高效執(zhí)行力(程)
高效執(zhí)行力(程)詳細(xì)內(nèi)容
高效執(zhí)行力(程)
(一)高效執(zhí)行力的意義
1、新視角:管理的真正含義
2、再定位:管理者動(dòng)態(tài)角色
3、高效執(zhí)行的四個(gè)核心關(guān)鍵
4、高效執(zhí)行的八項(xiàng)行為措施
(二)關(guān)鍵一:明晰上級(jí)戰(zhàn)略意圖
1、情景案例導(dǎo)入
2、體現(xiàn)三個(gè)效應(yīng)
(1)職能模塊的捆綁式效應(yīng)
(2)部門(mén)職能的組合式效應(yīng)
(3)部門(mén)注重面向企業(yè)戰(zhàn)略
3、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
(1)角色上看
(2)角色外看
(三)關(guān)鍵二:表現(xiàn)你的支持
1、情景案例導(dǎo)入
2、管理執(zhí)行的誤區(qū)表現(xiàn)
3、執(zhí)行是個(gè)“執(zhí)行-反饋”的環(huán)路
4、針對(duì)決策的解釋與合理化
4、如何決策的細(xì)化、具體化、流程化
(四)關(guān)鍵三:主動(dòng)尋求反饋
1、情景案例導(dǎo)入
2、積極提供信息咨詢(xún)與建議
3、主動(dòng)尋求上司對(duì)工作的反饋意見(jiàn)
4、有藝術(shù)地表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議
(五)關(guān)鍵四:匹配工作風(fēng)格
1、情景案例導(dǎo)入
2、風(fēng)格類(lèi)型及現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試
3、工作情景的分析
4、工作風(fēng)格的匹配
(六)高效執(zhí)行的八項(xiàng)行為措施
1、主動(dòng)自覺(jué):及時(shí)報(bào)告你的工作進(jìn)展
2、聚焦工作:熟悉清楚自己業(yè)務(wù)狀況
3、積極有效:做個(gè)良好的傾聽(tīng)建議者
4、充實(shí)自己:努力學(xué)習(xí)跟進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)思維
5、勤于改進(jìn):吸收教訓(xùn)不犯同樣錯(cuò)誤
6、協(xié)作意識(shí):不忙時(shí)刻主動(dòng)幫助別人
7、支持心態(tài):毫無(wú)怨言接受工作任務(wù)
8、業(yè)績(jī)?yōu)楸荆褐鲃?dòng)提出業(yè)績(jī)改善計(jì)劃
王樵老師的其它課程
課程綱要:導(dǎo)入:全球總裁調(diào)查:當(dāng)前面臨緊迫商務(wù)問(wèn)題?(一)企業(yè)HRM主要干什么?1、人力資源規(guī)劃2、工作職位分析3、招錄選任匹配4、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系5、績(jī)效管理溝通6、新酬激勵(lì)系統(tǒng)7、創(chuàng)新文化建設(shè)(二)非HR經(jīng)理在企業(yè)HRM中的職責(zé)1、非HR經(jīng)理是組織的戰(zhàn)略伙伴2、非HR經(jīng)理是組織變革活動(dòng)的推進(jìn)劑3、非HR經(jīng)理才是真正的企業(yè)HRM講師4、非HR經(jīng)理是聯(lián)系企業(yè)和員
講師:王樵詳情
課程綱要:開(kāi)篇詞:戰(zhàn)略視野的人力資源管理(一)從人事管理走向人力資源管理(二)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人力資源管理(三)非人力資源經(jīng)理的人力資源職責(zé)部分人力資源管理的技能發(fā)展(一)管理作為:管理作為與人際作為1、如何建設(shè)管理班子2、怎樣制定方略規(guī)劃3、如何確立運(yùn)行機(jī)制4、怎樣帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)(二)有效輔佐:明晰管理角色定位1、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)在于被領(lǐng)導(dǎo)2、被領(lǐng)導(dǎo)者的動(dòng)態(tài)角色定位
講師:王樵詳情
課程綱要:講管理之道,"借力"也!1、管理者的多重角色2、領(lǐng)導(dǎo)的職能與技能第二講領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐四作為1、如何建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子2、怎樣制定戰(zhàn)略規(guī)劃3、如何確立運(yùn)行機(jī)制4、怎樣帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)實(shí)踐1:技能訓(xùn)練與關(guān)鍵性思考第三講領(lǐng)導(dǎo)如何識(shí)人與選任1、管理的人性假設(shè)及個(gè)性心理分析2、如何人才招選給企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)3、企業(yè)人才選任的思路和方法4、職位勝任:人-職
講師:王樵詳情
課程綱要:(一)管理之道,"借力"也!1、管理者必備的十大管理技能2、管理角色:管理作為與人際作為(二)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與成功管理準(zhǔn)則1、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論:動(dòng)態(tài)發(fā)展2、領(lǐng)導(dǎo)魅力理論:愿景管理3、成功管理品質(zhì):七個(gè)準(zhǔn)則(三)如何做個(gè)高效執(zhí)行的中高層管理者1、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)在于被領(lǐng)導(dǎo)2、中高層經(jīng)理的角色定位3、高效執(zhí)行的四個(gè)原則4、高效執(zhí)行的八項(xiàng)措施(四)管
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高效能人士的七個(gè)好習(xí)慣 01.01
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高效執(zhí)行力 01.01
課程綱要:(一)高效執(zhí)行力的意義1、新視角:管理的真正含義2、再定位:管理者動(dòng)態(tài)角色3、高效執(zhí)行的四個(gè)核心關(guān)鍵4、高效執(zhí)行的八項(xiàng)行為措施(二)關(guān)鍵一:明晰上級(jí)戰(zhàn)略意圖1、情景案例導(dǎo)入2、體現(xiàn)三個(gè)效應(yīng)(1)職能模塊的捆綁式效應(yīng)(2)部門(mén)職能的組合式效應(yīng)(3)部門(mén)注重面向企業(yè)戰(zhàn)略3、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變(1)角色上看(2)角色外看(三)關(guān)鍵二:表現(xiàn)你的支持1、情景案例導(dǎo)
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高效職業(yè)化與黃金工作方法訓(xùn)練 01.01
課程大綱 開(kāi)題:審視自我 1、你變了! 2、如何適應(yīng)變化? 3、做一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人!你準(zhǔn)備好了嗎? 一、職業(yè)角色定位 ?。ㄒ唬┞殬I(yè)人與自然人 1、職業(yè)人士與非職業(yè)人士的工作差別 2、職業(yè)選手與業(yè)余選手的價(jià)值差別 3、職業(yè)高手的特點(diǎn) (二)職業(yè)角色定位 1、角色將會(huì)決定關(guān)系 2、職業(yè)生涯中的四大職業(yè)角色 3、角色認(rèn)知的三個(gè)維度 ?。ㄋ模?/p>
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內(nèi)容提要講執(zhí)行力與跨部門(mén)溝通意義一、新視角:管理的真正含義1、情景案例分析2、管理的真正含義二、再定位:管理者動(dòng)態(tài)角色1、管理作為2、關(guān)系作為第二講執(zhí)行力:組織構(gòu)建與個(gè)人修煉一、組織如何構(gòu)建?1、使命與愿景2、戰(zhàn)略與目標(biāo)3、管理者的個(gè)人素質(zhì)4、組織、激勵(lì)與績(jī)效評(píng)估5、創(chuàng)新與企業(yè)文化二、執(zhí)行力:個(gè)人如何具備?(一)高效執(zhí)行力的下屬1、明晰:上級(jí)戰(zhàn)略意圖2、執(zhí)行
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職業(yè)化管理者修煉 01.01
課程綱要:講認(rèn)識(shí)管理:成為管理者的前提條件1、新視角:管理的真正含義2、再定位:管理者動(dòng)態(tài)角色3、四作為:管理工作四要素第二講勝任特征:成為管理者的素質(zhì)條件1、特質(zhì)基礎(chǔ):管理成長(zhǎng)條件2、成功品質(zhì):七個(gè)管理準(zhǔn)則3、勝任模型:中國(guó)管理特征第三講職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成:競(jìng)爭(zhēng)力塑造之基礎(chǔ)1、實(shí)用導(dǎo)向的職業(yè)知識(shí)2、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技能3、系統(tǒng)思考的職業(yè)思維4、敬業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度5
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