培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理課程體系
《企業(yè)培訓(xùn)管理者執(zhí)行力的提升方法與技巧》 課時(shí)：12H
天上午：?jiǎn)卧浩髽I(yè)培訓(xùn)管理者與執(zhí)行力（執(zhí)行的意義與作用）1.企業(yè)培訓(xùn)管理工作的執(zhí)行文化；2.培訓(xùn)管理人員在執(zhí)行上的角色；3.培訓(xùn)管理人員在執(zhí)行上的職責(zé)；4.培訓(xùn)管理人員在執(zhí)行上的作用；5.培訓(xùn)管理人員在執(zhí)行上的問(wèn)題；6.培訓(xùn)管理人員在執(zhí)行上的對(duì)策。天下午：第二單元：影響企業(yè)培訓(xùn)管理執(zhí)行力的六個(gè)因素（執(zhí)行的問(wèn)題與對(duì)策）1.培訓(xùn)活動(dòng)執(zhí)行中的管理問(wèn)題；2.培訓(xùn)管理
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模塊一：誰(shuí)是公司“CSO”（首席學(xué)習(xí)官）？--培訓(xùn)職能的定位·企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系·培訓(xùn)在企業(yè)中的地位·培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略及企業(yè)文化·培訓(xùn)部門和各業(yè)務(wù)部門的角色定位模塊二：只挑對(duì)的不挑貴的--培訓(xùn)模式面面觀·系統(tǒng)型模式·顧問(wèn)型模式·所羅門型模式·持續(xù)發(fā)展型模式·學(xué)習(xí)型組織模式模塊三：培訓(xùn)需求分析·需求分析的任務(wù)·需求分析的四個(gè)層面：(1)戰(zhàn)略層面(2)組織
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《ISO10015培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)的理解與實(shí)施》 課時(shí)：12H
天上午：一、《ISO10015質(zhì)量管理培訓(xùn)指南》的簡(jiǎn)介1.ISO10015的概念；2.ISO10015的出臺(tái)過(guò)程；3.ISO10015進(jìn)入中國(guó)的過(guò)程；4.ISO10015的主要特點(diǎn)；5.推介ISO10015的目的。二、對(duì)現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)管理的認(rèn)識(shí)與理解（對(duì)ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的前言與前三章的釋義）1.現(xiàn)代培訓(xùn)的概念與理念；2.企業(yè)培訓(xùn)管理人員的素質(zhì)要求；3.企業(yè)
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企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施 課時(shí)：3H
【目的規(guī)劃階段】一、如何進(jìn)行可落地的培訓(xùn)體系規(guī)劃？1、尋找自我定位：企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段2、對(duì)培訓(xùn)體系的錯(cuò)誤理解將講師和企業(yè)帶進(jìn)死胡同3、宏觀視角：從三萬(wàn)米高空看企業(yè)培訓(xùn)體系的整體結(jié)構(gòu)4、推動(dòng)培訓(xùn)體系建設(shè)時(shí)常見的四種項(xiàng)目定位5、個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：如何選擇適合自己企業(yè)的項(xiàng)目定位【計(jì)劃執(zhí)行階段】二、如何制定培訓(xùn)體系建設(shè)總體計(jì)劃？1、規(guī)劃藍(lán)圖，并選擇合適的項(xiàng)目定位2、
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2017年企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施 課時(shí)：3H
【目的規(guī)劃階段】一、如何進(jìn)行可落地的培訓(xùn)體系規(guī)劃？1、尋找自我定位：企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段2、對(duì)培訓(xùn)體系的錯(cuò)誤理解將專家和企業(yè)帶進(jìn)死胡同3、宏觀視角：從三萬(wàn)米高空看企業(yè)培訓(xùn)體系的整體結(jié)構(gòu)4、推動(dòng)培訓(xùn)體系建設(shè)時(shí)常見的四種項(xiàng)目定位5、個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：如何選擇適合自己企業(yè)的項(xiàng)目定位【計(jì)劃執(zhí)行階段】二、如何制定培訓(xùn)體系建設(shè)總體計(jì)劃？1、規(guī)劃藍(lán)圖，并選擇合適的項(xiàng)目定位2、
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培訓(xùn)體系建設(shè)難點(diǎn)與重點(diǎn)的解晰 課時(shí)：12H
培訓(xùn)體系建設(shè)難點(diǎn)與重點(diǎn)的解晰課程提綱與介紹課程模塊單元教學(xué)內(nèi)容（為重點(diǎn)）與提示課程時(shí)間第一模塊企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中的主要環(huán)節(jié)課程的主體內(nèi)容：1.企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的主體內(nèi)容；2.企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)體系、管理流程的對(duì)比關(guān)系；3.培訓(xùn)管理體系的建設(shè)依據(jù)與基本過(guò)程；4.企業(yè)培訓(xùn)管理的具體流程與具體工作；5.培訓(xùn)質(zhì)量與效果的監(jiān)督檢查和考核標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)游戲：⑴通過(guò)觀賞美女照片來(lái)
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培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成 課時(shí)：18H
《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》——助力企業(yè)高速人才發(fā)展講師：孫倩伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展，眾多企業(yè)開始越來(lái)越關(guān)注人才的成長(zhǎng)與規(guī)劃。因?yàn)榇蠹疑钪髽I(yè)能否走向成功，要靠人；而人能否能產(chǎn)生價(jià)值，要靠其能力。所以人才的培養(yǎng)與規(guī)劃就成為當(dāng)下企業(yè)最重要的事之一。今天的課程將從培訓(xùn)體系的搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成兩部分展開，幫助企業(yè)看清在企業(yè)發(fā)展不同階段應(yīng)如何做好人才培養(yǎng)，并如
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培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成——孫倩一.企業(yè)什么階段適合搭建培訓(xùn)體系？1.生存期如何做好救火員定位組織痛點(diǎn)解決組織痛點(diǎn)2.發(fā)展期搭建片狀體系啟動(dòng)項(xiàng)目3.成熟期搭建全景體系構(gòu)建全景圖分人群排期或同步搭建體系互動(dòng):初期搭建培訓(xùn)體系有哪些風(fēng)險(xiǎn)？二.搭建體系的基本框架有哪些？1.課程體系業(yè)務(wù)課程明確或搭建崗位能力模型萃取關(guān)鍵方法論及案例業(yè)務(wù)課程開發(fā)的方法通用課程明確
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《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》1-2天 課時(shí)：12H
《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》助力企業(yè)高速人才發(fā)展主講：孫倩老師【課程背景】伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展，眾多企業(yè)開始越來(lái)越關(guān)注人才的成長(zhǎng)與規(guī)劃。因?yàn)榇蠹疑钪?，企業(yè)能否走向成功，要靠人；而人能否能產(chǎn)生價(jià)值，要靠其能力。所以人才的培養(yǎng)與規(guī)劃就成為當(dāng)下企業(yè)最重要的事之一。今天的課程將從培訓(xùn)體系的搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成兩部分展開，幫助企業(yè)看清在企業(yè)發(fā)展不同階段應(yīng)如何做好人
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《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》 課時(shí)：12H
《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》助力企業(yè)高速人才發(fā)展主講：孫倩老師【課程背景】伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展，眾多企業(yè)開始越來(lái)越關(guān)注人才的成長(zhǎng)與規(guī)劃。因?yàn)榇蠹疑钪?，企業(yè)能否走向成功，要靠人；而人能否能產(chǎn)生價(jià)值，要靠其能力。所以人才的培養(yǎng)與規(guī)劃就成為當(dāng)下企業(yè)最重要的事之一。今天的課程將從培訓(xùn)體系的搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成兩部分展開，幫助企業(yè)看清在企業(yè)發(fā)展不同階段應(yīng)如何做好人
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培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成——孫倩一.企業(yè)什么階段適合搭建培訓(xùn)體系1.發(fā)展期搭建2成熟期迭代互動(dòng):初期搭建培訓(xùn)體系有哪些風(fēng)險(xiǎn)？二.搭建體系的基本框架1.課程體系業(yè)務(wù)課程通用課程領(lǐng)導(dǎo)力課程2.認(rèn)證體系崗位認(rèn)證管理能力認(rèn)證3.考評(píng)體系筆試答辯4.講師體系內(nèi)部外部三.內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)對(duì)企業(yè)的價(jià)值知識(shí)沉淀知識(shí)傳播四.如何搭建內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)選拔原則任用原則五.企業(yè)與內(nèi)訓(xùn)師如何
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新時(shí)代企業(yè)領(lǐng)軍人才發(fā)展培養(yǎng)與培訓(xùn)體系攻略【背景之一：老板的困惑】人家都說(shuō)，人的素質(zhì)決定企業(yè)未來(lái)人家還說(shuō)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)可是：老板想擴(kuò)張，卻沒(méi)有人能挑大梁老板想做事，卻沒(méi)有人能懂自己老板想發(fā)展，卻沒(méi)有人能跟上自己的步伐身邊的人一大堆，能讓自己省心的卻沒(méi)有幾個(gè)身邊的事一大堆，不要自己操心的卻沒(méi)有幾件領(lǐng)軍、后備、精英、人才，我到哪里尋找你？【背景之二
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讓效果落地，別讓培訓(xùn)的錢打水漂【背景之一：管理困惑】幾乎所有的領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為自己重視提高員工素質(zhì)，而培訓(xùn)工作者卻說(shuō)自己要錢沒(méi)錢要人沒(méi)人；培訓(xùn)前，培訓(xùn)成了解決問(wèn)題的全部希望，而培訓(xùn)后卻發(fā)現(xiàn)希望有多大，失望比希望還要大；市場(chǎng)上，培訓(xùn)課程多如牛毛，而適合自己的卻寥寥無(wú)幾；平常大家都在說(shuō)：“我們的員工素質(zhì)不高、我們需要培訓(xùn)”，而真的開始組織培訓(xùn)，卻是“生產(chǎn)任務(wù)這么忙，哪
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企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)管理課程系列 -總監(jiān)級(jí) 課時(shí)：6H
企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)管理課程系列——培訓(xùn)總監(jiān)級(jí)講師：唐建光1、如何尋找和確認(rèn)培訓(xùn)需求2、怎樣開發(fā)企業(yè)課程及構(gòu)架課程體系3、如何建立培訓(xùn)管理體系（一）如何尋找和確認(rèn)培訓(xùn)需求（1天）【培訓(xùn)目的】尋找和確認(rèn)真實(shí)、緊迫的培訓(xùn)需求，提高培訓(xùn)針對(duì)性【訓(xùn)練目標(biāo)】學(xué)員接受培訓(xùn)后，將能夠：1．掌握培訓(xùn)需求信息來(lái)源的知識(shí)、技能2．通曉“培訓(xùn)需求信息”的范圍，特點(diǎn)3．熟練使用尋求培訓(xùn)需求
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培訓(xùn)管理人員專業(yè)化能力提升 課時(shí)：12H
《培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)化能力提升》講師：唐建光【培訓(xùn)目標(biāo)】：掌握培訓(xùn)的全流程管理，從需求調(diào)研、需求評(píng)估分析、審定和設(shè)計(jì)開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容到培訓(xùn)培訓(xùn)評(píng)估、培訓(xùn)監(jiān)督服務(wù)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，了解每個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵技巧和控制能力，提升學(xué)員的培訓(xùn)管理專業(yè)能力?！九嘤?xùn)對(duì)象】培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】講授、案例（貫串始終）、影視、討論、練習(xí)、演練、游戲一、教育與培訓(xùn)的識(shí)別1、這
