創(chuàng)新系列課程、工作坊

創(chuàng)新管理

互聯(lián)網(wǎng) 真的就是“互聯(lián)網(wǎng) 傳統(tǒng)行業(yè)”這么簡單嗎？如果沒有了創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng) 就是互聯(lián)網(wǎng)枷（鎖）。

為什么你認為的創(chuàng)新在市場中卻是曇花一現(xiàn)？ 

為什么當時根本不入眼的小公司卻蠶食了你的市場，等你發(fā)現(xiàn)時他已經(jīng)是龐然大物，令你仰視？

如果從資源、流程、價值觀角度去支持創(chuàng)新的發(fā)展你會怎么做？

創(chuàng)新不是你擁有多么牛的技術(shù)和專利，而是如何讓他們發(fā)展、壯大。我們不缺乏創(chuàng)新的想法，我們?nèi)狈Φ氖莿?chuàng)新的機制和系統(tǒng)發(fā)展創(chuàng)新的方法。

知名的管理學家彼得Ÿ德魯克說：企業(yè)有且只有兩個基本的功能：營銷和創(chuàng)新。這兩者是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉。

哈佛大學創(chuàng)新管理學科創(chuàng)始人克萊頓Ÿ克里斯坦森**大量的實例研究，就組織在創(chuàng)新管理中所面臨的的“困難和窘境，如何突破組織中創(chuàng)新的束縛（解答），如何培養(yǎng)創(chuàng)新者“一套完整的方法和理論，能夠幫助企業(yè)從管理角度培育創(chuàng)新發(fā)展的土壤（環(huán)境）。

1. 認清組織管理創(chuàng)新的困境

絕大多數(shù)組織和職業(yè)經(jīng)理人并不適合創(chuàng)新的發(fā)芽和成長，不去認清創(chuàng)新發(fā)展的困境任何創(chuàng)新的想法和人才都得不到良好的發(fā)展，自然也就失去了創(chuàng)新。

a) 創(chuàng)新的認知和類型

Ÿ 創(chuàng)新的理解和認知

Ÿ 創(chuàng)新的類型：

技術(shù)—流程—產(chǎn)品—商業(yè)模式

破壞性創(chuàng)新與延續(xù)性創(chuàng)新

Ÿ 創(chuàng)新的紅海與藍海

b) S曲線與價值網(wǎng)絡(luò)

Ÿ 組織（產(chǎn)品或服務(wù)）發(fā)展的S型曲線

Ÿ S型曲線與創(chuàng)新發(fā)展方向

Ÿ 企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)于市場的價值網(wǎng)絡(luò)

c) 組織創(chuàng)新的天生障礙

Ÿ 阻礙組織創(chuàng)新的8大因素

客戶的意見

競爭對手

高性能、高質(zhì)量、高……

資源分配

增長需求

無法預(yù)知結(jié)果

企業(yè)的流程和價值觀

市場需求

Ÿ 組織中破壞性創(chuàng)新的能力和缺陷

組織能力架構(gòu)：RPV（資源、流程、價值）

2. 突破組織管理創(chuàng)新的局面

一個組織的創(chuàng)新不是僅僅依靠所謂的新技術(shù)、創(chuàng)意達人就能搞定的，需要從組織層面打破既有的現(xiàn)狀，才能夠真正的搭建創(chuàng)新體系，讓創(chuàng)新能夠發(fā)芽成長。

組織創(chuàng)新的九大決策：

a) 戰(zhàn)勝強的競爭對手

判斷破壞性創(chuàng)新

低端市場和零消費市場

b) 客戶希望買什么樣的產(chǎn)品

檢驗產(chǎn)品的破壞潛力

市場細分

c) 我們的產(chǎn)品適合那些客戶

零消費者和零消費市場

互聯(lián)網(wǎng) 還是互聯(lián)網(wǎng)枷（鎖）

d) 面對一件新事物出現(xiàn)的時候，企業(yè)的反應(yīng)都是什么樣子？

面對新事物的反應(yīng)

企業(yè)核心競爭力及選擇

e) 如何避免貨品化

（大陸）貨品化與反（大陸）貨品化

競爭力的本質(zhì)

f) 你的組織是否有能力實現(xiàn)破壞性成長

組織的RPV

創(chuàng)新與RPV模型

g) 戰(zhàn)略開發(fā)流程的管理

創(chuàng)新與戰(zhàn)略規(guī)劃流程

h) 錢能載舟，亦能覆舟

錢的作用——促進和束縛

i) 高管在領(lǐng)導(dǎo)新成長業(yè)務(wù)時扮演的角色

高管在創(chuàng)新管理中的作用

高管在創(chuàng)新管理中的角色

3. 培育組織管理創(chuàng)新的基因

作為創(chuàng)新者有他們共有的創(chuàng)新基因，如何在組織中培育和發(fā)展創(chuàng)新基因?qū)Q定組織創(chuàng)新發(fā)展的步伐。

創(chuàng)新者的五大基因：

a) 發(fā)問

正確的提問

澄清與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

培養(yǎng)發(fā)問技能的竅門

b) 觀察

如何更好地觀察

培養(yǎng)觀察技能的竅門

c) 交際

跳出常規(guī)思維，已發(fā)現(xiàn)為核心

培養(yǎng)交際技能的竅門

d) 實驗

實驗的作用

實驗的三種方式

培養(yǎng)實驗技能的竅門

e) 聯(lián)系性思維

捕捉新聯(lián)系

培養(yǎng)聯(lián)系技能的竅門

f) 破壞性創(chuàng)新組織和團隊基因

宗旨

人才

程序

4. 創(chuàng)新技術(shù)（延續(xù)性創(chuàng)新）

TRIZ創(chuàng)新理論簡介

課程：講述組織創(chuàng)新管理體系分析與發(fā)展內(nèi)容。

工作坊：針對組織的具體情況結(jié)合組織創(chuàng)新管理體系發(fā)展的內(nèi)容制定出具體的組織創(chuàng)新管理體系方案。

創(chuàng)新技術(shù)

在組織層面完善創(chuàng)新管理體系之后，更需要具體的可操作的創(chuàng)新管理技術(shù)來實現(xiàn)組織的產(chǎn)品或服務(wù)在性能方面的延續(xù)或突破。

前蘇聯(lián)發(fā)明家、教育家根里奇Ÿ阿奇舒勒和他的研究團隊，**分析大量專利和創(chuàng)新案例總結(jié)出來的TRIZ理論（發(fā)明問題的解決理論）成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得終的理想解。

Ÿ TRIZ是基于知識的方法

a) TRIZ是發(fā)明問題解決啟發(fā)式方法的知識。這些知識是從全世界范圍內(nèi)的專利中抽象出來的，TRIZ僅采用為數(shù)不多的基于產(chǎn)品進化趨勢的客觀啟發(fā)式方法；

b) TRIZ大量采用自然科學及工程中的效應(yīng)知識；

c) TRIZ利用出現(xiàn)問題領(lǐng)域的知識。這些知識包括技術(shù)本身、相似或相反的技術(shù)或過程、環(huán)境、發(fā)展及進化；

d) TRIZ是面向人的方法，即TRIZ中的啟發(fā)式方法是面向設(shè)計者的，不是面向機器的。

Ÿ TRIZ是系統(tǒng)化的方法

a) 在TRIZ中，問題的分析采用了通用及詳細的模型，該模型中問題的系統(tǒng)化知識是重要的；

b) 解決問題的過程系統(tǒng)化，以方便的應(yīng)用已有的知識。

Ÿ TRIZ是發(fā)明問題解決理論

a) 為了取得創(chuàng)新解，需要解決設(shè)計中的沖突，但解決沖突的某些步驟是不知道的；

b) 未知的解往往可以被虛構(gòu)的理想解代替；

c) 通常理想解可**環(huán)境或系統(tǒng)本身的資源獲得；

d) 通常理想解可**已知的系統(tǒng)進化趨勢推斷。

Ÿ TRIZ的作用

a) 使新產(chǎn)品開發(fā)過程縮短50% 新產(chǎn)品上市時間；

b) 提升60%~70%的新產(chǎn)品開發(fā)效率；

c) 增加80%~100%的專利數(shù)量并提高專利的質(zhì)量。

1. 創(chuàng)新性思維與局限

a) 學會用腦

b) 突破傳統(tǒng)思維 

c) 發(fā)散性思維

d) 靈感與直覺

e) 傳統(tǒng)創(chuàng)新思維法

2. TRIZ介紹

3. 3種TRIZ思維方法

a) 矛盾對立與統(tǒng)一

b) 系統(tǒng)論

c) 邏輯三法

比較分類法、歸納法、分析法

4. 8種技術(shù)系統(tǒng)進化法則

a) 完備性法則

b) 能量傳遞法則

c) 協(xié)調(diào)性法則

d) 提高理想度法則

e) 動態(tài)性和可控性進化法則

f) 子系統(tǒng)不均衡進化法則

g) 向微觀級進化法則

h) 向超系統(tǒng)進化法則

5. IFR終理想解

保持了原系統(tǒng)的優(yōu)點，消除了原系統(tǒng)的不足，沒有使系統(tǒng)變得更復(fù)雜，沒有引入新的缺陷

6. 7種資源分析

物質(zhì)資源，能源資源，信息資源，空間資源，時間資源，功能資源，系統(tǒng)資源

7. 矛盾分析與分離法

a) 39個工程參數(shù)與矛盾矩陣

b) 技術(shù)矛盾

40種發(fā)明原理

分割、抽取、局部質(zhì)量、非對稱、合并、普遍性、嵌套、配重、預(yù)先反作用、預(yù)先作用、預(yù)先應(yīng)急措施、等勢原則、逆向思維、曲面化、動態(tài)化、不足或超額行動、一維變多維、機械振動、周期性動作、有效作用的連續(xù)性、緊急行動、變害為利、反饋、中介物、自服務(wù)、復(fù)制、一次性用品、機械系統(tǒng)的替代、氣體與液壓結(jié)構(gòu)、柔性外殼和薄膜、多孔材料、改變顏色、同質(zhì)性、拋棄與再生、物理/化學狀態(tài)變化、相變、熱膨脹、加速氧化、惰性環(huán)境、復(fù)合材料

c) 物理矛盾

空間分離、時間分離、條件分離、系統(tǒng)級別分離

8. 物場模型與一般解法

a) 物-場模型分析

b) 76種標準解法

不改變或僅少量改變已有系統(tǒng)：13種標準解

改變已有系統(tǒng)：23種標準解

系統(tǒng)傳遞：6種標準解

檢查與測量：17種標準解

簡化與改善策略：17種標準解

c) ARIZ 發(fā)明問題解決算法

9. 通用解法與總結(jié)

孫宏偉老師的其它課程