南網(wǎng)中高層管理干部管理系列課程
南網(wǎng)中高層管理干部管理系列課程詳細(xì)內(nèi)容
南網(wǎng)中高層管理干部管理系列課程
引言:成老師在從技術(shù)崗位走向管理崗位的障礙
**單元 南網(wǎng)中長(zhǎng)期發(fā)展和一體化
1 公司的核心價(jià)值觀---萬(wàn)家燈火 南網(wǎng)情深
1、服務(wù)客戶之情
2、關(guān)愛(ài)員工之情
3、回報(bào)社會(huì)之情
4、點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火
1 主要戰(zhàn)略指標(biāo)
1、安全
2、可靠
3、服務(wù)
4、經(jīng)濟(jì)
5、規(guī)模
1 未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇
1、集中精力做強(qiáng)做優(yōu)主業(yè)
2、堅(jiān)持以客戶為中心
3、轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式
4、實(shí)施經(jīng)營(yíng)型管控
5、加大科技創(chuàng)新力度
6、合理延伸產(chǎn)業(yè)鏈
1 一體化概論
1、產(chǎn)生背景
2、一體化整體思路
3、一體化的七個(gè)領(lǐng)域
4、工作目標(biāo)
1 一體化工作內(nèi)容
1、一體化組織架構(gòu)
2、一體化業(yè)務(wù)流程
3、一體化管理制度
4、一體化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
5、一體化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
6、一體化指標(biāo)體系
7、一體化信息系統(tǒng)
1 重點(diǎn)任務(wù)和措施
1、三個(gè)重點(diǎn)任務(wù)
a、自下而上資源集約
b、自上而下管理落地
c、橫向協(xié)同
2、工作措施
a、抓溝通交流
b、抓范本選擇
c、抓質(zhì)量管理
d、抓進(jìn)度控制
e、抓先行先試
f、抓指標(biāo)體系
第二單元 南網(wǎng)創(chuàng)先與我
1 創(chuàng)先工作概論
1、指導(dǎo)思想
2、總體目標(biāo)
3、工作要求
1 持續(xù)推動(dòng)公司創(chuàng)先工作
1、清晰“三個(gè)關(guān)系”
2、下階段工作重點(diǎn)
3、工作要求
1 中層創(chuàng)先能力提升
1、創(chuàng)先的內(nèi)涵
2、創(chuàng)先三好目標(biāo)的內(nèi)涵
第三單元 中高層干部溝與協(xié)調(diào)技巧
1 摒除溝通誤區(qū),有效溝通
1、 現(xiàn)場(chǎng)溝通的幾個(gè)案例
2、 現(xiàn)場(chǎng)溝通的誤區(qū)
3、 自我找尋此前溝通中的問(wèn)題
1 溝通的理論
1、溝通的三要素
2、有效溝通的基本技巧
3、特殊人群溝通
A、老油條”的溝通方法
1)、何為“老油條”員工
2)、“老油條”心態(tài)分析
3)、老油條”的溝通藝術(shù)
B、新進(jìn)員工的溝通技巧
C、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)高于自我的人員溝通技巧
4、360實(shí)務(wù)溝通
A、和領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù)
1)、明白我們是誰(shuí)
2)、和領(lǐng)導(dǎo)溝通的誤區(qū)
3)、學(xué)會(huì)調(diào)整,完成轉(zhuǎn)變
4)、調(diào)整自我老板心態(tài)
B、平級(jí)間溝通的技巧
1)、平等的心態(tài)溝通
2)、全面掌握技術(shù)
3)、依工作目的為結(jié)果的溝通原則
C、向下溝通
1)、猜名人人名----溝通方式的突破
2)、說(shuō)話算素的心態(tài)---成經(jīng)理的故事
3)、日常關(guān)注
4)、學(xué)會(huì)“奧運(yùn)麻將”的精神溝通
第四單元 員工激勵(lì)管理能力突破
1 中國(guó)麻將對(duì)中國(guó)人的危害
1、懲罰“點(diǎn)炮者”,懲罰助人者
2、緊盯上家,緊看下家,信息不開(kāi)放
3、損害自己,不成就別人
4、仇視贏家
1 為何給員工送禮原則
1、金物質(zhì)激勵(lì)
2、精神激勵(lì)
3、晉升激勵(lì)
2、能力激勵(lì)
1)、培訓(xùn)激勵(lì)
2)、輔導(dǎo)激勵(lì)
3)、工作內(nèi)容激勵(lì)
3、環(huán)境激勵(lì)
1 一些特殊的激勵(lì)方式
1、為員工設(shè)置夢(mèng)想(跟圓夢(mèng)一樣重要)
2、樹(shù)立“標(biāo)桿”員工
3、建立良好的溝通平臺(tái)
4、學(xué)習(xí)唐僧
第五單元 執(zhí)行力解讀
1 執(zhí)行力的正確解讀
1、企業(yè)為何需要執(zhí)行力
2、什么是執(zhí)行力
3、企業(yè)各層級(jí)行為分析
4、中國(guó)人執(zhí)行力誤區(qū)
1 執(zhí)行力之思索
1、從“讓子彈飛”看執(zhí)行力
2、《士兵突擊》看執(zhí)行力
3、打工心態(tài)的轉(zhuǎn)變
4、一則案例引發(fā)的思考
1 個(gè)人執(zhí)行力的剖析與培養(yǎng)
1、目標(biāo)制定對(duì)執(zhí)行力的影響
2、溝通對(duì)于執(zhí)行力的影響
3、個(gè)人意愿對(duì)執(zhí)行力的影響
1 建立執(zhí)行力體系
1、管控體系
2、會(huì)議管理體系
3、表單管理體系
4、崗位職責(zé)體系
5、業(yè)務(wù)流程體系
6、計(jì)劃管理體系
1 消弱執(zhí)行力的6項(xiàng)主要因素
1、工作有始無(wú)終
2、工作習(xí)慣拖拉
3、物品隨處亂放
4、崗位職責(zé)不清
5、工作流于形式
6、溝通方式不當(dāng)
第六單元 執(zhí)行力全面提升
1 給職工提升凝聚力和執(zhí)行力一個(gè)環(huán)境
1、兩個(gè)案例考核企業(yè)管理環(huán)境和執(zhí)行力
2、管理環(huán)境的建立
3、管理環(huán)境的有效保障
4、做好管理環(huán)境就是做柔性的協(xié)調(diào)
1 完善精細(xì)化,提升職工執(zhí)行力
1、社會(huì)幾則案例看精細(xì)化需求
2、安全案例看精細(xì)化需求
3、精細(xì)化建設(shè)對(duì)于執(zhí)行力的推進(jìn)
4、精細(xì)化管理的理念
5、精細(xì)化三個(gè)層級(jí)建立
1 用軟實(shí)力提升員工執(zhí)行力
1、何為軟實(shí)力
2、軟實(shí)力的實(shí)施步驟
3、軟實(shí)力推進(jìn)執(zhí)行力
4、形式---行事---習(xí)慣
第七單元 團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造
1 團(tuán)隊(duì)激勵(lì),提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
1、常見(jiàn)的激勵(lì)形式
2、零成本激勵(lì)
3、四種常見(jiàn)激勵(lì)方式的解讀
4、現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)的幾個(gè)案例
5、學(xué)《讓子彈飛》提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
1 團(tuán)隊(duì)建設(shè)完善凝聚力
1、卓越團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
2、建立自我高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
3、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)
4、摻假“文化”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第八單元 分析解決問(wèn)題能力提升
1 “問(wèn)題”概論
1、問(wèn)題的看法
2、問(wèn)題的價(jià)值
3、問(wèn)題的定義
4、問(wèn)題背后的問(wèn)題
5、問(wèn)題的氷山現(xiàn)象
6、問(wèn)題的思考架構(gòu)
7、問(wèn)題的管理
1 尋找問(wèn)題常用工具
1、魚(yú)骨圖
2、小組討論法
3、頭腦風(fēng)暴法
4、剝洋蔥法
5、6S可視化
6、五五法
7、是非矩陣法
8、問(wèn)題解決樹(shù)
1 問(wèn)題思考具有五種能力
1、敏銳力
2、流暢力
3、系統(tǒng)力
4、獨(dú)創(chuàng)力
5、精勁力
1 解決問(wèn)題思維突破
1、系統(tǒng)思維
2、逆向思維
3、發(fā)散思維
1 原因確認(rèn)的“三現(xiàn)原則”
1、現(xiàn)場(chǎng)
2、現(xiàn)物
3、現(xiàn)況
1 解決問(wèn)題的八步驟
1、建立解決問(wèn)題小組
2、第二步驟: 描述問(wèn)題
3、第三步驟: 執(zhí)行暫時(shí)對(duì)策
4、第四步驟: 找出問(wèn)題真正原因
5、第五步驟: 選擇永久對(duì)策
6、第六步驟: 執(zhí)行及驗(yàn)證永久對(duì)策
7、第七步驟: 防止再發(fā)
8、第八步驟: 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
第七單元 自我管理理念突破
1 停止抱怨學(xué)會(huì)適應(yīng)
1、成功有標(biāo)準(zhǔn)
2、抱怨有用嗎
3、抱怨現(xiàn)象剖析
4、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題
5、學(xué)會(huì)適應(yīng)
1 創(chuàng)建自己的結(jié)果思維意識(shí)
1、何為結(jié)果思維
2、結(jié)果思維的誤區(qū)
3、我們?yōu)楹我鼋Y(jié)果
4、怎樣去做結(jié)果
5、監(jiān)督下屬結(jié)果
1 5Q理論及其木桶定理
1、IQ
2、EQ
3、AQ
4、FQ
5、DQ(RQ)
1 做正確的事,不要做正確的事
1、什么叫正確做事
2、什么叫“做正確的事”
3、幾個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)
4、何去何從
成永亮老師的其它課程
電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)課程大綱講師:成永亮課程前言1、近年來(lái),國(guó)內(nèi)安全事故頻發(fā),安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì),到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因,物的不安全因素,管理因素,和環(huán)境,對(duì)于我們做安全的,最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能,安全意識(shí)是最核心,最關(guān)鍵的,全力提升人員的這些意識(shí),很多安全隱患可以消除5、用
講師:成永亮詳情
科級(jí)干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師:成永亮課程背景1、中國(guó)的教育很多事脫離企業(yè)需求的,在此基層上,企業(yè)一般不會(huì)招聘管理專業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理,一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報(bào)2、提報(bào)上來(lái)的干部,技術(shù)層面可以不擋一面,然后管理意識(shí),管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn),作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來(lái)的
講師:成永亮詳情
電力企業(yè)班組長(zhǎng)精益化管理 11.01
電力企業(yè)班組長(zhǎng)精益化管理課程前言1、精益化管理,是大勢(shì)所趨,目前中國(guó)企業(yè)都在推動(dòng)精細(xì)化管理,作為一個(gè)重要的管理工具和管理手段。強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管控能力,掌握項(xiàng)目全過(guò)程管理技能,強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理,加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理,加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長(zhǎng)深入理解“五大”核心理念;通過(guò)案例分析詮釋精益化管理的八種
講師:成永亮詳情
生產(chǎn)安全心理學(xué) 11.01
電力生產(chǎn)安全心理學(xué)——安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與員工心態(tài)管理講師:成永亮課程前言1、近年來(lái),國(guó)內(nèi)安全事故頻發(fā),安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì),到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因,物的不安全因素,管理因素,和環(huán)境,對(duì)于我們做安全的,最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能,安全意識(shí)是最核心,最關(guān)鍵的,全力提升人員的這些意識(shí),很多安
講師:成永亮詳情
電網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)課程大綱講師:成永亮課程收益1、重新認(rèn)識(shí)下,目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識(shí)下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識(shí)下結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對(duì)于“智能電網(wǎng)”的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對(duì)象1、各類(lèi)型班組長(zhǎng)2、各班組技術(shù)人員3、負(fù)責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間2天(6小時(shí))課程形式講授法,案例分析
講師:成永亮詳情
新形勢(shì)下“全能”供電所建設(shè) 11.01
成永亮老師最新資料,請(qǐng)保密,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)新形勢(shì)下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師:成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢(shì)的變化,對(duì)供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面,隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來(lái)全方位深刻影響3、1月20日,國(guó)家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會(huì)第三次會(huì)議暨2018年工作會(huì)議
講師:成永亮詳情
做電力安全的好職工(包含安全法) 11.01
做電力安全的好職工課程大綱講師:成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全,樹(shù)立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全,有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全,全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動(dòng),安全行動(dòng)了,才能真的安全[課程對(duì)象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長(zhǎng)、一線職工[課程時(shí)間]1-2天[課程形式]講授法,現(xiàn)場(chǎng)研討法,游戲法,視頻教學(xué)法,對(duì)比法[課
講師:成永亮詳情
電網(wǎng)公司中層干部精益化管理 11.01
成永亮老師最新資料,請(qǐng)保密,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師:成永亮課程背景1、全國(guó)各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改,新能源,供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化,精益化管理的要求2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運(yùn)用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對(duì)象
講師:成永亮詳情
電網(wǎng)中層干部自我修煉能力提升 11.01
(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師:成永亮課程收益1、通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升;2、中層干部跨部門(mén)溝通能力,自我溝通能力,各類(lèi)關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力,通過(guò)培訓(xùn)可以有效的得到提升;3、中層干部作為重要的管理人員,天天和職工在一起,故很多管理受到了很大的限制,通過(guò)培訓(xùn),讓大家學(xué)會(huì)一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具
講師:成永亮詳情
互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師:成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問(wèn)題3、知悉安全生產(chǎn)的難點(diǎn)4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位,安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng),物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對(duì)象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類(lèi)管理人員3、負(fù)責(zé)安全管理的人員4、安全專責(zé)5、想提升自我管理
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