國(guó)學(xué)智慧課程體系
國(guó)學(xué)智慧與管理創(chuàng)新 課時(shí)：6H
國(guó)學(xué)智慧與管理創(chuàng)新課程背景在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持著中國(guó)速度的進(jìn)程中。中國(guó)企業(yè)經(jīng)歷著前所未有的考驗(yàn)。中國(guó)式管理面對(duì)著不可回避的終極命題：如何做適合中國(guó)國(guó)情的管理？如何實(shí)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理創(chuàng)新？如何完成現(xiàn)代企業(yè)制度構(gòu)建中傳統(tǒng)企業(yè)的組織再造？在構(gòu)建中國(guó)式管理的道路上，我們?nèi)绾纹平猱a(chǎn)權(quán)制度下的組織制度之困。中國(guó)國(guó)學(xué)不乏管理智慧，在這樣一個(gè)大背景下，...
講師：高承乾咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 課時(shí)：6H
國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主講：高承乾老師課程背景當(dāng)代中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)是領(lǐng)導(dǎo)力的競(jìng)爭(zhēng)，引領(lǐng)潮流，把握方向。領(lǐng)導(dǎo)者的視野、思維模式和人文底蘊(yùn)決定著一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)企業(yè)的高度。傳承千年的國(guó)學(xué)智慧，是中華文明的精髓，也是中華民族寶貴的精神財(cái)富。面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，劇烈的東西方文化碰撞，國(guó)學(xué)智慧對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力提升有著獨(dú)特的影響。儒家的進(jìn)取，道家的無(wú)為，佛家的超越，禪宗的修持，易經(jīng)的玄妙...
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天上午8:30-9:00課程分組破冰活動(dòng)1、團(tuán)隊(duì)組建2、團(tuán)隊(duì)展示3、共同語(yǔ)言4、學(xué)前激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，建立輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，有利于學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的消化和吸收，保障學(xué)習(xí)效果。上午9:00-12:0010:00-10:10茶歇講：子帥以正1、領(lǐng)導(dǎo)的根本目標(biāo)：不令而行1）西方領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵2）東方領(lǐng)導(dǎo)力的因果3）老子的領(lǐng)導(dǎo)力等級(jí)2、領(lǐng)導(dǎo)的根本源泉：為政以德1）西...
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一、中國(guó)式管理之困1、透視中國(guó)財(cái)富背后的規(guī)則2、被深度誤解的商業(yè)倫理3、管理哲學(xué)與管理制度4、中國(guó)式管理的核心二、國(guó)學(xué)管理智慧的現(xiàn)代價(jià)值1、中國(guó)式管理的高組織原則2、西方企業(yè)和中國(guó)企業(yè)的比較3、管理科學(xué)與中國(guó)管理的智慧4、國(guó)學(xué)對(duì)于管理的意義三、現(xiàn)代企業(yè)制度建立的核心1、所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離2、管理人還是管理組織3、股權(quán)激勵(lì)和職業(yè)經(jīng)理人忠誠(chéng)4、職業(yè)經(jīng)理人道風(fēng)險(xiǎn)...
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【課程大綱】：講：君子務(wù)本——探尋領(lǐng)導(dǎo)的本源1、領(lǐng)導(dǎo)之本：打牛還是打車(chē)？1）千年禪宗公案的啟示2）領(lǐng)導(dǎo)者的打牛與打車(chē)2、領(lǐng)導(dǎo)之重：管理還是領(lǐng)導(dǎo)？1）從管理到領(lǐng)導(dǎo)：分清管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別2）從物本到人本：扭轉(zhuǎn)管理過(guò)度而領(lǐng)導(dǎo)不足的現(xiàn)狀3、領(lǐng)導(dǎo)之基：尊道還是重術(shù)？1）領(lǐng)導(dǎo)之道的重要2）道術(shù)之裂的后果4、領(lǐng)導(dǎo)之源：西方還是東方？1）西方文化特質(zhì)下的領(lǐng)導(dǎo)力理論特點(diǎn)2）東...
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講：知情達(dá)命1、認(rèn)知你的三Q2、認(rèn)知你的情緒3、尋覓本真之我4、徹悟生命的真諦：莊子之達(dá)生與命5、樂(lè)天知命，修身立命第二講：君子務(wù)本1、現(xiàn)代人生的全面反省“三心”的失落2、孔子的嘆息就身于人生正途之難3、傳統(tǒng)的意義獲取人生經(jīng)驗(yàn)的根源4、圣哲的發(fā)現(xiàn)仁者安仁，知者利仁5、孔子的貢獻(xiàn)做人的三大模式6、孔子的發(fā)問(wèn)誰(shuí)能用力于仁？第三講：明德修身1、人生的支點(diǎn)：人生的成...
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《國(guó)學(xué)智慧與應(yīng)用養(yǎng)生》課程大綱模塊—易學(xué)智慧與應(yīng)用1.易經(jīng)與五行識(shí)人2.易經(jīng)與預(yù)測(cè)決策3.易經(jīng)與風(fēng)水文化4.相學(xué)周易風(fēng)水與養(yǎng)生5.易學(xué)與五心養(yǎng)生第二模塊—儒釋道與養(yǎng)生1.國(guó)學(xué)應(yīng)用智慧2.儒家管理哲學(xué)3.佛教的基本理論與精神4.禪與商道5.禪與生命的和諧6.老子養(yǎng)身養(yǎng)心智慧7.孫子兵法——商戰(zhàn)大智慧8.墨家智慧與全控管理9.道教醫(yī)學(xué)與當(dāng)代文明10.道家文化與養(yǎng)...
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一、《孫子兵法》的客戶(hù)心理學(xué)——道?！安粚W(xué)易不可為相”；“不學(xué)易不可為太醫(yī)”；1．《周易》中的客戶(hù)心理學(xué)?！R斯洛的五項(xiàng)需求層次階梯“生存、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)”；——《周易》闡述了五種道德層次階梯“仁、信、智、禮、義”；——五行金字塔（木土水火金）層次模型，揭示了客戶(hù)心理學(xué)規(guī)律。2.《孫子兵法》中的客戶(hù)心理學(xué)?！袌?chǎng)需求符合“義、禮、智、信、仁”...
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一領(lǐng)導(dǎo)的境界1什么是境界？2中國(guó)文化的高境界是什么？3國(guó)學(xué)智慧中的領(lǐng)導(dǎo)四種境界二內(nèi)圣外王是中國(guó)文化的高境界1儒家文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流意識(shí)形態(tài)2西方領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與東方領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的區(qū)別3中國(guó)古代政治流派政治思想三中國(guó)傳統(tǒng)文化的領(lǐng)導(dǎo)力1外儒內(nèi)法1）儒家的德治觀2）法家的法治觀3）儒法之爭(zhēng)
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《國(guó)學(xué)智慧與應(yīng)用養(yǎng)生》課程大綱模塊—易學(xué)智慧與應(yīng)用1.易經(jīng)與五行識(shí)人2.易經(jīng)與預(yù)測(cè)決策3.易經(jīng)與風(fēng)水文化4.相學(xué)周易風(fēng)水與養(yǎng)生5.易學(xué)與五心養(yǎng)生第二模塊—儒釋道與養(yǎng)生1.國(guó)學(xué)應(yīng)用智慧2.儒家管理哲學(xué)3.佛教的基本理論與精神4.禪與商道5.禪與生命的和諧6.老子養(yǎng)身養(yǎng)心智慧7.孫子兵法——商戰(zhàn)大智慧8.墨家智慧與全控管理9.道教醫(yī)學(xué)與當(dāng)代文明10.道家文化與養(yǎng)...
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《國(guó)學(xué)智慧在管理中的應(yīng)用》培訓(xùn)課程（1-2天） 課時(shí)：12H
不固根本，則難以成長(zhǎng)，不樹(shù)正氣，就必然墮落！本課程專(zhuān)為解決如下管理難題：無(wú)信仰、無(wú)原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸無(wú)大志、無(wú)大氣，時(shí)時(shí)小肚雞腸、處處勾心斗角無(wú)德行、無(wú)操守，輕則損人利己、重則亂紀(jì)違法讀圣賢之書(shū)，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分：《國(guó)學(xué)智慧在管理中的應(yīng)用》培訓(xùn)課程，通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的7C企業(yè)文化操作方法，將...
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《國(guó)學(xué)智慧在管理中的應(yīng)用》（1-2天） 課時(shí)：12H
不固根本，則難以成長(zhǎng)，不樹(shù)正氣，就必然墮落！本課程專(zhuān)為解決如下管理難題：無(wú)信仰、無(wú)原則，窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸無(wú)大志、無(wú)大氣，時(shí)時(shí)小肚雞腸、處處勾心斗角無(wú)德行、無(wú)操守，輕則損人利己、重則亂紀(jì)違法讀圣賢之書(shū)，養(yǎng)浩然之氣，成棟梁之才！企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分：《國(guó)學(xué)智慧在管理中的應(yīng)用》培訓(xùn)課程，通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的7C企業(yè)文化操作方法，將...
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國(guó)學(xué)智慧與管理應(yīng)用（1天） 課時(shí)：6H
國(guó)學(xué)智慧與管理應(yīng)用【課程大綱】■課程對(duì)象：管理人員■課程時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)）■課程目標(biāo)：1、中西文化思想塑源，理解中國(guó)式管理的魅力；2、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)系統(tǒng)思維，鑒別中西思想的優(yōu)缺點(diǎn)；3、運(yùn)用國(guó)學(xué)思想智慧，解決企業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題。■版權(quán)證書(shū)：[pic]■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容：【開(kāi)營(yíng)儀式】：講師介紹，團(tuán)隊(duì)分組與風(fēng)...
講師：彭永紅咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
國(guó)學(xué)智慧與個(gè)人修養(yǎng)（1天） 課時(shí)：6H
國(guó)學(xué)智慧與個(gè)人修養(yǎng)【課程大綱】■課程對(duì)象：1、基層員工2、中基層管理■課程時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)）■課程目標(biāo)：1、了解中華國(guó)學(xué)智慧核心思想精髓；2、發(fā)揚(yáng)儒家文化規(guī)范個(gè)人德行修養(yǎng)；3、汲取道家智慧遵循自然生命規(guī)律；4、運(yùn)用佛家思想滋養(yǎng)心靈解脫煩惱?！霭鏅?quán)證書(shū)：[pic]■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容：【開(kāi)營(yíng)儀式】：...
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國(guó)學(xué)智慧與五福人生 課時(shí)：6H
國(guó)學(xué)智慧與五福人生【課程背景】為何有的人收入頗豐，但不幸福？為何有的人博覽群書(shū)，但不幸福？為何有的人能力超群，但不幸福？為何有的人事業(yè)有成，但不幸福？……答案就在《國(guó)學(xué)智慧與五福人生》【學(xué)員對(duì)象】全員【課程收益】1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，增加知識(shí)面，豐富自己與人交流時(shí)的國(guó)學(xué)文化內(nèi)容，提升自己形象品味之高度。2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)儒釋道法易中的管理與人生智慧，用國(guó)學(xué)精華來(lái)提升自...
