課程開發(fā)課程體系
課程提綱：模塊：成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)■成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)■與成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)應(yīng)的教學(xué)形式■戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔【核心價(jià)值】：本模塊解析了針對(duì)成人特點(diǎn)應(yīng)采取的教學(xué)形式第二模塊：設(shè)計(jì)課程目標(biāo)■描述目標(biāo)的結(jié)構(gòu):行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)■制定目標(biāo)的原則■課程目標(biāo)的類型■技能目標(biāo)的描述【核心價(jià)值】：本模塊解析了布魯姆的目標(biāo)分類學(xué)，使得學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置簡(jiǎn)單、科學(xué)、快速第三模塊：課
講師：孫婉琳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元一:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基礎(chǔ)與準(zhǔn)備1．培訓(xùn)師必備素質(zhì)-問題討論：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基本功？-內(nèi)部培訓(xùn)師六種不同角色-內(nèi)部培訓(xùn)師的六種定位-內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備哪些素質(zhì)2.培訓(xùn)師自我心態(tài)修煉-專業(yè)培訓(xùn)師的三維格局-成就專業(yè)培訓(xùn)師形象四要素-自我談話：增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心-練習(xí)：如何寫斷言單元二：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師如何根據(jù)內(nèi)部需求開發(fā)課程1.成人學(xué)習(xí)三風(fēng)格-三種不同學(xué)習(xí)風(fēng)格-
講師：劉用 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
優(yōu)秀培訓(xùn)師課程開發(fā)設(shè)計(jì)六步曲 課時(shí)：12H
優(yōu)秀培訓(xùn)師課程開發(fā)設(shè)計(jì)六步曲【培訓(xùn)收益】通過(guò)全面學(xué)習(xí)課程開發(fā)設(shè)計(jì)的六個(gè)步驟，讓學(xué)員們了解課程設(shè)計(jì)的流程以及每個(gè)流程的設(shè)計(jì)技巧。包括培訓(xùn)課程的需要分析、培訓(xùn)目標(biāo)的確定、培訓(xùn)對(duì)象的確定以及內(nèi)容、資料的搜集、結(jié)構(gòu)化的處理、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、講師手冊(cè)與學(xué)員手冊(cè)的設(shè)計(jì)等。幫助企業(yè)真正培育了人才生產(chǎn)線上的設(shè)計(jì)師?！九嘤?xùn)對(duì)象】企業(yè)員高、中管理層、內(nèi)部培訓(xùn)師【培訓(xùn)課時(shí)】１２小
講師：于麗萍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】《按圖索驥—培訓(xùn)師課程開發(fā)詳解》一、課程目標(biāo)基于體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行課程需求分析，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)大綱，呈現(xiàn)課程相關(guān)內(nèi)容；按照體驗(yàn)式教學(xué)法的流程設(shè)計(jì)并開展課程活動(dòng)、角色扮演、案例分析、多媒體運(yùn)用、故事講解等課程呈現(xiàn)手法；二、課程大綱一、明確課程開發(fā)的ADDIE-M模型課堂活動(dòng)小組研討：活動(dòng)步驟1.什么是課程開發(fā)的ADDIE-M模型2.ADDIE-M模型詳
講師：謝沛霖 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《經(jīng)驗(yàn)萃取與業(yè)務(wù)課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)》主講：陳小洪【課程背景】為什么總說(shuō)培訓(xùn)沒效果？為什么員工培訓(xùn)參與度低？這往往是因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作脫節(jié)，方式單一乏味，而且培訓(xùn)成果難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。為了解決這些問題，本課程專為追求業(yè)務(wù)績(jī)效提升的企業(yè)培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)管理者設(shè)計(jì)。它聚焦經(jīng)驗(yàn)萃取，結(jié)合課題研究和業(yè)務(wù)課程開發(fā)，確保培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際，形式豐富多樣，并幫助員工將所
講師：陳小洪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
經(jīng)驗(yàn)催生課程開發(fā)與設(shè)計(jì)——培訓(xùn)師高階課堂課程收益---------------------------------------------你將知曉企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取的方法及開發(fā)課程邏輯；選題的四要素和命名課程的四種方法；能夠使用工作流程分析法和STAR法梳理經(jīng)驗(yàn)；運(yùn)用ABCD法撰寫教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用結(jié)構(gòu)化大綱的五種方法梳理課程結(jié)構(gòu)能夠繪制出課程心電圖19051115
講師：曲琦 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT-課程開發(fā)與講授》劇本殺+沙盤 課時(shí)：12H
《TTT-課程開發(fā)與講授》劇本殺+沙盤——《繼承者們??》主講：張毓嵐【課程背景】作為企業(yè)管理者，你是否有這樣的困擾：TTT課程上了很多，內(nèi)訓(xùn)師們已經(jīng)陷入疲態(tài)？企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程如何升級(jí)，如何給傳統(tǒng)培訓(xùn)課堂注入新鮮的體驗(yàn)感？企業(yè)組織培訓(xùn)不少，可是大家學(xué)完后，沒什么體驗(yàn)與變化？課程當(dāng)中，小伙伴們總是無(wú)精打采，注意力不集中、參與度總是調(diào)動(dòng)不起來(lái)？90、00后新生代員工
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)（2天） 課時(shí)：12H
《促動(dòng)績(jī)效改進(jìn)，挖掘隱性價(jià)值》TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)主講：張毓嵐老師【課程背景】在國(guó)家《十四五規(guī)劃》推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)行業(yè)尚處藍(lán)海，業(yè)務(wù)高速發(fā)展，組織能力亟待建設(shè)；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級(jí)，企業(yè)之間的相互比拼實(shí)質(zhì)上就是組織能力?？茖W(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項(xiàng)最重要的構(gòu)成。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達(dá)國(guó)家，我們的管理積累卻還落后三百年
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)工作坊（2天） 課時(shí)：12H
《讓成功經(jīng)驗(yàn)從偶然到必然》基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)工作坊主講：張毓嵐老師【課程背景】華為提出過(guò)一個(gè)觀點(diǎn)：企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)！企業(yè)越來(lái)越重視人才培養(yǎng)，要打造“學(xué)習(xí)型組織”，然而我們卻常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：A公司銷售部門張三業(yè)績(jī)出眾，連續(xù)幾個(gè)月都是銷冠。銷售經(jīng)理讓他在部門月會(huì)上分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)，張三很認(rèn)準(zhǔn)的準(zhǔn)備并分享了，但是其他員工照做卻達(dá)不到同樣的效果；
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)（3天） 課時(shí)：18H
《促動(dòng)績(jī)效改進(jìn)，挖掘隱性價(jià)值》TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)主講：張毓嵐老師【課程背景】在國(guó)家《十四五規(guī)劃》推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)行業(yè)尚處藍(lán)海，業(yè)務(wù)高速發(fā)展，組織能力亟待建設(shè)；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級(jí)，企業(yè)之間的相互比拼實(shí)質(zhì)上就是組織能力。科學(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項(xiàng)最重要的構(gòu)成。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達(dá)國(guó)家，我們的管理積累卻還落后三百年
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)工作坊（3天） 課時(shí)：18H
《讓成功經(jīng)驗(yàn)從偶然到必然》基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)工作坊主講：張毓嵐老師【課程背景】華為提出過(guò)一個(gè)觀點(diǎn)：企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)！企業(yè)越來(lái)越重視人才培養(yǎng)，要打造“學(xué)習(xí)型組織”，然而我們卻常常看到這樣的現(xiàn)象：A公司銷售部門張三業(yè)績(jī)出眾，連續(xù)幾個(gè)月都是銷冠。銷售經(jīng)理讓他在部門月會(huì)上分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)，張三很認(rèn)準(zhǔn)的準(zhǔn)備并分享了，但是其他員工照做卻達(dá)不到同樣的
講師：張毓嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
fast高效課程開發(fā) 課時(shí)：6H
Fast高效課程開發(fā)一、課程目標(biāo)☆解決開發(fā)課程的痛點(diǎn)及困難點(diǎn)☆梳理課程開發(fā)思路及邏輯☆了解課程開發(fā)步驟及技巧二、課時(shí)：1天三、課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)需做課程獨(dú)立開發(fā)or二次開發(fā)的課程開發(fā)者四、培訓(xùn)形式教案講授、案例分析、課堂活動(dòng)、小組討論等五、課程大綱導(dǎo)入：☆具有價(jià)值的課程☆Fast模型分類（課堂活動(dòng)，討論并將模塊分類）模塊1：Fast模型—F聚焦問題明確目標(biāo)☆明
講師：王璽含 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【培訓(xùn)】結(jié)構(gòu)化課程開發(fā) 課時(shí)：12H
《結(jié)構(gòu)化課程開發(fā)》課程背景通過(guò)企業(yè)內(nèi)部高質(zhì)量的課程的開發(fā)和培訓(xùn)，可以使組織經(jīng)驗(yàn)智慧得到沉淀，可以讓員工得到快速成長(zhǎng)，更可以促進(jìn)業(yè)務(wù)績(jī)效的顯著提升。然而企業(yè)在進(jìn)行內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開發(fā)時(shí)面臨諸多痛點(diǎn)：痛點(diǎn)一：課程內(nèi)容經(jīng)不起推敲不能解決實(shí)際問題：諸多課程內(nèi)容還停留在經(jīng)驗(yàn)分享層面，具有鮮明的講授者個(gè)人特色，讓員工感覺難以復(fù)制；培訓(xùn)的內(nèi)容方法沒有經(jīng)過(guò)更大范圍的實(shí)用性與適
講師：張雪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《項(xiàng)目：借力AI工具的敏捷課程開發(fā)（3天2晚）》 課時(shí)：12H
TTT系列課程——借力【AI工具】的敏捷課程開發(fā)（3天2晚）主講：李一卓老師【課程收益】隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，將其應(yīng)用于企業(yè)培訓(xùn)中已成為一種趨勢(shì)，AI如何能夠更好地應(yīng)用到培訓(xùn)師培養(yǎng)過(guò)程中，協(xié)助企業(yè)更加高效、創(chuàng)新和輕松的通過(guò)系統(tǒng)的課程開發(fā)，產(chǎn)出企業(yè)核心課程相關(guān)課程包：《課程開發(fā)說(shuō)明書》、《教學(xué)設(shè)計(jì)表》、《課程課件》、《講師手冊(cè)》等，并通過(guò)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)
講師：李一卓 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《敏捷課程開發(fā)7步法》 課時(shí)：6H
《敏捷課程開發(fā)7步法》主講：李一卓老師【課程背景】在當(dāng)今快速變化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)培訓(xùn)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為了滿足學(xué)員日益增長(zhǎng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提升培訓(xùn)效果與效率，課程開發(fā)不再是內(nèi)容的堆砌，而是一場(chǎng)融合創(chuàng)新、敏捷與高效的系統(tǒng)化技術(shù)實(shí)踐。本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)講授敏捷課程開發(fā)的七大核心步驟，為培訓(xùn)師搭建起一座通往高效、創(chuàng)新與輕松課程開發(fā)之路的橋梁，并借力
