班組建設(shè)內(nèi)訓(xùn)
班組建設(shè)內(nèi)訓(xùn)詳細內(nèi)容
班組建設(shè)內(nèi)訓(xùn)
課程大綱：
**部分：企業(yè)班組管理概述
1、現(xiàn)代班組管理理論與方法：
1.1現(xiàn)代班組管理的成功觀念；
1.2現(xiàn)代班組管理成功方法和技巧
2、企業(yè)班組管理的基本特點和成功要領(lǐng)
3、企業(yè)班組管理角色認知：
3.1班組長的角色認知；
3.2團隊成員的類型認知；
3.3班組管理必備技能認知；
3.4團隊的分工與合作；
第二部分：企業(yè)班組長隊伍建設(shè)
1、班組長在企業(yè)中的地位作用
2、班組機構(gòu)建設(shè)與職能設(shè)計
2.1戰(zhàn)略執(zhí)行的根本組織與職能建設(shè)
2.2班組長是企業(yè)的**管理者
2.3班子、班長、班員的角色與職責(zé)
3、卓越班組長的素質(zhì)要求與選用
3.1思想素質(zhì)高
3.2業(yè)務(wù)技術(shù)精、通安全
3.3原則性強
3.4人緣好，民主作風(fēng)好
3.5以身作則，做表率
4、卓越班組長的勝任力修煉：
4.1班組長執(zhí)行力修煉
4.2班組長激勵力修煉
4.3班組長溝通力修煉
4.4班組長協(xié)作力修煉
4.5班組長壓力管理能力修煉
第三部分：班組的隊伍建設(shè)
1、明確職責(zé)與目標
1.1.之一：安排工作； 之二 ：管理人員；
1.2.班組長崗位職責(zé)：例一、例二；
1.3.班組長三個重要作用；
1.4.工人崗位職責(zé):員工必須做的事
2、工作過程控制
2.1．班組長一日工作全貌
2.2．交接班相關(guān)事宜
2.3．上班后立即要做的事：
當日目標（S、Q、D、C）完成之實施及培養(yǎng)部下項目
2.4．工作中要點1：
⑴ 目標S、Q、D、C控制項目及培養(yǎng)部下項目
⑵ 巡視：關(guān)注品質(zhì)，把握細節(jié)
⑶4MIE變化點把握
⑷ 變化點管理，用心感觸變化
2.5．工作中要點2：
⑴ 目標S、Q、D、C控制項目及培養(yǎng)部下項目
⑵ 生產(chǎn)流程控制
⑶ 記錄確認
2.6．工作中要點3：
⑴ 目標C控制項目及培養(yǎng)部下項目
⑵ 預(yù)見性改善
2.7．下班前不可疏忽的事項：
⑴ 計劃實際，正常異常
⑵ 目標S、Q、D、C控制項目及培養(yǎng)部下項目
⑶ 早到遲走投資未來
2.8．班組長一天流程表
3、班前、班中、班后的計劃與總結(jié)
3.1班前計劃
3.2班中控制
3.3班后總結(jié)
4、作業(yè)標準的建立與執(zhí)行
5、工作記錄的建立與維護、歸檔
6、信息化管理
7、文明管理與現(xiàn)場5S
第四部分：班組文化建設(shè)
1、班組—精神文明建設(shè)的**陣地
2、班組文化建設(shè)的四大功效
“引導(dǎo)人”“規(guī)范人”“塑造人”“激活人”
3、班組文化建設(shè)—高級的管理境界
4、如何推進卓越班組文化建設(shè)
4.1班組文化理念系統(tǒng)的開發(fā)——怎樣凝結(jié)班組文化
4.2班組文化系統(tǒng)的建設(shè)——怎樣踐行班組文化
4.3班組文化表現(xiàn)系統(tǒng)的開發(fā)——怎樣表現(xiàn)班組文化
第五部分：班組思想建設(shè)
1、班組思想政治工作的涵義、特點和作用
2、班組思想政治工作的基本內(nèi)容：
2.1培養(yǎng)積極向上的人生觀和奉獻精神、責(zé)任感
2.2如何做好思想工作
3、班組思想政治工作的基本原則
4、班組思想政治工作的基本方法
第六部分：班組民主建設(shè)
1、如何創(chuàng)建良好的民主管理制度
2、民主管理和民主生活會
3、班務(wù)公開，績效透明，公平公正
4、雙向溝通
5、意見箱和妙用
6、民主監(jiān)督
第七部分：班組創(chuàng)新建設(shè)
1、全員創(chuàng)新，成就卓越
2、肅清創(chuàng)新概念、開啟創(chuàng)新意識
3、創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練
突破思維定式、逆向思維法、聯(lián)想思維法、頭腦風(fēng)暴法、奧斯本核檢表法
4、創(chuàng)新型班組日?；\作方法
5、班組創(chuàng)新管理實務(wù)
5.1如何培養(yǎng)班組成員的創(chuàng)新意識?
5.2如何建設(shè)創(chuàng)新管理委員會/小組建設(shè)?
5.3如何將員工的創(chuàng)新思維訓(xùn)練日常化?
5.4如何對創(chuàng)新進行提案、評議?
5.5如何形成定期分享創(chuàng)新的制度?
第八部分：班組技能建設(shè)
1、如何做好班組培訓(xùn)
2、工作計劃的管理
3、開放式的學(xué)習(xí)系統(tǒng)
4、崗位實訓(xùn)，煉就人才
5、激勵與成就
第九部分：班組安全建設(shè)
1、生產(chǎn)“安全**”的重要意義:
2、識別危險源的幾種方法
LEC法、故障樹法、查檢表
案例：現(xiàn)場識別
3、企業(yè)安全建設(shè)(人、物、管理、本質(zhì))
4、企業(yè)班組日常安全管理
4.1班組長應(yīng)有的安全工作領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、隱患排查與三不傷害
5、企業(yè)班組安全文化建設(shè)
劉毅老師的其它課程
【課程背景】隨著電力事業(yè)的不斷發(fā)展，電力行業(yè)的法制建設(shè)也不斷完善，國家先后頒布了一系列電力法律、法規(guī)及規(guī)章，保障和促進電力事業(yè)的發(fā)展，維護電力投資者、經(jīng)營者、使用者的合法權(quán)，起到了積極的推動作用。我們在學(xué)習(xí)電力法律法規(guī)中，對用電檢查及中斷供電的含義、法定程序、法律責(zé)任和在簽訂供用電合同應(yīng)注意的相關(guān)的問題等進行了初步的分析研究和整理?！菊n程收益】了解法律責(zé)任和
講師：劉毅詳情
【課程背景】現(xiàn)代社會每年生產(chǎn)和生活過程中，約有400萬人死于意外事故，全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起，平均每天發(fā)生68.5萬起，每小時發(fā)生2.8萬起，每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬，其中25為職業(yè)病引起的死亡，職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作，每分鐘有3人會因工傷導(dǎo)致死亡，而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場第一線，因此
講師：劉毅詳情
電力本質(zhì)安全管理培訓(xùn)大綱 12.31
【培訓(xùn)目的】安全生產(chǎn)是電力企業(yè)生產(chǎn)永恒的課題。幾乎所有的安全事故都是發(fā)生在現(xiàn)場，生產(chǎn)現(xiàn)場或工作現(xiàn)場。安全事故的直接原因是兩方面的：人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。美國杜邦等公司通過對安全事故進行統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn)：在事故原因中,人的不安全行為有關(guān)的占96，與物的不安全狀態(tài)有關(guān)的占85?！鞍踩夹g(shù)”和“安規(guī)”是電力企業(yè)必修的課程，但“明知故犯”、“僥幸心理”、“麻
講師：劉毅詳情
電力安全行為分析與風(fēng)險防范 12.31
【課程背景】“安全生產(chǎn)重于泰山”，這句話耳熟能詳，其重要性人人皆知，但要如何實施，如何有效防范管理，這就是我們面臨的難題，我們要做的重在預(yù)防，做到企業(yè)生產(chǎn)人員人人懂得如何實施與防范杜絕人身安全事故及財產(chǎn)安全事故發(fā)生，以確保企業(yè)正常健康發(fā)展。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)，首要的任務(wù)就是要切實加強對企業(yè)各級員工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。企業(yè)安全教育培訓(xùn)是安全管理的一項重要工作
講師：劉毅詳情
【課程背景】現(xiàn)代社會每年生產(chǎn)和生活過程中，約有400萬人死于意外事故，全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起，平均每天發(fā)生68.5萬起，每小時發(fā)生2.8萬起，每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬，其中25為職業(yè)病引起的死亡，職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作，每分鐘有3人會因工傷導(dǎo)致死亡，而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場第一線，因此
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【課程背景】現(xiàn)代社會每年生產(chǎn)和生活過程中，約有400萬人死于意外事故，全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起，平均每天發(fā)生68.5萬起，每小時發(fā)生2.8萬起，每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬，其中25為職業(yè)病引起的死亡，職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作，每分鐘有3人會因工傷導(dǎo)致死亡，而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場第一線，因此
講師：劉毅詳情
【課程背景】現(xiàn)代社會每年生產(chǎn)和生活過程中，約有400萬人死于意外事故，全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起，平均每天發(fā)生68.5萬起，每小時發(fā)生2.8萬起，每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬，其中25為職業(yè)病引起的死亡，職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作，每分鐘有3人會因工傷導(dǎo)致死亡，而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場第一線，因此
講師：劉毅詳情
【課程背景】應(yīng)急管理在于事前的事故預(yù)想，預(yù)防措施的制定、應(yīng)急編制和事后的急救，旨在最大限度地減少事故的發(fā)生，減少由事故帶來的和影響。?本課程適用于應(yīng)急管理人員、企業(yè)負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員、安全生產(chǎn)應(yīng)急救援隊伍以及其他相關(guān)人員的應(yīng)急管理培訓(xùn)。【課程收益】1、使應(yīng)急管理人員具備與所從事工作相適應(yīng)的應(yīng)急管理知識和應(yīng)急救援能力。2、提高預(yù)防事故發(fā)生的能力。3、健全
講師：劉毅詳情
電力企業(yè)危險源辨識和風(fēng)險控制 12.31
【課程背景】本課程旨在分析供變電危險源管理現(xiàn)狀,以及風(fēng)險控制、保險等風(fēng)險管理方法。闡述如何將風(fēng)險管理理念引入到電力企業(yè)危險源管理中,將風(fēng)險管理與企業(yè)危險源管理相結(jié)合,幫助提高電力危險源的辨識水平，提高防范風(fēng)險管理的技能，以提高危險源的管理水平。增強和福射安全生產(chǎn)危機意識，提高風(fēng)險管控能力，提升應(yīng)對危機處置水平。課程依托相關(guān)法律法規(guī)依據(jù)，提出了事先辨識評估—事
講師：劉毅詳情
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