房地產(chǎn)管理者領(lǐng)導(dǎo)力修練

  培訓(xùn)講師:冉軍帆

講師背景:
房地產(chǎn)/建筑企業(yè)流程管理專家,高級咨詢師;原上海某管理咨詢公司總經(jīng)理;浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院《房地產(chǎn)職業(yè)經(jīng)理人班》指定講師;房地產(chǎn)講師網(wǎng)首席中高層管理講師;上海市注冊管理咨詢專家;國資委培訓(xùn)中心特聘專家,浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、寧波 詳細(xì)>>

冉軍帆
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房地產(chǎn)管理者領(lǐng)導(dǎo)力修練詳細(xì)內(nèi)容

房地產(chǎn)管理者領(lǐng)導(dǎo)力修練

3 **章、管理與領(lǐng)導(dǎo) 

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)

中西方對管理的一些見解

二、認(rèn)識管理

1. 有效是指

2. 資源(管理對象)

3. 管理方法

4. 組織目標(biāo)

三、管理功能

四、管理循環(huán)

五、公司層級五大管理系統(tǒng)

六、組織管理的五個(gè)原則

二、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)

1. 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

2. 領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力

3. 道格拉斯理論

4. X 理論和 Y理論

5. 早期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

6. 兩種風(fēng)格的人物代表

互動環(huán)節(jié):請根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),列出民主或獨(dú)裁的領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)施管理時(shí)的行為


3 第二章、影響知名 

領(lǐng)導(dǎo)者是那些能夠影響他人并擁有管理職權(quán)的人。領(lǐng)導(dǎo)者擁有以下五種權(quán)力:

一.法定權(quán)力
法定權(quán)力即職權(quán),代表了由于領(lǐng)導(dǎo)者在組織中身處某一職位而獲得的權(quán)力。
二.強(qiáng)制權(quán)力
強(qiáng)制權(quán)力依賴于領(lǐng)導(dǎo)者是否擁有懲罰或控制的能力。
三.獎賞權(quán)力
獎賞權(quán)力是一種可以帶來積極效益或獎賞的權(quán)力。
四.講師權(quán)力
講師權(quán)力是基于專業(yè)技術(shù) 、特殊技能或知識的影響力。
五.典范權(quán)力
典范權(quán)力源自個(gè)人所具備的令人尊敬的人格特點(diǎn)。

視頻案例解析:康熙大帝-周培公獲取領(lǐng)導(dǎo)力的過程

3 第三章、情景領(lǐng)導(dǎo)力

一、 情境領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力

二、 領(lǐng)導(dǎo)不是管理

三、 被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度

R1:下屬對于承擔(dān)某種工作任務(wù)既無能力又不情愿。他們既不勝任工作又不能被信任。
R2:下屬缺乏能力,但卻愿意從事必要的工作任務(wù)。他們有積極性,但目前尚缺乏足夠的技能。
R3:下屬有能力卻不愿意干領(lǐng)導(dǎo)者希望他們做的工作。
R4:下屬既有能力又愿意干領(lǐng)導(dǎo)者希望他們做的工作。

四、 能力和意愿案例分析:

五、 請列出李明所表現(xiàn)的能力和意原表現(xiàn)

六、 練習(xí):能力和意愿案例分析

七、 領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格

R1——命令(高任務(wù)低關(guān)系)
R2——教練(高任務(wù)高關(guān)系)
R3——參與(低任務(wù)高關(guān)系)
R4——授權(quán)(低任務(wù)低關(guān)系)

八、 案例《小五該怎么辦 》

九、 思考題: 領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際工作中如果用錯(cuò)了領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,對部屬有何影響?

十、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與準(zhǔn)備對照


3 第四章、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

一、識別團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)尺度

1. 生產(chǎn)力

2. 士氣

二、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段及領(lǐng)導(dǎo)

1、成立期的行為特征及領(lǐng)導(dǎo)

Ø 團(tuán)隊(duì)的啟動工作

案例分析:請就如下六項(xiàng)啟動工作進(jìn)行排序

Ø 領(lǐng)導(dǎo)方式:命令式

視頻案例:卡特教練的團(tuán)隊(duì)啟動會有那些優(yōu)點(diǎn)和不足

2、動蕩期行為特征及領(lǐng)導(dǎo)

Ø 幫助團(tuán)隊(duì)返回正軌

Ø 領(lǐng)導(dǎo)方式:教練式

視頻案例:卡特教練的團(tuán)隊(duì)在動蕩期的處理方式

3、穩(wěn)定期團(tuán)隊(duì)行為特征及領(lǐng)導(dǎo)

Ø 團(tuán)隊(duì)完全從“我們”角度思考,并開始真心合作及改善流程。

Ø 初制定的流程指導(dǎo)原則可能需要提煉以更準(zhǔn)確地適應(yīng)工作需要。

Ø 領(lǐng)導(dǎo)方式:參于式

4、高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)行為特征及領(lǐng)導(dǎo)

Ø 領(lǐng)導(dǎo)方式:授權(quán)式

互動環(huán)節(jié):

Ø 按照測評表對自已或自已所在的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行測評

Ø 分析討論李明在升任實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理后,對他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格變化

 

冉軍帆老師的其它課程

icirc;課程大綱:3章、準(zhǔn)確定位、樂在工作一、人生面臨著三大抉擇二、工作為了什么?三、快樂工作四、這個(gè)時(shí)代幾乎所有的人都牢騷滿腹五、熟悉的生存方式,也許危險(xiǎn)六、人生職場—“樂在工作”和“想得簡單”。小游戲:九點(diǎn)連線,如何想的簡單些七、只有平凡的人,沒有平凡的人生八、簡單的事就到極致,你就是成功者九、人生就是尋找目標(biāo)定位的過程十、個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)工具十一、

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單元房地產(chǎn)管理基礎(chǔ)與角色認(rèn)知一、管理與領(lǐng)導(dǎo)案例分析:中西方對管理的一些見解二、管理的定義三、管理功能計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制四、PDCA管理循環(huán)五、公司層級五大管理系統(tǒng)六、組織管理的五個(gè)原則七、管理者的角色功能承上§承擔(dān)單位職責(zé)§達(dá)成組織目標(biāo)§執(zhí)行上司的指示啟下§做好組織的管理§帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成任務(wù)§使各項(xiàng)資源充分有效發(fā)揮平行間§協(xié)調(diào)§公關(guān)八、作為下屬的管理

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單元:房地產(chǎn)高績效團(tuán)隊(duì)的特征與解剖一、團(tuán)隊(duì)的要素(演練:組建團(tuán)隊(duì))二、高績效團(tuán)隊(duì)特征:共同的愿景與目標(biāo)、共享的領(lǐng)導(dǎo)、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長補(bǔ)短的互補(bǔ)性、高效的工作程序、靈活性與適應(yīng)性、持續(xù)學(xué)習(xí)三、務(wù)實(shí)——我們眼里的團(tuán)隊(duì)(小組討論)1、問題團(tuán)隊(duì)——我們不認(rèn)同、難以接受的團(tuán)隊(duì)是怎樣的?2、優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)——我們期望、自豪的團(tuán)隊(duì)是怎樣的?3、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)——重新認(rèn)

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部分1、認(rèn)識管理1、管理的基本含義案例解析:◇例子:“痛恨官僚”——管人不理事“可憐特種兵”——理事不管人2、管理的基本素質(zhì)◇容人之量◇馭人之術(shù)2、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié):在組織的金字塔結(jié)構(gòu)中經(jīng)理人的角色認(rèn)知3、經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力如何獲取◇合法權(quán)、報(bào)酬權(quán)、強(qiáng)制權(quán)、講師權(quán)、典范權(quán)視頻案例解析:康熙大帝-周培公獲取領(lǐng)導(dǎo)力的過程4、經(jīng)理人管理技能培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)圖◇管

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前言案例:大陸少壯派拜訪李嘉誠,聆聽江湖老大關(guān)于自我管理的四句箴言。一、生命的意義不在于長度,而在于深度和寬度二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一些致命傷案例解析:用占星手相學(xué)巧解生命之意義折紙游戲:你還有多少時(shí)間?講時(shí)間的統(tǒng)計(jì)一.時(shí)間的幾種統(tǒng)計(jì)二.企業(yè)中的“螞蟻現(xiàn)象”視頻案例:現(xiàn)代黃世仁對員工的時(shí)間剝削第二講時(shí)間的闡述一.什么是時(shí)間二.時(shí)間與事件的關(guān)系三.時(shí)間的公平性四.時(shí)間

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3章、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐認(rèn)識在本章節(jié)中,沒有過多的理論說教,主要從古今中外的各種團(tuán)隊(duì)的一些點(diǎn)的表現(xiàn)在說明一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有什么特質(zhì),一些不好的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)行為是什么。1、企業(yè)中的常見破壞團(tuán)隊(duì)的行為2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一些致命傷視頻案例:漢武大帝之寶刀傷手-看團(tuán)隊(duì)中破壞性大的人3、高績效團(tuán)隊(duì)的特征亂燉西游:戲說西游人物,唐僧空話連篇,八戒好色、悟空逞能、沙僧愚盾解析團(tuán)隊(duì)的角色互補(bǔ)

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3工作的分類管理可能有這樣一種情況:一個(gè)人整日事務(wù)纏身,卻仍然能夠頭腦清醒,輕松自如地控制這一切。極高的效率,卓著的效果,這是生活和工作的一種美妙的境界。同時(shí),這也是那些經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士要獲取成功所必備的一種關(guān)鍵性的運(yùn)作模式。1、運(yùn)用四象限法進(jìn)行工作管理Oslash;步、改造你的任務(wù)清單(李明的原任務(wù)清單)Oslash;第二步、把工作任務(wù)放入四個(gè)象限Osl

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、房企執(zhí)行力的現(xiàn)狀第二、房企執(zhí)行力再認(rèn)識第三、為什么房企執(zhí)行不力?一、態(tài)度不好二、能力不足案例分析:某標(biāo)桿房地產(chǎn)企業(yè)針對四類員工,各應(yīng)采取什么方式提升其執(zhí)行力?三、習(xí)慣不好第四、房地產(chǎn)企業(yè)執(zhí)行力的基本概念一、什么叫執(zhí)行?1、結(jié)果導(dǎo)向案例分析:萬達(dá)地產(chǎn)管控模式,態(tài)度和結(jié)果是兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)2、兼顧過程3、超越期望視頻案例:兩位同學(xué)的不同之處二、怎樣才叫執(zhí)行型的人

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3房企管理者執(zhí)行力認(rèn)識一、為什么完成目標(biāo)的執(zhí)行力差-動力與阻力二、西典軍校的執(zhí)行力三、什么叫執(zhí)行1、執(zhí)行力是達(dá)成結(jié)果的態(tài)度,方法與措施。從劉備談執(zhí)行,為什么一介織席販履的庶民會成一代君王2、執(zhí)行就要結(jié)果導(dǎo)向、兼顧過程。案例分析:萬達(dá)集團(tuán)總經(jīng)理從會議到執(zhí)行3房企管理者自我執(zhí)行力提升三要素一、自我執(zhí)行力的基礎(chǔ)-認(rèn)清角色做對事1、承上Oslash;承擔(dān)單位職責(zé)Os

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icirc;課程大綱:3章、跨部門溝通基礎(chǔ)1、跨部門溝通的障礙Oslash;組織分工不明確Oslash;各部門目標(biāo)存在差異Oslash;不容忽視的“部門墻”O(jiān)slash;客觀存在的個(gè)體差異Oslash;溝通能力與技巧問題Oslash;橫向溝通機(jī)制不健全Oslash;企業(yè)良好的溝通文化未形成案例分析:工程部與設(shè)計(jì)部兩份報(bào)告的困惑2、跨部門溝通的六項(xiàng)基礎(chǔ)3、跨部

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