國(guó)學(xué)養(yǎng)生課程體系

課程背景:??中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多立身做人的的思想精華,重視教育的國(guó)人留下大量經(jīng)典的家訓(xùn)及與教育孩子的事跡,如顏氏家訓(xùn),孟母三遷等。如何從國(guó)學(xué)智慧中汲取能量,給予孩子正確的三觀,與孩子形成良好的親子關(guān)系是教育的關(guān)鍵。課程收益:讓孩子建立正確三觀,實(shí)現(xiàn)不言之教的效果。正確對(duì)待青春期孩子,讓叛逆成為融合。用指導(dǎo)方法論來(lái)打造良好家風(fēng),家教,實(shí)踐事業(yè)家庭的成功。課程...

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課程背景:??《弟子規(guī)》雖然是三百年前的古書,也是一本童蒙養(yǎng)正著作,但其作為集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成的經(jīng)典,是當(dāng)今社會(huì)做人的基本教導(dǎo),是做人的根本?!度纸?jīng)》,是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材,在中國(guó)古代經(jīng)典當(dāng)中,《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一,包括中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等。?《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》幾乎涵蓋了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理...

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企業(yè)文化發(fā)源于日本,被無(wú)數(shù)企業(yè)視為圭臬,世界五百?gòu)?qiáng)公司均有強(qiáng)大的企業(yè)文化,無(wú)數(shù)企業(yè)通過(guò)良好的企業(yè)文化獲得良好的業(yè)績(jī),吸引優(yōu)秀的人才,保持了基業(yè)長(zhǎng)青,也贏得社會(huì)的美譽(yù)。管理的本質(zhì)是管理人,管理人的本質(zhì)是管理心,如何管心?答案只有一個(gè),那就是用文化?!靶奚恚R家.治國(guó).平天下”,“半部《論語(yǔ)》治天下”,儒家思想由近及遠(yuǎn).由小及大.由己及人的思維方式,道家無(wú)為而治...

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孔子曰其身正不令而行其身不正雖令不從。楚莊王就治國(guó)之道請(qǐng)教詹何,答之吾明白修養(yǎng)自身道理,卻不懂治理國(guó)家之理。楚莊王說(shuō)我成為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者,希望學(xué)習(xí)如何治理的方法。詹何回答說(shuō),我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)身心修養(yǎng)好了治國(guó)卻混亂的事,更沒(méi)聽(tīng)說(shuō)身心混亂國(guó)家卻治理好的事,所以根本在自身,不敢用末節(jié)來(lái)回答您。所以,管理者的核心在于修為之道,此乃根本之道。而國(guó)學(xué)智慧給我們提供了一條理論嚴(yán)謹(jǐn),...

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國(guó)學(xué),就像中藥,不但對(duì)疑難雜癥有療效,而且正本清源,上醫(yī)治未病。管理能力的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑,歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。國(guó)學(xué),不但能幫助管理者解決當(dāng)下管理過(guò)程中的難題,還能啟發(fā)創(chuàng)新性的思維,并且對(duì)未來(lái)管理者具有強(qiáng)大的塑造作用。本課程將“企業(yè)管理”的觸角分別與儒家.道家.佛家等國(guó)學(xué)精...

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職場(chǎng)人士健康養(yǎng)生課程背景:在職場(chǎng)中,健康是成就事業(yè)的重要基石。然而,長(zhǎng)時(shí)間的工作、不規(guī)律的作息、缺乏鍛煉等不良習(xí)慣,往往讓職場(chǎng)人士陷入健康困境。職場(chǎng)常見(jiàn)健康問(wèn)題與痛點(diǎn)1.長(zhǎng)時(shí)間坐姿導(dǎo)致的頸椎、腰椎疾病2.不規(guī)律的飲食與作息引發(fā)的消化系統(tǒng)問(wèn)題3.心理壓力與焦慮導(dǎo)致的睡眠障礙4.缺乏運(yùn)動(dòng)造成的身體素質(zhì)下降5.長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦屏幕對(duì)眼睛的傷害針對(duì)以上問(wèn)題,本課程幫助...

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養(yǎng)心養(yǎng)神——國(guó)學(xué)智慧與職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)主講:楊勇【課程概述】當(dāng)前,經(jīng)歷了近代以來(lái)對(duì)傳統(tǒng)文化的否定、批判以后,傳統(tǒng)文化的地位回升,傳統(tǒng)文化熱、國(guó)學(xué)熱蔚然興起,傳統(tǒng)文化的正面價(jià)值得到越來(lái)越多的肯定。在這樣的背景下,傳統(tǒng)修養(yǎng)之道也越來(lái)越受到人們的重視。事實(shí)上,儒道思想中蘊(yùn)含了豐富的修養(yǎng)文化,可以為當(dāng)代人找到心靈的港灣。如何成為一個(gè)性格健全、修養(yǎng)完備的儒家君子?又如何在...

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國(guó)學(xué)智慧與哲學(xué)思維主講人:林景新中國(guó)文化之根:上善若水明心見(jiàn)性2、中國(guó)五大基本文化價(jià)值觀“天人合一”是宇宙觀;“善惡有報(bào)”是社會(huì)常識(shí);“己所不欲,勿施于人”是基本美德;“萬(wàn)惡淫為首”是處世戒律;“無(wú)緣大慈同體大悲”是道德指向。3、中國(guó)文化之體:釋心、道體、儒用家國(guó)情懷:“中國(guó)人總是被他們當(dāng)中最勇敢的人保護(hù)得很好?!?、《禮記·儒行》“ 溫良者,仁之本也。”“...

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幸福是修出來(lái)的——國(guó)學(xué)智慧與幸福家庭講師:張?zhí)┈|【課程背景】家庭幸福是人類永恒的話題,也是每個(gè)人、每個(gè)家庭的人生課題和終生難題!張?zhí)┈|老師基于20多年對(duì)國(guó)學(xué)智慧的深入研究,結(jié)合自身實(shí)踐、咨詢輔導(dǎo),總結(jié)提煉成全勝經(jīng)營(yíng)學(xué)、全勝哲學(xué),并“破解中國(guó)哲學(xué)史最重要課題”。在全勝哲學(xué)基礎(chǔ)上,張老師將國(guó)學(xué)智慧與西方心理學(xué)、幸福心理學(xué)相結(jié)合,總結(jié)提煉出一套家庭幸福的方法體系—...

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國(guó)學(xué)智慧與魅力女性講師:張?zhí)┈|課程背景:放眼全球,在商界長(zhǎng)袖善舞的女企業(yè)家不斷涌現(xiàn)。這些新時(shí)代的成功女性普遍有著獨(dú)特的氣質(zhì),她們堅(jiān)韌執(zhí)著、細(xì)致謹(jǐn)慎;她們敏銳、視角獨(dú)特;她們有著高超的人際交往才能,擅長(zhǎng)談判和建立團(tuán)隊(duì);她們靈活變通,鐵腕中不失溫柔。她們正以一種全新的方式領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)走向成功。  然而,職場(chǎng)上沒(méi)有女性優(yōu)先,只有能力優(yōu)先,要想獲得成功,首先要把自己定位...

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責(zé)任與感恩——國(guó)學(xué)智慧與員工心性修煉講師:張?zhí)┈|老師【課程背景】1)傳播負(fù)能量,抱怨父母家人領(lǐng)導(dǎo)同事,損害公司利益,不求上進(jìn)者等,究其原因在于不懂得感恩,不承擔(dān)責(zé)任。感恩培訓(xùn):利國(guó)利企利家!那什么是感恩呢?感恩的本質(zhì)是什么呢?如何表達(dá)感恩呢?這是很多人都關(guān)心的問(wèn)題。2)感恩是一種心性的修煉,感恩讓人性散發(fā)光輝。感恩的人性具有照亮宇宙的魔光,感恩的品質(zhì)鑄就職場(chǎng)...

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每個(gè)孩子都是天才——國(guó)學(xué)智慧與親子教育課程大綱講師:張?zhí)┈|【課程背景】本課程來(lái)自張老師自己的人生實(shí)踐。張老師自學(xué)國(guó)學(xué),破解了《道德經(jīng)》《金剛經(jīng)》《孫子兵法》等諸多國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)在邏輯,“破解了中國(guó)哲學(xué)史最重要課題”。本課程來(lái)自張老師自己的親子教育實(shí)踐。張老師將國(guó)學(xué)智慧與家庭教育相結(jié)合,幫助自己的兩個(gè)小孩挖掘和培育天賦。本課程來(lái)自張老師對(duì)圣人和科學(xué)巨匠的家庭教育...

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延壽智慧型啟動(dòng)你一生的康樂(lè)與長(zhǎng)壽!獲得:一個(gè)豐滿健全的心靈格局一個(gè)明澈真實(shí)的極致性情一個(gè)和諧喜悅的生命內(nèi)涵獲得:ⅰ.現(xiàn)有健康狀況的大幅改善ⅱ.對(duì)自身健康的駕馭能力ⅲ.洞悉自己的生命ⅳ.自然、從容、極致、喜悅的人生*你將發(fā)現(xiàn):我們自己擁有太多不知道的秘密我們自己擁有太多不知道的能量*你將體驗(yàn):突破生命極限(七天的生死關(guān))的感受洞悉自己生命的奧秘生命內(nèi)外交流的滋...

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一、什么是個(gè)人養(yǎng)生顧問(wèn)?1、自身修煉,對(duì)生命的認(rèn)知、養(yǎng)護(hù)、呵護(hù)、管理、把控、駕馭方面,擁有獨(dú)到的見(jiàn)解,并能夠用來(lái)幫助他人養(yǎng)生、駕馭自身健康;2、生命(人)科學(xué)的講師;3、生命奧秘的導(dǎo)游;4、養(yǎng)生健康的導(dǎo)師;5、能夠針對(duì)不同健康狀況、不同性別、不同文化、不同年齡、不同職業(yè)、不同工作狀態(tài)、不同職務(wù)的人,量身定做養(yǎng)生方案并指導(dǎo)實(shí)施;6、解決生命健康問(wèn)題,而不是解決...

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千年歷史經(jīng)驗(yàn)傳承總結(jié)的易經(jīng)識(shí)人精華課程首次公開傳授易經(jīng)命理識(shí)人大系統(tǒng)人生大部分問(wèn)題都是看錯(cuò)人不懂人造成的,這是一個(gè)學(xué)了運(yùn)用就可以規(guī)避看錯(cuò)人的精準(zhǔn)識(shí)人大系統(tǒng)人最大的悲哀就是不認(rèn)識(shí)自己,你都不認(rèn)識(shí)自己,誰(shuí)會(huì)認(rèn)識(shí)你易經(jīng)命理學(xué)是千年驗(yàn)證有效的識(shí)人密碼,與時(shí)俱進(jìn)古為今用,當(dāng)今最權(quán)威的易經(jīng)識(shí)人秘籍即將橫空出世不識(shí)人如何跟對(duì)人不懂人如何找到好人學(xué)習(xí)收獲:如何識(shí)人?如何選人...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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