講師：李娜詳情

課程開發(fā)與內訓師培養(yǎng)（項目）   12.25

項目背景：如何在實現(xiàn)企業(yè)經營發(fā)展目標的同時，通過內生智慧的提煉固化持續(xù)穩(wěn)健推動組織發(fā)展？如何讓高績效經驗得以傳承以破解優(yōu)秀人才的缺乏？如何將新業(yè)務、核心重點產品迅速推廣達成績效目標？如何讓新員工快速上手勝任崗位要求？如何為老員工搭建展示平臺以突破能力瓶頸激活內在動力？這都要求企業(yè)擁有內部培訓力量，把各崗位的標桿經驗當做組織的知識資產去管理，培養(yǎng)一批企業(yè)內部優(yōu)

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