互聯(lián)電商課程體系
一、傳統(tǒng)項(xiàng)目管理透視：sup2;項(xiàng)目–哪些工作是項(xiàng)目？哪些工作是非項(xiàng)目？項(xiàng)目分級(jí)原則及其管理要點(diǎn)。sup2;項(xiàng)目管理-什么意思？sup2;項(xiàng)目管理–對(duì)公司和對(duì)員工有何價(jià)值？sup2;項(xiàng)目管理–什么原理？sup2;項(xiàng)目管理–誰(shuí)去管？sup2;項(xiàng)目管理–管什么？進(jìn)度管理、范圍管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等八個(gè)方面。sup2;項(xiàng)目管理–怎么管理？啟動(dòng)、計(jì)劃、
講師：周小橋 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷挑戰(zhàn)1、工業(yè)時(shí)代的特征-層級(jí)化-企業(yè)是個(gè)大機(jī)器-行業(yè)細(xì)分（批量化、體制化、邊界化）-物質(zhì)極度多，精神層面極度少2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特征-平等（知識(shí)、信息）-大數(shù)據(jù)-個(gè)性化訴求-無(wú)邊界化3、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷挑戰(zhàn)-信息透明化-渠道扁平化-城鄉(xiāng)一體化-傳播社交化二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的渠道戰(zhàn)略1、營(yíng)銷戰(zhàn)略定位-營(yíng)銷的三個(gè)時(shí)代（工廠時(shí)代、市場(chǎng)時(shí)代和心智時(shí)代）
講師：張嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
前言認(rèn)識(shí)市場(chǎng)的變化1、以互聯(lián)網(wǎng)思維看零售革命的誘因2、消費(fèi)者與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主導(dǎo)的零售革命3、從科技發(fā)展歷史學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷動(dòng)向章將線上線下零售重新定義1、新型科技發(fā)展與消費(fèi)者習(xí)慣的相互作用2、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)零售業(yè)的影響探討3、零售付費(fèi)系統(tǒng)的歷史與發(fā)展4、信息來(lái)源于數(shù)據(jù)分析5、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)的應(yīng)用【案例分析】達(dá)令電商，15個(gè)月從0到1億第二章從傳統(tǒng)零售過度到O2O全
講師：胡進(jìn) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、互聯(lián)網(wǎng)改變世界1.互聯(lián)網(wǎng)如何改變世界？案例：互聯(lián)網(wǎng)金融還是互聯(lián)網(wǎng)金融營(yíng)銷？2.什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？3.互聯(lián)網(wǎng)金融的概念與定義4.互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展二、互聯(lián)網(wǎng)金融：創(chuàng)新模式與發(fā)展1.互聯(lián)網(wǎng)金融的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)2.互聯(lián)網(wǎng)金融的六大模式3.互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)銀行的挑戰(zhàn)與機(jī)遇案例：“寶”類產(chǎn)品的現(xiàn)在與未來(lái)4.互聯(lián)網(wǎng)金融的前景與未來(lái)三、互聯(lián)網(wǎng)金融
講師：李靖 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、互聯(lián)網(wǎng)金融格局1.傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)與非金融機(jī)構(gòu)2.中國(guó)金融業(yè)的改革3.互聯(lián)網(wǎng)金融信息對(duì)金融市場(chǎng)的影響4.中小微企業(yè)對(duì)第三方支付機(jī)構(gòu)的需求二、互聯(lián)網(wǎng)金融模式分析1.傳統(tǒng)金融借助互聯(lián)網(wǎng)渠道2.電商平臺(tái)金融3.P2P互聯(lián)網(wǎng)金融4.交互式營(yíng)銷理念下的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)三、互聯(lián)網(wǎng)眾籌商業(yè)模式1.互聯(lián)網(wǎng)眾籌模式的特點(diǎn)2.互聯(lián)網(wǎng)眾籌平臺(tái)的搭建3.互聯(lián)網(wǎng)眾籌模式的回饋方式4.眾
講師：鐘朋榮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
授課內(nèi)容：章：實(shí)體店互聯(lián)網(wǎng)如何盈利1、實(shí)體店需要互聯(lián)網(wǎng)化2、“互聯(lián)網(wǎng)”與“互聯(lián)網(wǎng)”的本質(zhì)3、實(shí)體店：互聯(lián)網(wǎng)銷售？互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷？4、實(shí)體店一直活在病態(tài)里5、實(shí)體店要“自殺”還是等待“他殺”？6、實(shí)體店未來(lái)賺錢的三種玩法7、實(shí)體店需要向線上要回失去的業(yè)績(jī)8、粉絲、會(huì)員、微信帶給實(shí)體店的新機(jī)遇本章解決問題：1、為什么你做線上銷售不成功？2、零售的本質(zhì)是什么？3、你的
講師：丁兆領(lǐng) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】前言：解讀“互聯(lián)網(wǎng)”一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的觀念轉(zhuǎn)變互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是什么破局：打破思維與時(shí)空局限跨界：跨越傳統(tǒng)行業(yè)的界限共創(chuàng)：融合資源共創(chuàng)價(jià)值體驗(yàn)互生：形成互惠互生生態(tài)圈二、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)代的特點(diǎn)與對(duì)策人類進(jìn)化與時(shí)代變遷從產(chǎn)業(yè)升級(jí)看王者更替案例：一步先，步步先互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的消費(fèi)特點(diǎn)工具：消費(fèi)者模型研究消費(fèi)者認(rèn)知與決策方式三、傳統(tǒng)企業(yè)面臨挑戰(zhàn)與困惑挑戰(zhàn)一：營(yíng)銷成本
講師：趙常樂 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)公司績(jī)優(yōu)銷售團(tuán)隊(duì)組建、打造與管理引：學(xué)員行業(yè)團(tuán)隊(duì)基本情況互動(dòng)(破冰，選組長(zhǎng);課程內(nèi)容整體介紹，學(xué)員收益及課時(shí)安排)天上午：模塊團(tuán)隊(duì)組建一、團(tuán)隊(duì)與組建績(jī)優(yōu)銷售團(tuán)隊(duì)(1小時(shí))1.團(tuán)隊(duì)與績(jī)優(yōu)銷售團(tuán)隊(duì)(互動(dòng)，問答5分鐘)2.團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大邏輯圖分析3.組建銷售團(tuán)隊(duì)架構(gòu)（依據(jù)公司《銷售團(tuán)隊(duì)管理辦法》）4.引進(jìn)銷售團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)的五角星工具模式圖（團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)引
講師：霍乾 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、Minitab基本介紹1、MINITAB的作用2、MINITAB的視窗3、MINITAB的基本操作4、啟動(dòng)及關(guān)閉MINITAB5、MINITAB實(shí)際操作演練二、基本質(zhì)量圖表及控制圖SPC在Minitab中應(yīng)用1、散點(diǎn)圖及其在Minitab中應(yīng)用2、矩陣圖及其在Minitab中應(yīng)用3、箱線圖及其在Minitab中應(yīng)用4、直方圖及其在Minitab中應(yīng)用5、
講師：張馳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、互聯(lián)網(wǎng)思維與體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)1、互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)容用戶思維分享思維極致思維粉絲思維爆點(diǎn)思維迭代思維2、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的思維特質(zhì)O2O模式這種新的消費(fèi)體驗(yàn)誕生，讓消費(fèi)者的體驗(yàn)從內(nèi)心到行動(dòng)上都有所改變。3、我的消費(fèi)我做主需求的情感化，內(nèi)容的個(gè)性化，價(jià)值的過程化，動(dòng)機(jī)的道德化【微信是一種陽(yáng)光的管理工具】微信將讓所有對(duì)象都可以無(wú)礙地創(chuàng)造和對(duì)接信息，已經(jīng)擁有7億多用戶的微信正
講師：李安 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1、商業(yè)模式民主化：（1）、工業(yè)化時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)思維模式是：大規(guī)模生產(chǎn)、大規(guī)模銷售和大規(guī)模傳播；（2）、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)思維模式是：大規(guī)模生產(chǎn)、小規(guī)模銷售和碎片化傳播；案例：紅領(lǐng)西服；案例：罷工的出租車；2、銷售思維虛擬化：（1）、不是去購(gòu)物，而是在購(gòu)物；（2）、產(chǎn)品應(yīng)該在路上；案例：江西養(yǎng)身湯；案例：青島可多牛；3、產(chǎn)品思維內(nèi)容化：（1）、不是產(chǎn)品思維，而是內(nèi)
講師：劉春華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀、機(jī)會(huì)點(diǎn)與資本變局一、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代三大變化：個(gè)性化、效率化、娛樂化2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展三階段與對(duì)應(yīng)商業(yè)模式：信息互聯(lián)網(wǎng)、電商互聯(lián)網(wǎng)、服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)3、資本層面的新變化（VC、PE）：聚焦盈利、聚焦客戶、聚焦內(nèi)容、眾籌二、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)與主要風(fēng)口1、流量分散化：直播、IP、內(nèi)容2、智能硬件與物聯(lián)網(wǎng)3、共享經(jīng)濟(jì)4、企業(yè)服務(wù)5、O
講師：李亞 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
趨勢(shì)篇：☆互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)化媒體的發(fā)展歷程☆C2C模式、B2B模式、B2C模式、C2B模式深度分析☆全網(wǎng)整合營(yíng)銷的四大趨勢(shì)☆網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)兵器譜☆85后、90后人群的典型特征定義☆粉絲經(jīng)濟(jì)時(shí)代：創(chuàng)新為本，內(nèi)容為王☆互聯(lián)網(wǎng)思維的核心與精髓☆去中心化電商的本質(zhì)：從搜索到場(chǎng)景☆解讀互聯(lián)網(wǎng)大趨勢(shì)：打車軟件大戰(zhàn)燒了十幾個(gè)億的背后秘密實(shí)戰(zhàn)篇：☆關(guān)于網(wǎng)站SEO的六個(gè)終極法門（如
講師：何偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理情境訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：12H
課程大綱講：項(xiàng)目管理知識(shí)導(dǎo)入（天上午）本章節(jié)目標(biāo)是整理學(xué)員的課程預(yù)期（提出困惑）、引發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、鋪設(shè)課程主線（項(xiàng)目管理的核心要點(diǎn)），為后續(xù)1天半的練習(xí)奠定基礎(chǔ)。一、梳理項(xiàng)目工作中的常見問題；二、項(xiàng)目管理在企業(yè)中的價(jià)值三、幾個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)及課程的核心主線1.項(xiàng)目定義及特征2.項(xiàng)目管理的核心要義3.項(xiàng)目管理的5大過程組和9大知識(shí)領(lǐng)域第二講：情境練習(xí)模擬一個(gè)互
講師：肖振峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
PIT《精深化內(nèi)訓(xùn)師》 ——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧 課時(shí)：12H
【課程大綱】單元需求奠基——需求調(diào)研與確認(rèn)技巧?小組研討：誰(shuí)是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)的ADDIE流程ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的表達(dá)內(nèi)容、三個(gè)維度ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的五個(gè)方面ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的未來(lái)、使命ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的價(jià)值、培訓(xùn)的對(duì)象ü企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的三種模式、發(fā)展趨勢(shì)ü企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的內(nèi)容及對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)形式ü有效培訓(xùn)的四個(gè)特征ü培訓(xùn)實(shí)施的四個(gè)原則?小組研討：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師身上常見的問
