與成功有約——高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

單元一：個(gè)人與組織成功的前提

在這一單元，學(xué)員將了解到：

Ø 競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代影響著成功的進(jìn)程

Ø 現(xiàn)代人的壓力

Ø 成功的因素

Ø 成功是習(xí)慣改變的結(jié)果

Ø 持續(xù)成功模型

n 個(gè)人成功

n 公眾成功

Ø 個(gè)人成才三個(gè)層次

Ø 三人學(xué)習(xí)模式

Ø 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

討論：1、成功人士特質(zhì)

      2、習(xí)慣對(duì)你的影響

單元二：習(xí)慣一主動(dòng)積極——關(guān)于選擇的習(xí)慣

在這一單元，學(xué)員將了解到：

　　自我意識(shí)、想象力、良知、獨(dú)立意志是人類的四大天賦，也是職場(chǎng)人士天然具備的重要資源。但是，只有**運(yùn)用高效能的思維框架，才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。人的效能受情緒、心境、刺激和外在環(huán)境等外在因素的影響。本講幫助學(xué)員掌握心態(tài)管理的技巧。

Ø 選擇的自由

Ø 消極被動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系的危害

Ø 消極被動(dòng)的歸結(jié)因素

Ø 保持主動(dòng)積極的四個(gè)方法

n 學(xué)會(huì)微笑

n 看到好處

n 贊美他人

n 聚焦影響圈

Ø 積極主動(dòng)的人專注于影響圈

Ø 如何擴(kuò)大你的影響范圍；

討論：1、影響圈會(huì)不會(huì)大于關(guān)注圈

      2、工作中可以主動(dòng)積極的地方

單元三：習(xí)慣二以終為始——關(guān)于愿景的習(xí)慣

在這一單元，學(xué)員將了解到：

　　以終為始是一個(gè)人應(yīng)有的職業(yè)習(xí)慣。以終為始的基礎(chǔ)是想象力——設(shè)想的能力、看到愿景的能力、用自己的頭腦創(chuàng)造目前無(wú)法用眼睛看到的事物的能力。以終為始意味著，每天、每個(gè)任務(wù)、每個(gè)項(xiàng)目開始之前，你都要對(duì)自己的方向和目的有一個(gè)清晰的構(gòu)思（即愿景），然后再動(dòng)員一切積極因素去實(shí)現(xiàn)它。任何機(jī)構(gòu)和單位都需要具有“以終為始”素質(zhì)的職業(yè)人。機(jī)構(gòu)愿景或者企業(yè)愿景有賴于具有個(gè)人愿景的人去落實(shí)。本講幫助學(xué)員建立個(gè)人愿景和制作個(gè)人使命宣言的技巧。

Ø 以終為始的思維優(yōu)勢(shì)

Ø 千里之行始于目標(biāo)

Ø 什么是愿景？

Ø 舒適圈對(duì)你的影響

Ø 以終為始的三大步驟

n 目標(biāo)定位

u 做什么人比做什么事更重要

u 目標(biāo)定位的黃金圓環(huán)

n 找到動(dòng)力

u 人生不只是為了賺錢

u 要么享受人生，要么忍受人生

n 撰寫使命

u 使命的黃金圓環(huán)

u 撰寫使命的三步驟

l BE你生命中希望留下的影響

l DO我能做些什么？

l HAVE想獲得的貢獻(xiàn)與成就

討論：1、我的人生使命

      2、我三年后的目標(biāo)

單元四：習(xí)慣三要事**——個(gè)人管理的習(xí)慣

在這一單元，學(xué)員將了解到：

　　為了生活更加平衡，有些事情不做也是可以的。必要時(shí)也可以拒絕。但是哪些事情必須首先去做，哪些事情可以延后，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎樣把注意力集中于自己的優(yōu)先事務(wù)？本講幫助學(xué)員掌握優(yōu)先處理要事的技能。本課程講授的有關(guān)時(shí)間管理的全新思維方法，是一套講求關(guān)系建立，不注重行事日程的思維方法，它屬于第四代時(shí)間管理理念。

　　可以設(shè)想這樣的情境：在以目標(biāo)為導(dǎo)向的時(shí)代，當(dāng)兩個(gè)目標(biāo)乃至數(shù)個(gè)目標(biāo)同時(shí)存在時(shí)，那么這些目標(biāo)的優(yōu)先級(jí)該怎樣安排呢？換句話說(shuō)，有限的時(shí)間資源究竟該優(yōu)先給予哪個(gè)目標(biāo)呢？本講會(huì)就這個(gè)問(wèn)題給出明確的答案。

Ø 確定“要事”的原則是什么？

Ø 效能與效率的區(qū)別在哪里？

Ø 以原則和關(guān)系為導(dǎo)向的時(shí)間管理法則

Ø 時(shí)間管理的本質(zhì)

Ø  判斷“重要與緊急”

Ø 時(shí)間管理的四個(gè)象限及其特點(diǎn)。

Ø 提升要事**的方法

n 六項(xiàng)工作法

n 任務(wù)指數(shù)法

n 自我陶醉法

n 自我麻醉法

Ø 要事**的六步驟流程

討論：1、我沒有時(shí)間去……

      2、你的任務(wù)指數(shù)

單元五：習(xí)慣四雙贏思維——關(guān)于互利的習(xí)慣

在這一單元，學(xué)員將了解到：

　　雙贏思維是在一切人際交往活動(dòng)中不斷尋求互利的一種思維模式。怎樣在自己與他人之間建立互信關(guān)系？同事之間是否真心樂(lè)于分享？跨部門之間的協(xié)作是否以利人利己為目標(biāo)？這些都是每個(gè)類型的組織給予高度關(guān)注的問(wèn)題。

　　本講幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到，雙贏品格是雙贏人際關(guān)系的基礎(chǔ)。雙贏品格特征是：正直，成熟和富足心態(tài)。任何有成就的組織，都煥發(fā)雙贏品格的光芒。本講還幫助學(xué)員建立“不同人際觀的成熟度”的意識(shí)。

Ø 你不是孤島

Ø 什么是雙贏品格？

Ø 什么是富足心態(tài)?

Ø 什么是匱乏心態(tài)？

Ø 信任與情感賬戶

Ø 情感賬戶對(duì)雙贏人際關(guān)系的意義

Ø 六種人際關(guān)系模式的特點(diǎn)。

Ø 建立雙贏的基礎(chǔ)——換位思考

n 換位思考的六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

n 換位思考需要有利他心

Ø 不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡

Ø 構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略——利人利己五要領(lǐng)

案例和游戲：1、他們是什么模式

            2、誰(shuí)是贏家？

單元六：習(xí)慣五知彼解己——有效溝通的習(xí)慣

在這一單元，學(xué)員將了解到：

　　高情商員工的特點(diǎn)是什么？有效溝通是當(dāng)今重要的品質(zhì)之一。

　　另一方面，自傳式回應(yīng)是每個(gè)人都有的弱點(diǎn)，也是組織機(jī)構(gòu)缺乏執(zhí)行力的主要原因。本講幫助學(xué)員建立“以尋求理解為宗旨去聆聽別人的習(xí)慣”。**學(xué)習(xí)，學(xué)員還將了解到，聆聽的目的不是為了“回應(yīng)”而是為了“理解”對(duì)方。本講將訓(xùn)練學(xué)員掌握四種有助于聆聽的管理工具。

Ø 完美溝通的標(biāo)準(zhǔn)；

Ø 完美溝通的障礙

Ø 溝通的基本原則—知彼解己（先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己的習(xí)慣）

Ø 溝通的前提——傾聽

Ø 傾聽的五種境界；

Ø 完美溝通的四大步驟

n 注意

n 了解

n 接受

n 行動(dòng)

案例和演練：1、傾聽的層次

            2、性格色彩的認(rèn)知

單元七：習(xí)慣六統(tǒng)合綜效——有效協(xié)作的習(xí)慣

在這一單元，學(xué)員將了解到：

　　統(tǒng)合綜效又稱有效協(xié)作，是建設(shè)性合作的習(xí)慣，意味著你能與他人共同創(chuàng)造一些個(gè)人單干時(shí)達(dá)不到的業(yè)績(jī)。協(xié)作的實(shí)質(zhì)是重視差異、尊重差異、建立優(yōu)勢(shì)并彌補(bǔ)弱點(diǎn)。人們一旦經(jīng)歷了真正的統(tǒng)合綜效，他們就不再放棄。

　　珍視差異并不代表全盤接受或認(rèn)同。本講不但幫助學(xué)員理解“有分歧才有收獲”的道理，還將向?qū)W員傳授創(chuàng)造性的利用彼此差異、尋找第三替代方案的“解題模型”。

Ø 1 1>2的原理

Ø 有效協(xié)作的精髓

Ø 對(duì)待差異的層次

Ø 統(tǒng)合綜效與集思廣益

Ø 協(xié)作的難點(diǎn)在于處理好“人與人之間的差異”；

Ø 高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異；

Ø 協(xié)作就是發(fā)現(xiàn)第三替代方案。

Ø 高效協(xié)作的三大標(biāo)準(zhǔn)

Ø 高效協(xié)作五方面

游戲：急速60秒

單元八：習(xí)慣七不斷更新——持續(xù)成長(zhǎng)的習(xí)慣

在這一單元，學(xué)員將了解到：

萬(wàn)物不變的是“變化”，人生高明的投資策略莫過(guò)于生理，心智，心靈及社會(huì)情感方面嚴(yán)

格要求自己從日積月累的進(jìn)展中不但拓展了自我成長(zhǎng)空間也協(xié)助了他人成長(zhǎng)

Ø 什么是持續(xù)更新的習(xí)慣

Ø 什么是人類的四大天賦才能

n 身體才能

n 智力才能

n 情感才能

n 精神才能

Ø 持續(xù)成長(zhǎng)的三個(gè)層次

n 為用而學(xué)

n 為己而學(xué)

n 為人而學(xué)

Ø 可持續(xù)發(fā)展的精力管理四大策略

n 提升體商

n 提升智商

n 提升情商

n 提升靈商

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